一、單項選擇題：1～45小題，每小題2分，共90分。下列每題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的。請在答題卡上將所選項的字母涂黑。

　　1.關注和探詢"誰控制學校"、"誰制定學校管理的政策"、"誰決定教育的倫理、社會和經(jīng)濟目標"、"誰設置課程"的教育理論流派是

　　A. 制度教育學 B. 改造主義教育理論

　　C. 存在主義教育理論 D. 批判教育學

　　【參考答案】D

　　【解析】批判教育學是20世紀70年代之后興起的一種教育思潮，主要代表人物是鮑爾斯、金蒂斯、阿普爾、吉魯，法國的布厄迪爾等�；�本觀點是：第一，當代資本主義的學校教育不是一種民主的建制和解放的力量，而是維護現(xiàn)實社會的不公平和不公正的工具，是造成社會差別、社會歧視和社會對立的根源；第二，教育是與社會相對應的，有什么樣的社會政治、經(jīng)濟和文化，就有什么樣的學校教育機構，社會的政治意識形態(tài)、文化樣態(tài)、經(jīng)濟結構都強烈低制約著學校的目的、課程、師生關系、評價方式等，學校教育的功能就是再生產(chǎn)出占主導地位的社會政治意識形態(tài)、文化關系和經(jīng)濟結構；第三，批判教育學的目的就是要揭示看似自然事實背后的利益關系，幫助教師和學生對自己所處的教育環(huán)境及形成教育環(huán)境的諸多因素敏感起來，即對他們進行"啟蒙"，以達到意識"解放"目的，從而積極地尋找克服教育及社會不平等和不公正的策略；第四，教育現(xiàn)象不是中立的和客觀的，而是充滿著利益紛爭的，教育理論研究不能采取唯科學主義的態(tài)度和方法，而要采用實踐批判的態(tài)度和方法。從題干的角度出發(fā)，選擇D。

　　2.如下現(xiàn)象屬于教育范疇的是

　　A. 爸爸針對小明懦弱的個性設法訓練小明如何以牙還牙報復欺侮者

　　B. 媽媽指導小明在與他人沖突中如何保護自己

　　C. 老師嚴格管理以保護小明等弱小學生不再受欺負

　　D. 小明在與同學的多次沖突中逐漸學會了如何與人和睦相處

　　【參考答案】B

　　【解析】教育的定義具有廣義和狹義的區(qū)分，廣義的教育指的是，凡是有目的的地增進人的知識技能，影響人的思想品德，增強人的體質的活動，不論是有組織的或是無組織的，系統(tǒng)的或是零碎的，都是教育。狹義的教育是指專門組織的教育，它不僅包括全日制的學校教育，而且包括半日制的、業(yè)余的學校教育、函授教育、廣播電視教育和網(wǎng)絡教育等。它是根據(jù)一定社會的現(xiàn)實和未來的需要，遵循受教育者身心發(fā)展的規(guī)律，有目的、有計劃、有組織地引導受教育者主動地學習，積極進行經(jīng)驗的改組和改造，促使他們提高素質、健全人格的一種活動，以便把受教育者培養(yǎng)成為適應一定社會的需要，促進社會的發(fā)展，追求和創(chuàng)造的合理存在的人的活動。選項C是教師的學生管理，D是小明的自學，A雖然看似是父親對小明的教育，但是，給予的是一種負向的影響，是基本的價值取向問題，因此，從選擇最佳答案出發(fā)，答案選擇B。

　　3. 下列現(xiàn)象中�？梢哉f明教育對社會發(fā)展起促進作用的是

　　A. 班級授課制為普及義務教育提供了便利

　　B. 普及義務教育在一定程度上滿足了機器大生產(chǎn)對勞動力的要求

　　C. 僵化的制度化教育導致社會拒絕學校畢業(yè)生

　　D. 學生發(fā)展指導制度促進了學生學業(yè)、生涯、個性及社會性的發(fā)展

　　【參考答案】B

　　【解析】教育對社會發(fā)展具有重要的影響作用，此題目從選項直接出發(fā)，C體現(xiàn)是不是促進作用，而是阻礙作用，是屬于負向功能；D是教育對個人發(fā)展的影響，而非是對社會發(fā)展的影響；A是教育方式，方法本身對教育的影響，而非教育對社會的影響，因此，選項為B。

　　4. 把教育隱喻為"園藝"，把學生比作"祖國的花朵"，稱教師為"園丁"。持這種觀點的人在人的身心發(fā)展影響因素問題上傾向于

　　A. 遺傳決定論 B. 成熟輪

　　C. 環(huán)境決定論 D. 內因與外因交互作用論

　　【參考答案】C

　　【勤思考研解析】教育將教育比喻為"園藝"，教師是"園丁"，學生是受到教師"修剪"、"塑造"等方式影響下形成的"花朵"，這是典型的外鑠論影響，因此，正確選項為C。

　　5. 在課程內容選擇上，斯賓塞認為科學知識最有價值，其判斷依據(jù)是他的

　　A. 社會本位教育目的論 B. 外在教育目的論

　　C. 教育準備生活說 D. 教育適應生活說

　　【參考答案】C

　　6. 隨著我國高等教育大眾化、普及化，普通高中的性質發(fā)生改變，在教育任務上兼顧

　　A. 普通教育與職業(yè)教育 B. 普通教育與基礎教育

　　C. 升學預備教育與就業(yè)預備教育 D. 基礎教育與預備教育

　　【參考答案】C

　　7. 學生必須接受"自由教育(liberal education)"，受過這種教育的人因為有廣博的知識和理性的能力，將來也是適應力最強的、對未來作了最充分準備的優(yōu)秀公民和勞動者。秉持這種觀點的人在課程類型上傾向于

　　A. 學科中心課程 B. 學生中心課程

　　C. 社會中心課程 D. 活動中心課程

　　【參考答案】C

　　8. 發(fā)生在教學過程之中，旨在發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題，幫助教師調整和改進教學的評價是

　　A. 初始性評價 B. 診斷性評價

　　C. 終結性評價 D. 形成性評價

　　【參考答案】D

　　9. 體諒模式與其他德育模式的區(qū)別在于

　　A. 把道德情感的培養(yǎng)放在中心地位

　　B. 把道德認知發(fā)展放在中心地位

　　C. 把道德行為學習放在中心地位

　　D. 把道德價值觀念的獲得放在中心地位

　　【參考答案】A

　　10. 強調教師文化建設和教師之間的溝通交流的教師專業(yè)發(fā)展模式是

　　A. 知識取向模式 B。實踐取向模式

　　C. 生態(tài)取向模式 D。自我更新取向模式

　　【參考答案】C