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31.1947年,日本頒布的終結軍國主義教育并為戰(zhàn)后教育指明方向的劃時代教育法案是
A.《學制令》 B.《大學令》
C.《產業(yè)教育振興法》 D.《教育基本法》
32.在英國教育史上,第一次從國家角度闡明“中等教育面向全體兒童”的教育文獻是
A-《斯賓斯報告》 B.《哈多報告》
C.《雷沃休姆報告》 D.《諾伍德報告》
33.杜威的“思維五步法”包括經驗的情境的尋求、問題的產生、資料的占有和觀察的開展、解決方法的提出以及方法的運用和檢驗。他把這種思維稱作
A.反省思維 B.情境思維 C.邏輯思維 D.形象思維
34.維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”意指
A.最新達到的解決問題水平
B.超出目前的解決問題水平
C.正處于掌握邊緣的解決問題水平
D.需要在下一發(fā)展階段達到的解決問題水平
35.面對問題時,總是把問題考慮清楚后再作反應,看重問題解決的質量。具有這種特點的認知方式是
A.場獨立型 B.場依存型 C.沖動型 D.沉思型
36.心智技能區(qū)別于運動技能的主要特點是?
A.流暢性、簡縮性和適應性 B.簡縮性、展開性和流暢性
C.簡縮性、內潛性和展開性 D.觀念性、內潛性和簡縮性
37.認為學業(yè)求助是缺乏能力的表現(xiàn)、是對自我價值構成威脅的學生,其成就目標定向類型是
A.掌握目標 B.學習目標 C.任務目標 D.表現(xiàn)目標
38.人在解決一系列相似的問題之后,容易出現(xiàn)一種以習以為常的方式方法解決新問題的傾向。這種現(xiàn)象被稱為
A.學習準備 B.思維定勢 C.功能固著 D.思維阻抑
39.以所掌握資料中的參考文獻為線索,查找有關主題的文獻。這種檢索文獻的方法是
A.順查法 B.逆查法 C.引文查找法 D.綜合查找法
40.教育研究假設的表述應當避免使用
A.陳述句 B.疑問句
c.全稱肯定判斷 D.全稱否定判斷
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