考研完型填空可謂是很多考生心中永遠(yuǎn)的痛，難于摸清規(guī)律，難于把握重點(diǎn)，難于歸納總結(jié)，也就造就了考研完型填空基本靠蒙的心態(tài)。沒有規(guī)矩不成方圓，作為一個測試項(xiàng)目，一定有其規(guī)律所在，如果我們仔細(xì)地品味一下2016年考研完型填空的出題特點(diǎn)，也就不難在其背后找到其目的甚至是規(guī)律所在，也就抓住了考研完型填空的脈門，如《孫子兵法》所說"知道，勝"。

　　一、常規(guī)體裁和來源

　　歷年考研英語的閱讀題型(包括完形填空)大都取自英語國家原版報刊和書籍，2016年仍沒超出這個范圍。該篇完形填空文章來源于Harvard Business Review(哈佛商業(yè)評論) 2015.06.09.發(fā)表的題為Companies in Happy Cities Invest More for the Long Term的文章。因此備考2017年考研的考生應(yīng)該選擇含有英語國家原版報刊和書籍的文章做閱讀訓(xùn)練，先把國外常見的報刊雜志按照類型進(jìn)行歸類總結(jié)，以便考生的備考。

　　(1) 社會科技類文章主要來源：Nature, Discovery, Science, National Geographic, Scientific American, New Scientist;

　　(2) 經(jīng)濟(jì)類文章主要來源：The Economist, Business Week, Wall Street Journal; Harvard Business Review

　　(3) 社會生活以及文化類文章主要來源：Newsweek, Time, U.S. News and World Report, The Washington Post, USA Today, The Times, The Guardian, The World Report, New York Post;

　　(4) 其他來源：Independent, International Herald Tribune, Telegraph.

　　分析歷年真題發(fā)現(xiàn)，所選文章內(nèi)容包羅萬象，有人文科學(xué)的、有普及性質(zhì)的自然科學(xué)和科技方面的，也有反映當(dāng)代國際和社會問題的，絕大多數(shù)為議論、評論、報道、分析論證類文章，概括性強(qiáng)，偏重抽象思維，很少有純抒發(fā)情感、描寫風(fēng)景的文學(xué)篇章。2016年的考研完形填空講述了有關(guān)經(jīng)濟(jì)的話題，是常見的評論性文章。

　　評論解析跟大家說了，那為什么還有很多同學(xué)覺得很難呢?

　　問題一：詞匯掌握不到位

　　其實(shí)對于完形來說，詞匯量其實(shí)并不是一個大問題，因?yàn)橥晷蔚脑~匯量這么多年考過來都沒有超過5500大綱所要求的詞匯，不會出現(xiàn)在閱讀中出現(xiàn)的超綱詞，比如說metabolic syndrome(新陳代謝綜合癥)。但是它的難點(diǎn)就在于詞義之間的區(qū)別，一般外貌相似意思不同的詞匯還很好區(qū)別，比如adopt, adapt, adept。但是一旦遇到意思相近的詞匯，難點(diǎn)就來了，比如tightening, intensifying, fastening。遇到這些問題，同學(xué)們除了要弄清楚本身的含義之外，還要弄清楚它們的固定搭配，比如動賓搭配、主謂搭配，還有這個動詞的主語是否只能是人，或者只能是物，還是人、物皆可，這些都成為做題時很好的依據(jù)。

　　問題二：句法知識不明確，未形成體系

　　清楚了解整個語法框架體系也是完形考試中的一塊法寶。因?yàn)楝F(xiàn)在考研語法不再像初高中一樣拘泥于一些微小特殊的語法規(guī)則，反而更加著重對語法體系框架的考察，因此做完形時，心中要對語法體系有清晰的概念。比如該空選項(xiàng)是考察動詞時，你可以看其空后有無賓語，那么就會知道應(yīng)該選擇及物還是不及物動詞;或者也可看該空后的介詞是否能與該空的哪一項(xiàng)動詞構(gòu)成固定搭配等等，這些都可以成為做題時很好的線索依據(jù)。以此推來，當(dāng)選項(xiàng)為形容詞的時候，它所修飾的名詞就是其線索點(diǎn)。但是怎么找到線索名詞，有時卻并不那么容易，比如說94年的完形49題，選項(xiàng)均為形容詞，它的線索點(diǎn)許多同學(xué)會誤認(rèn)為是vocabulary，但事實(shí)是名詞speaker,而這個speaker與選項(xiàng)還有很長一段距離，中間還包括一個定語從句，因此很容易誤導(dǎo)學(xué)生。這個時候只要弄清楚語法結(jié)構(gòu)，選項(xiàng)也就不難選擇了。

　　問題三：知識面過于狹窄

　　有些考生對西方社會人文知識和科技知識缺乏基本了解，甚至是一無所知，結(jié)果造成一定的閱讀理解障礙。這就需要考生在平時的訓(xùn)練中廣泛閱讀，盡可能地接觸與考研完形題材類似的文章，對那些平時不感興趣或覺得較難的文章更應(yīng)該加強(qiáng)訓(xùn)練。比如說2012年英語二完形中出現(xiàn)了G.I.Joe,如果平時稍微了解美國文化的人應(yīng)該知道是指美國大兵，Joe并沒有具體指某個人，而許多同學(xué)在此卻死死揪住Joe不放，一直不知道這個Joe指的是誰。在2007年英語一閱讀第二篇中也曾出現(xiàn)過average Joe，其實(shí)意思很簡單，就是指普通人。如果平時對這些信息有所了解的話，那么在做題中也不會覺得一頭霧水了。此外，由于真題的話題具有時新性的特點(diǎn)，所以考生平時還要多關(guān)注各知識領(lǐng)域的新現(xiàn)象、新發(fā)現(xiàn)、新理論。建議可以多多看看微博，關(guān)注歐美等英語國家新鮮資訊是個不錯的選擇。

　　問題四：脫離原文，制造“思想強(qiáng)迫癥”

　　很多考生在做完形時很喜歡讀著讀著就將作者原本的思想扭曲成為自己的思想，這一點(diǎn)不管是在做完形還是做閱讀中都是致命傷，因?yàn)橐坏┡で�或誤解了作者的原意，做錯題目的幾率將大大增加。因此記住關(guān)鍵一點(diǎn)：一切從原文出發(fā)，追尋作者思想的腳步。那么到底作者的中心思想以及態(tài)度在哪里體現(xiàn)呢?根據(jù)跨考教育彭佳潔老師對20多年完形真題的分析可以得知，基本上線索都圍繞在第一段，但是不要簡單的認(rèn)為就是第一句，它很有可能是在第二句甚至第三句，尤其是在轉(zhuǎn)折后的句子。因此，做完形時一定要注意第一段中出現(xiàn)轉(zhuǎn)折的句子，一般說來轉(zhuǎn)折后即重點(diǎn)。另外每一段的首句也是不能放過的要點(diǎn)，因?yàn)槊恳欢蔚木涫谆�本上都是對這一段的一個總結(jié)，掌握了這些要素之后，想曲解作者的意愿和態(tài)度也變得困難了。

　　掌握以上幾個方面的問題，并對其有的放矢，高分完形就是你的囊中之物!