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      2018考研:二戰(zhàn)考生的學(xué)習(xí)誤區(qū)

      來源:華課網(wǎng)校  [2017年6月28日]  【

        有些考生正緊張的準(zhǔn)備復(fù)試,有些考生在忐忑的進(jìn)行調(diào)劑,還有些遺憾落榜的考生已經(jīng)做好決定,重新出發(fā)。每年有很多報(bào)名跨考教育考研輔導(dǎo)的二戰(zhàn)考生,跨考教育數(shù)學(xué)教研室尹霞老師根據(jù)歷年二戰(zhàn)生復(fù)習(xí)狀況,總結(jié)了以下幾點(diǎn)考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)誤區(qū),希望考生能夠及時(shí)辨認(rèn)并避免這些誤區(qū),讓二戰(zhàn)備考更有效。

        一、看中速度,看中數(shù)量

        眾所周知,考研數(shù)學(xué)要想得高分,需要考生練習(xí)一定數(shù)量的題目。有些考生在做題的過程中,喜歡跟周圍學(xué)習(xí)的同伴比較,看到別人做得比自己快,就開始心理發(fā)慌,想著自己也得趕進(jìn)度,一天看兩章,甚至是三章內(nèi)容,也不注重知識(shí)點(diǎn)歸納,題型總結(jié),最終導(dǎo)致已經(jīng)看過一遍的題目,改變一種形式,到考場(chǎng)上還是不會(huì)獨(dú)立完成。在此,要告誡所有二戰(zhàn)的考生,練習(xí)一定量的數(shù)學(xué)題目是重要,但是更為關(guān)鍵是做題的質(zhì)量,學(xué)會(huì)舉一反三,從題目中看出題的命題方向,作者的解題思路,運(yùn)用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)等。另外,每個(gè)人的看書習(xí)慣不用,應(yīng)該說無論看書的速度無所謂好壞,快也好,慢也罷,看懂門道是關(guān)鍵,要將練題的效果最大化。

        二、計(jì)劃不切合實(shí)際

        考研復(fù)習(xí)是一場(chǎng)長久戰(zhàn),制定的一個(gè)科學(xué)合理的計(jì)劃是必須的。但是在實(shí)際操作環(huán)節(jié),好多考生在制定計(jì)劃的時(shí)候,都沒有實(shí)事求是,結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況,為自己私人定制一個(gè)個(gè)人化的學(xué)習(xí)方案,最終導(dǎo)致計(jì)劃不具有可行性,也就不斷去印證一句老話,“計(jì)劃趕不上變化”。對(duì)于二戰(zhàn)的考生,在制定計(jì)劃時(shí),經(jīng)常會(huì)有一些共性的問題。大部分二戰(zhàn)考生,經(jīng)歷了上一輪的完整備戰(zhàn),汲取自己慘敗的教訓(xùn),會(huì)有一個(gè)共同的認(rèn)識(shí),就是考研復(fù)習(xí)的時(shí)間不夠用,尤其是在數(shù)學(xué)的備考方面,尤為突出。鑒于這一點(diǎn),好多考生都把自己的計(jì)劃設(shè)置的特別滿,復(fù)習(xí)任務(wù)相當(dāng)重,每天考試的各個(gè)科目均復(fù)習(xí)到,但在實(shí)際執(zhí)行時(shí),往往會(huì)遇到這樣那樣的事情,導(dǎo)致計(jì)劃無法實(shí)施。所以,每位二戰(zhàn)考生一定要結(jié)合自己的實(shí)際情況,去制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。如覺得自己的數(shù)學(xué)薄弱,就應(yīng)該在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)上花多一點(diǎn)功夫。另外,各個(gè)階段的側(cè)重點(diǎn)也會(huì)有差異,如前期數(shù)學(xué)和英語打基礎(chǔ),需要考生投入更多的時(shí)間,后期,政治新大綱確定后,政治也會(huì)成為考生復(fù)習(xí)的另一個(gè)重要的側(cè)重點(diǎn)。

        三、過去失敗的陰影,無法抹去

        考研失利,是二戰(zhàn)生人生中遭遇的一次較大的打擊。許多考生經(jīng)過一年辛辛苦苦的復(fù)習(xí),最終卻沒有如愿以償,考上自己理想的學(xué)校。有的考生在感嘆命運(yùn)的不公,有的考生對(duì)自己的知識(shí)和能力產(chǎn)生了懷疑,認(rèn)為自己學(xué)習(xí)能力不如別人,或者是自己不夠聰明等等消極的觀念。其實(shí),沒考上自己理想的學(xué)校,原因是因人而異的,考生需要仔細(xì)分析一下自己沒考上的原因。是因?yàn)樽约夯A(chǔ)知識(shí)沒掌握好?是練習(xí)的題目較少,沒有將所有題型全部掌握?是自己的學(xué)習(xí)安排不合理?還是自己的心理素質(zhì)不高,沒有調(diào)整到一個(gè)很好的應(yīng)試狀態(tài)?等等,多從自身出發(fā),找到考場(chǎng)失利的根本原因,在接下來的復(fù)習(xí)中,逐一攻克,逐一調(diào)整,鼓足勇氣,迎接新一輪的戰(zhàn)役,才可以旗開得勝,馬到功成。

      責(zé)編:18874849045

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