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　　1、工作流程圖常用矩形框表示()。

　　A.工作

　　B.工作關(guān)系

　　C.工作部門

　　D.工作執(zhí)行者

　　[答案]A

　　[解析]2020/2019教材P28工作流程圖是一個(gè)重要的組織工具，工作流程圖用矩形框表示工作，箭線表示工作之間的邏輯關(guān)系，菱形框表示判別條件。

　　2、與生成月度進(jìn)度報(bào)告有關(guān)的數(shù)據(jù)處理流程屬于()。

　　A.物質(zhì)流程組織

　　B.管理工作流程組織

　　C.設(shè)計(jì)工作流程組織

　　D.信息處理工作流程組織

　　[答案]D

　　[解析]2020/2019教材P28本題考核的是信息處理工作流程組織。信息處理工作流程組織，如與生成月度進(jìn)度報(bào)告有關(guān)的數(shù)據(jù)處理流程。

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　　3、工作流程圖是一種組織工具，下列不正確的是()。

　　A.圖中用矩形框表示各項(xiàng)工作

　　B.圖中用單箭線表示各項(xiàng)工作之間的邏輯關(guān)系

　　C.圖中用矩形框也可以表示判別條件

　　D.該圖可以用來描述工作流程組織

　　[答案]C

　　[解析]2020/2019教材P28本題考察的是工作流程圖。工作流程圖用圖的形式反映一個(gè)組織系統(tǒng)中各項(xiàng)工作之間的邏輯關(guān)系，它可用以描述工作流程組織。工作流程圖是一個(gè)重要的組織工具，如圖1Z201035-1所示。工作流程圖用矩形框表示工作，如圖1Z201035-1(α)所示，箭線表示工作之間的邏輯關(guān)系，菱形框表示判別條件。也可用圖12201035-1(b)的方式表示工作和工作的執(zhí)行者。

　　4、某項(xiàng)目生成月度進(jìn)度報(bào)告有關(guān)的數(shù)據(jù)處理流程屬于()。

　　A.管理工作流程

　　B.信息處理工作流程

　　C.物質(zhì)流程組織

　　D.付款工作流程

　　[答案]B

　　[解析]2020/2019教材P28(2)信息處理工作流程組織，如與生成月度進(jìn)度報(bào)告有關(guān)的數(shù)據(jù)處理流程;

　　5、反映項(xiàng)目管理班子內(nèi)部項(xiàng)目經(jīng)理、各工作部門和各工作崗位對各項(xiàng)工作任務(wù)的項(xiàng)目管理職能分工的是()。

　　A.工作任務(wù)分工表

　　B.管理職能分工表

　　C.項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)圖

　　D.項(xiàng)目結(jié)構(gòu)圖

　　[答案]B

　　[解析]2020/2019教材P26管理職能分工表是用表的形式反映項(xiàng)目管理班子內(nèi)部項(xiàng)目經(jīng)理、各工作部門和各工作崗位對各項(xiàng)工作任務(wù)的項(xiàng)目管理職能分工(見表1Z201034-1)。表中用拉丁字母表示管理職能。管理職能分工表也可用于企業(yè)管理。

　　6、為了加快施工進(jìn)度，施工作業(yè)班組根據(jù)項(xiàng)目經(jīng)理的要求，執(zhí)行落實(shí)夜班施工的條件，組織夜班施工，增加夜班作業(yè)，屬于管理職能中的()環(huán)節(jié)。

　　A.籌劃

　　B.執(zhí)行

　　C.決策

　　D.檢查

　　[答案]B

　　[解析]2020/2019教材P26本題考核的是管理職能的決策環(huán)節(jié)。管理職能的含義解釋：(1)提出問題一通過進(jìn)度計(jì)劃值和實(shí)際值的比較，發(fā)現(xiàn)進(jìn)度推遲;(2)籌劃加快進(jìn)度有多種可能的方案，如改一班工作制為兩班工作制，增加夜班作業(yè)，增加施工設(shè)備和改變施工方法，應(yīng)對這三個(gè)方案進(jìn)行比較;(3)決策一從上述三個(gè)可能的方案中選擇一個(gè)將被執(zhí)行的方案，即增加夜班作業(yè);(4)執(zhí)行落實(shí)夜班施工的條件，組織夜班施工;(5)檢查檢查增加夜班施工的決策是否被執(zhí)行，如已執(zhí)行，則檢查執(zhí)行的效果如何。

　　7、關(guān)于管理職能分工在項(xiàng)目管理中應(yīng)用的說法，錯(cuò)誤的是()。

　　A.管理職能分工表不適用于企業(yè)管理

　　B.如使用管理職能分工表還不足以明確每個(gè)工作部門的管理職能，則可輔以使用管理職能分工描述書

　　C.業(yè)主方和項(xiàng)目各參與方都應(yīng)該編制各自的項(xiàng)目管理職能分工表

　　D.管理職能實(shí)際上就是管理過程的多個(gè)工作環(huán)節(jié)

　　[答案]A

　　[解析]2020/2019教材P26本題考察的是管理職能分工在項(xiàng)目管理中的應(yīng)用。管理職能分工表也可用于企業(yè)管理。

　　8、管理職能分工包括提出問題、籌劃、決策、執(zhí)行和檢查等多個(gè)環(huán)節(jié)組成的過程。下列選項(xiàng)中屬于決策環(huán)節(jié)的是()。

　　A.檢查補(bǔ)救方案的執(zhí)行情況

　　B.執(zhí)行補(bǔ)救方案

　　C.制定幾個(gè)可能的補(bǔ)救方案

　　D.從多個(gè)方案中確定一個(gè)擬執(zhí)行方案

　　[答案]D

　　[解析]2020/2019教材P26(3)決策一一從上述三個(gè)可能的方案中選擇一個(gè)將被執(zhí)行的方案，即增加夜班作業(yè);

　　9、關(guān)于管理環(huán)節(jié)中決策的說法，正確的是()。

　　A.從備選方案中選擇一個(gè)即將被執(zhí)行的方案

　　B.制定多項(xiàng)備選方案

　　C.落實(shí)已選定方案

　　D.檢查方案是否被執(zhí)行

　　[答案]A

　　[解析]2020/2019教材P25管理職能分工在項(xiàng)目管理中的應(yīng)用。選項(xiàng)B是對“籌劃”的解釋，選項(xiàng)C是對“執(zhí)行”的解釋，選項(xiàng)D是對“檢查”的解釋。

　　10、管理是由多個(gè)環(huán)節(jié)組成的過程，其中第三個(gè)環(huán)節(jié)是()。

　　A.籌劃

　　B.決策

　　C.提出問題

　　D.執(zhí)行

　　[答案]B

　　[解析]2020/2019教材P25管理是由多個(gè)環(huán)節(jié)組成的過程(如圖1Z201034所示)，即:(1)提出問題;(2)籌劃一一提出解決問題的可能的方案，并對多個(gè)可能的方案進(jìn)行分析;(3)決策;(4)執(zhí)行;(5)檢查。