孩子發(fā)脾氣也分類型?是的。

　　“有情緒”更多的是一種自然情緒反應(yīng)。比如:被巨大聲響嚇到，玩滑板車摔傷哭了，行程變化不能去游樂園而失望了等等。

　　而“鬧情緒”更多的是“以情緒為工具的”。比如:很多時(shí)候孩子會(huì)不依不饒或利用情緒來與我們對抗，為了吃糖大鬧不止卻沒有眼淚;為了買玩具，發(fā)脾氣大喊大叫躺在地上撒潑打滾，不愿意起來;甚至摔壞了玩具，生氣扔?xùn)|西等等。

　　這兩種狀態(tài)其實(shí)并不是涇渭分明的，很多時(shí)候，孩子都是先有了自然情緒:生氣、傷心、失望等，然后慢慢演變成“鬧情緒”的;孩子“鬧情緒”的時(shí)候，也是有自然情緒存在的。只是這兩種情況的處理方式不太—樣，具體來說有以下幾種：

　　A.孩子的因素

　　可以分為生理因素(困累餓、生病等)和心理因素(尋求關(guān)注、尋求權(quán)力、報(bào)復(fù)大人等)。

　　B.大人的因素

　　比如:

　　大人的情緒(情緒狀態(tài)、情緒管理能力等)、大人的語言和行為(安撫情緒能力、問題解決能力等) 。

　　這里必須強(qiáng)調(diào):大人情緒過激，和大人情緒隔離，是—樣引戰(zhàn)的。

　　·你想想你要是難過生氣，是希望你老公來哄你?還是晾著你?

　　·你想想你要是難過生氣，是希望你老婆有反應(yīng)?還是拿你當(dāng)空氣?

　　如果說，孩子拿“鬧情緒”當(dāng)工具，那你置之不理，就是拿“沒情緒”當(dāng)工具。

　　結(jié)果，就是孩子暫時(shí)收手，下次再報(bào)復(fù)你�？赡芎芸欤�可能很不易察覺。

　　·大人是玩不過孩子的，孩子在親子權(quán)力斗爭中，是不會(huì)輸?shù)摹?/p>

　　·孩子就有這個(gè)天賦，知道怎么讓父母難受。

　　·我見過有些孩子，小時(shí)候被父母這樣治過，報(bào)復(fù)會(huì)遷移到軀體癥狀或自我傷害。比如莫名其妙肚子疼，感冒提抗力奇差，不去上學(xué);或者傷害自己的身體，打自己等。

　　最怕的就是這種，“以退為進(jìn)”，和他們的父母當(dāng)年一模一樣。

　　“兒童不是由父母培養(yǎng)大的，不是父母教給他們?nèi)绾纬砷L，而是兒童自己從父母那里『捕捉』了成長所需的東西�！薄�—美國布洛迪博士的一項(xiàng)追蹤研究，選自《情感依附》

　　C.環(huán)境的因素

　　1)公共場合。

　　在地鐵上、電梯里、餐廳里等，父母會(huì)擔(dān)心孩子的哭鬧、大喊大叫會(huì)影響到別人，在社交的壓力下，我們會(huì)更希望“快 速”處理孩子的情緒問題，更希望孩子“—說就好”，當(dāng)孩子做不到的時(shí)候，我們就會(huì)更容易失去耐心。

　　2)過多視聽刺激。包括商場有大量新鮮的玩具。

　　3)家庭氛圍。

　　包括:

　　常規(guī)的家庭氛圍，比如:整體的養(yǎng)育風(fēng)格是“驕縱的”還是“強(qiáng)權(quán)的”﹖父母和長輩的教養(yǎng)方式是否一致?當(dāng)時(shí)誰在場?孩子覺得在誰哪里更有余地可以“鬧一鬧”爭取一下?等。

　　非常規(guī)的家庭氛圍，比如:家里來客人了、家里辦party 發(fā)禮物、一家人長途旅行、搬家等。這些都有可能影響到孩子和大人的情緒波動(dòng)。