通過(guò)對(duì)《發(fā)展心理學(xué)》的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，要求掌握發(fā)展心理學(xué)的一般體系、經(jīng)典理論、實(shí)用技術(shù)。

　　重點(diǎn)章節(jié)為：

　　第一章 第二節(jié)微觀發(fā)生研究、研究中的倫理道德問(wèn)題。

　　第二章 了解各種理論的優(yōu)勢(shì)、第六節(jié)生態(tài)系統(tǒng)理論的時(shí)間系統(tǒng)、能力——環(huán)境壓力理論、第七節(jié)帶補(bǔ)償?shù)倪x擇最優(yōu)化模型、哪一種理論是正確的(出于不同需要而繪制的地圖)。

　　第三章 第一節(jié)遺傳機(jī)制中的基因型與環(huán)境的相關(guān)。

　　第四章 第二節(jié)嬰兒期語(yǔ)言發(fā)展的交互作用觀、第三節(jié)嬰兒期的氣質(zhì)與教養(yǎng)方式、嬰兒期依戀的類型、影響。

　　第五章 第一節(jié)幼兒期運(yùn)動(dòng)技能中的繪畫技能、第二節(jié)幼兒期認(rèn)知發(fā)展中的社會(huì)文化觀(搭腳手架、最近發(fā)展區(qū))、第三節(jié)幼兒期心理性別中的性別刻板印象(性別差異的表現(xiàn))。

　　第六章 第一節(jié)認(rèn)知發(fā)展的個(gè)體差異中的三層智力理論(圖)、第二節(jié)學(xué)齡兒童期情緒發(fā)展中的情緒調(diào)節(jié)(策略、情緒自我效能感)、學(xué)齡兒童期家庭關(guān)系中的父母管教行為。

　　第七章 第一節(jié)青春期發(fā)育的心理適應(yīng)中早熟與晚熟的影響、青少年身體映像中的厭食癥、青少年的自我中心思維、第二節(jié)青少年期情緒發(fā)展中的情緒的基本特點(diǎn)、青少年期道德發(fā)展中的吉利根關(guān)懷道德、青少年期的親子關(guān)系、同伴關(guān)系中的戀愛(ài)關(guān)系、青少年期問(wèn)題行為的隱義。

　　第八章 第一節(jié)大學(xué)學(xué)習(xí)生活中的大學(xué)生活產(chǎn)生的影響、第二節(jié)青年期的生活季節(jié)、青年期的社會(huì)時(shí)鐘、青年期婚姻與家庭中的家庭暴力、青年期職業(yè)選擇中工作的意義、職業(yè)抱負(fù)發(fā)展理論。

　　第九章 第一節(jié)專業(yè)技能的發(fā)展、第二節(jié)生活季節(jié)與生活適應(yīng)中的中年期的生活季節(jié)(四個(gè)任務(wù))、生活適應(yīng)(傳遞火炬)、休閑活動(dòng)中的退休的準(zhǔn)備。