第二節(jié) 體育新課程

　　體育新課是指在實(shí)施體育課程標(biāo)準(zhǔn)后，實(shí)施教學(xué)改革的體育健康課程。體育新課程根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神，在學(xué)校教育階段，提出體育新課程的基本理念，為正確實(shí)施體育新課程改革指明了方向。

　　一、體育新課程的基本理念：

　　(一)堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生健康的意識(shí)和體魄

　　體育新課程以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo)，力圖構(gòu)建技能、認(rèn)知、情感、行為等有機(jī)結(jié)合的課程結(jié)構(gòu)，融合與學(xué)生身心發(fā)展密切相關(guān)的體育新知識(shí)、技能和方法，關(guān)注學(xué)生健康意識(shí)和良好生活方式的形成。無(wú)論是目標(biāo)的確立、課程內(nèi)容的選擇，還是教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方法的采用都圍繞“健康第一”的指導(dǎo)思想來(lái)進(jìn)行并以促進(jìn)學(xué)生整體健康水平的提高為目標(biāo)。

　　(二)改革課程內(nèi)容和教學(xué)方式，努力體現(xiàn)課程的時(shí)代性

　　體育新課程在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，大膽改革，開(kāi)拓創(chuàng)新，體現(xiàn)課程的時(shí)代性。這不是全盤(pán)否定傳統(tǒng)的體育課程內(nèi)容和教學(xué)方式，而是隨著時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步、教育的改革，一些課程的內(nèi)容和教學(xué)方式顯得陳舊落后，不能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的要求。

　　在內(nèi)容方面，課堂教學(xué)內(nèi)容不再是完全“清一色”的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，而是重視改造傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和引入新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，精選適應(yīng)時(shí)代要求的、有利于為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的體育新基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法作為學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　在教學(xué)方式方面，力求改變單一的灌輸式教法，改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)講解、示范的教學(xué)模式，努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勇于實(shí)踐的良好的教學(xué)氛圍。改變單一的灌輸式教法并不意味著排斥教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的模仿和接受式學(xué)習(xí)，教師仍需要進(jìn)行示范和講解，但不是滿(mǎn)堂灌，在示范講解上要給予點(diǎn)撥和啟發(fā)，要給學(xué)生留有更多的活動(dòng)時(shí)間和空間，使他們有充分的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。只有這樣學(xué)生才真正理解和學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能。

　　(三)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

　　體育新課程強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心，根據(jù)學(xué)生不同學(xué)段的生理、心理特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，重視提高學(xué)生自主、探究和合作學(xué)習(xí)的能力，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高體育學(xué)習(xí)和增進(jìn)健康的能力。因此，從課程設(shè)計(jì)到課程實(shí)施的各環(huán)節(jié)，在注意發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，確立學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的情感和需要，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，把學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程變成主動(dòng)構(gòu)建體育新知識(shí)和技能、提高批判性思維以及分析和解決體育新問(wèn)題能力的過(guò)程。

　　(四)注重學(xué)生運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和專(zhuān)長(zhǎng)的形成，奠定學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)

　　體育新課程強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)興趣和愛(ài)好，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)過(guò)程具有重要的意義，對(duì)課程最終目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也具有積極的作用。學(xué)生通過(guò)體育課程學(xué)習(xí)，了解體育基本知識(shí)，掌握體育技術(shù)技能，有選擇地學(xué)習(xí)和掌握一項(xiàng)或幾項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，為培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)專(zhuān)長(zhǎng)打下基礎(chǔ)，有利于促進(jìn)學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣和終身體育意識(shí)的形成。課程目標(biāo)的確定、教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)方法的更新，要特別注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、愛(ài)好和個(gè)性發(fā)展，促使學(xué)生自覺(jué)、積極地進(jìn)行體育鍛煉，以全面發(fā)展體能和提高所學(xué)的運(yùn)動(dòng)技能水平，培養(yǎng)積極的自我價(jià)值感，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。