21.學(xué)校文化建設(shè)有多個(gè)落腳點(diǎn)，其中，課堂教學(xué)是學(xué)校文化建設(shè)的主渠道。在課堂教學(xué)中，教師必須注意加強(qiáng)學(xué)校文化和學(xué)科文化建設(shè)，這主要有利于落實(shí)課程三維目標(biāo)中的(　　)。

　　A.知識(shí)與技能目標(biāo)

　　B.方法與過程目標(biāo)

　　C.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

　　D.課堂教學(xué)目標(biāo)

　　22.人教版高中生物教材中，選取了較多的現(xiàn)代生物技術(shù)，以及最新的生物科學(xué)研究成果，這符合教材內(nèi)容選擇要(　　)的思想。

　　A.以學(xué)生的發(fā)展作為選取內(nèi)容的出發(fā)點(diǎn)

　　B.應(yīng)當(dāng)符合學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、心理特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律

　　C.要反映社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展的需要，體現(xiàn)“科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)”的思想

　　D.應(yīng)將探究活動(dòng)作為教科書內(nèi)容的重要組成部分

　　23.教學(xué)語言的學(xué)科性要求教師要運(yùn)用本學(xué)科的語言來教學(xué)，這種語言是(　　)。

　　A.日常術(shù)語

　　B.專用語言

　　C.教學(xué)術(shù)語

　　D.教師術(shù)語

　　24.某教師通過設(shè)置問題“陷阱”，讓同學(xué)解答，“先錯(cuò)后糾”，達(dá)到強(qiáng)化學(xué)習(xí)的作用。這位教師運(yùn)用的強(qiáng)化技能的類型是(　　)。

　　A.標(biāo)志強(qiáng)化

　　B.活動(dòng)強(qiáng)化

　　C.動(dòng)作強(qiáng)化

　　D.變換方式強(qiáng)化

　　25.在教學(xué)中的課堂提問、平時(shí)測(cè)驗(yàn)屬于哪種教學(xué)評(píng)價(jià)?(　　)

　　A.配置性評(píng)價(jià)

　　B.診斷性評(píng)價(jià)

　　C.形成性評(píng)價(jià)

　　D.終結(jié)性評(píng)價(jià)

　　二、簡(jiǎn)答題(本題共2小題，每小題15分，共30分)

　　26.某陸地生態(tài)系統(tǒng)中，除分解者外，僅有甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群，調(diào)查得知，該生態(tài)系統(tǒng)有4個(gè)營養(yǎng)級(jí)，營養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%～20%，且每個(gè)種群只處于一個(gè)營養(yǎng)級(jí)。一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如下表所示，表中能量數(shù)值的單位相同。

　　回答下列問題：

　　(1)請(qǐng)畫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)__________。(3分)

　　(2)甲和乙的種間關(guān)系是 __________ ;種群丁是該生態(tài)系統(tǒng)生物組分中的__________。(6分)

　　(3)一般來說，生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括__________、__________，此外還具有信息傳遞等功能。碳對(duì)生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意義，碳在__________和__________之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行。(6分)

　　27.甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B。某研究小組擬培育同時(shí)含有A和B的新型藥用植物。

　　回答下列問題：

　　(1)為了培養(yǎng)該新型藥用植物，可取甲和乙的葉片，先用__________酶和__________酶去除細(xì)胞壁，獲得具有活力的__________，再用化學(xué)誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)二者融合。將形成的融合細(xì)胞進(jìn)一步培養(yǎng)形成__________組織，然后經(jīng)過__________形成完整的雜種植株。這種培養(yǎng)技術(shù)稱為__________。

　　(6分)

　　(2)上述雜種植株屬于多倍體，多倍體是指一。假設(shè)甲和乙有性雜交的后代是不育的，而上述雜種植株是可育的，造成這種差異的原因是__________。(6分)

　　(3)這種雜種植株可通過制作人工種子的方法來大量繁殖。經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的__________等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子。(3分)