二、解答題

　　1.簡(jiǎn)述學(xué)生心理發(fā)展的四個(gè)基本特征。

　　【答案要點(diǎn)】

　　(1)連續(xù)性與階段性;

　　(2)定向性與順序性;

　　(3)不平衡性;

　　(4)差異性。

　　2.簡(jiǎn)述小學(xué)教學(xué)的任務(wù)。

　　【答案要點(diǎn)】

　　(1)引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

　　(2)發(fā)展學(xué)生的智力、體力、創(chuàng)造能力和實(shí)踐精神。

　　(3)發(fā)展學(xué)生體力，提高學(xué)生的健康水平。

　　(4)培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣，養(yǎng)成良好的思想品德，形成科學(xué)的世界觀基礎(chǔ)和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

　　3.教師應(yīng)如何備課?

　　【答案要點(diǎn)】

　　(1)鉆研教材。包括鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書和閱讀有關(guān)的參考書。

　　(2)了解學(xué)生。包括了解學(xué)生原有知識(shí)技能的質(zhì)量、他們的興趣、需要與思想狀況、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

　　(3)制訂教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。包括制訂學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、課題計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃。

　　三、材料分析題

　　五年級(jí)一女生把一男同學(xué)向其表達(dá)“愛慕之意”的情書交給了班主任，班主任認(rèn)為，要嚴(yán)肅處理，“殺一儆百”，于是在班會(huì)上把這封“情書”公之于眾，結(jié)果導(dǎo)致了該男生的休學(xué)。

　　請(qǐng)用所學(xué)的德育規(guī)律、德育原則分析該案例。

　　【答案要點(diǎn)】

　　(1)這一案例中的班主任違背了學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律，違背了尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則。

　　(2)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律：

　�、俚掠�過程既是社會(huì)道德內(nèi)化為個(gè)體的思想品德的過程，又是個(gè)體品德外化為社會(huì)道德行為的過程;

　�、谝獙�(shí)現(xiàn)矛盾向教育者期望的方向轉(zhuǎn)化，教育者既要給受教育者創(chuàng)造良好的外因，又要了解受教育者的心理矛盾，促使其積極接受外界的教育影響，有效地形成新的道德品質(zhì);

　　③德育過程也是教育和自我教育的統(tǒng)一過程，教育者要注意提高受教育者自我教育的能力。

　　(3)德育過程要堅(jiān)持尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則。

　�、僮鹬貙W(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則的含義，是指進(jìn)行德育要把對(duì)學(xué)生個(gè)人的尊重和信賴與對(duì)他們的思想和行為的嚴(yán)格要求結(jié)合起來，使教育者對(duì)學(xué)生的影響與要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的品德。

　　②貫徹這一原則的基本要求是：愛護(hù)、尊重和信賴學(xué)生;教育者對(duì)學(xué)生提出的要求，要做到合理正確、明確具體和嚴(yán)寬適度;教育者對(duì)學(xué)生提出的要求，要認(rèn)真執(zhí)行，及時(shí)檢查，堅(jiān)持不懈，督促學(xué)生切實(shí)做到。