欣賞課《卡門序曲》教案

　　一、教學目標

　　【情感與態(tài)度價值觀】

　　欣賞《卡門序曲》，引導學生體會樂曲不同段落的音樂情緒，逐步提高學生對歐洲音樂的興趣。

　　【過程與方法】

　　完整而充分地聆聽《卡門序曲》，并引導學生分析樂曲結構。

　　【知識與技能】

　　了解《卡門序曲》的樂曲結構，提高學生對音樂的鑒賞力。

　　二、教學重難點

　　【重點】

　　分析《卡門序曲》的曲式結構分析，了解每個主題的音樂情緒。

　　【難點】

　　分析《卡門序曲》曲式與傳統曲式的結構不同。

　　三、教學過程

　　環(huán)節(jié)一：導入新課

　　1.播放《卡門序曲》，觀賞斗牛場圖片，引導學生回答這首樂曲的整體情緒。

　　2.講解音樂描繪的斗牛場的場景，引出新課。

　　環(huán)節(jié)二：新課教學

　　1.劇情介紹

　　向學生講解歌劇《卡門》整首歌劇塑造的追求個性解放的婦女形象。

　　2.作者簡介

　　喬治·比才，法國作曲家，世界上演率最高的歌劇《卡門》的作者，并分小組討論有關作曲家的其他知識。

　　3.作品欣賞

　　(1)聆聽全曲，提出思考問題：樂曲共分為幾部分，每一部分的情緒變化是怎樣的?

　　(2)分段聆聽

　�、俨シ艠非鶤段，請學生說出：這段音樂表達了怎樣的情緒?樂曲的情緒是通過什么音樂元素體現出來的。

　�、诓シ乓欢味放Ｊ恳曨l，從視覺角度進一步感受斗牛的激烈場面。

　　③播放樂曲B段，請學生說出：這段音樂是什么情緒?樂曲的情緒是通過什么音樂元素體現出來的。

　�、芊中〗M聆聽并思考樂曲C段，表現了何種人物形象，播放樂曲C段。

　　4.學唱《斗牛士之歌》的主題音樂。

　　環(huán)節(jié)三：鞏固提高

　　講解回旋曲式：回旋曲式是主題周而復始地循環(huán)往復，在其重復之間，插以對比性格的“插部”(副題)，在回旋曲中，主要主題至少要呈現3次。這首樂曲的回旋曲式部分的結構是ABACA。

　　環(huán)節(jié)四：課后小結

　　本節(jié)課欣賞比才的作品《卡門序曲》，了解了偉大作曲家—比才，并且對音樂中常出現的回旋曲式有了一些初步的認識。

　　環(huán)節(jié)五：板書設計

　　四、教學反思