6、學(xué)校文化有哪些特點(diǎn)(特性)和功能?

　　學(xué)校文化特性：

　　(1)是一種組織文化。

　　(2)是一種整合性較強(qiáng)的文化。

　　(3)以傳遞文化傳統(tǒng)為己任。

　　(4)學(xué)校文化特別是良好的校風(fēng)，具有鮮明的教育作用。

　　學(xué)校文化的功能(作用)：導(dǎo)向功能、凝聚功能和規(guī)范功能。

　　7、學(xué)校文化形成過程是怎樣形成的?

　　(1)是對原有文化的傳承與改造的過程。

　　(2)是對文化構(gòu)成要素進(jìn)行整合的過程。

　　(3)是學(xué)校文化主體積極創(chuàng)建的過程。

　　(4)是一個(gè)良好行為的改造和積累過程。

　　第四節(jié) 教育相對獨(dú)立性

　　試述教育的相對獨(dú)立性?

　　是指教育具有自身的運(yùn)行規(guī)律和發(fā)展特點(diǎn)，具體體現(xiàn)在：

　�、�、教育具有質(zhì)的規(guī)定性：⑴教育是培養(yǎng)人的的社會(huì)實(shí)踐。⑵教育是有意識(shí)地培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐。⑶培養(yǎng)人是在教與學(xué)的對立統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)的。⑷教育有意識(shí)地培養(yǎng)人的特殊社會(huì)實(shí)踐;

　�、娼逃�具有歷史繼承性：⑴任何教育都具有歷史繼承性。⑵教育要注意繼承與發(fā)揚(yáng)本民族的傳統(tǒng)。

　　㈢教育與社會(huì)生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟(jì)制度發(fā)展的不平衡性：⑴教育相對獨(dú)立與生產(chǎn)力的發(fā)展水平。⑵教育相對獨(dú)立于政治經(jīng)濟(jì)制度。

　　第五節(jié) 教育與我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)

　　1、如何認(rèn)識(shí)教育在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的戰(zhàn)略地位和作用?

　　(1)教育是實(shí)現(xiàn)我國現(xiàn)代化事業(yè)的關(guān)鍵所在;

　　(2)教育是增強(qiáng)我國綜合國力和國際競爭力的基礎(chǔ)性因素;

　　(3)教育是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑;

　　(4)教育是實(shí)踐“三個(gè)代表”思想的重要領(lǐng)域。

　　2、如何切實(shí)落實(shí)教育的優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位?

　　(1)提高各級黨政領(lǐng)導(dǎo)對教育基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性戰(zhàn)略地位的認(rèn)識(shí);

　　(2)把實(shí)施科教興國、人才強(qiáng)國作為發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力的第一要?jiǎng)?wù);

　　(3)加大政府對教育的投入，加快教育發(fā)展;

　　(4)進(jìn)一步動(dòng)員社會(huì)資源，建立多元教育投資體制;

　　(5)建立和完善國家助學(xué)貸款制度，大力發(fā)展農(nóng)村義務(wù)教育;

　　(6)加快構(gòu)建終身教育體系，促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成。

　　3、什么是教育現(xiàn)代化?教育現(xiàn)代化主要包括哪些內(nèi)容?

　　所謂教育現(xiàn)代化：就是基于教育傳統(tǒng)，積極地吸收國外教育成果，創(chuàng)造適應(yīng)大工業(yè)生產(chǎn)和社會(huì)化生活方式的教育的歷史變化。

　　內(nèi)容包括：1.教育觀念現(xiàn)代化;2.教育目標(biāo)現(xiàn)代化;3.教育內(nèi)容現(xiàn)代化;4.教育方法和手段的現(xiàn)代化;5.教師隊(duì)伍現(xiàn)代化;6.教育管理現(xiàn)代化;7.教育設(shè)備現(xiàn)代化;8.教育制度現(xiàn)代化。