在教師招聘的考試當(dāng)中，課程內(nèi)容的層次結(jié)構(gòu)是考察的高頻考點，十分重要。很多考生在這里含混不清，希望通過這篇文章的淺要解析增進考生對這部分知識的理解，在考試中能更加得心應(yīng)手。

　　(一)課程計劃

　　課程計劃，也稱教學(xué)計劃。它是根據(jù)教育目的和不同類型學(xué)校的教育任務(wù)，由國家教育主管部門制定的有關(guān)教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)性文件。這里的關(guān)鍵詞是“教學(xué)和教育工作”，學(xué)校的一切工作都可以稱為教學(xué)和教育工作，可見課程計劃的范圍是較大的，較宏觀的。其基本內(nèi)容包括：教學(xué)科目的設(shè)置;學(xué)科順序;課時分配;學(xué)年編制與學(xué)周安排。其中，課程設(shè)置(即教學(xué)科目設(shè)置)是課程計劃的首要問題。課程設(shè)置就是安排學(xué)校所學(xué)的科目，例如有的學(xué)校只安排語文數(shù)學(xué)兩門科目，不安排英語。有的學(xué)校安排語文、數(shù)學(xué)、英語三門科目。還安排他們的順序，哪科的課時多，哪科的課時少的�？梢�，課程計劃的范圍是非常大的，管理的是整個學(xué)校的教學(xué)工作安排，管理各門學(xué)科的整體內(nèi)容。

　　(二)課程標(biāo)準(zhǔn)

　　課程標(biāo)準(zhǔn)，也稱教學(xué)大綱，是課程計劃的具體化，是課程計劃中每門學(xué)科以綱要的形式編定的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，也是教材編寫、教學(xué)、評價和考試命題的依據(jù)。這里的關(guān)鍵詞是“每門學(xué)科”，也就是課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定的單獨一門，例如語文這一門里面的內(nèi)容，與課程計劃“教育和教育工作”形成對比，可見課程標(biāo)準(zhǔn)的范圍要比課程計劃小。新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本框架：前言、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、實施建議、附錄。其核心部分是課程目標(biāo)�？梢娬n程目標(biāo)的范圍要比課程標(biāo)準(zhǔn)小。

　　(三)教材

　　教材是每門學(xué)科的具體文本體現(xiàn)，教師和學(xué)生據(jù)以進行教學(xué)活動的材料，包括教科書、講義、講授提綱、參考書、活動指導(dǎo)書以及各種視聽材料。其中，教科書和講義是教材的主體部分，故人們常把教科書與講義簡稱為教材。教科書又稱課本，它是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編制的，系統(tǒng)反映學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書。因此課文是教科書的主體部分。在一門學(xué)科，例如語文這門學(xué)科中，不同學(xué)年或?qū)W期的教材也是分冊的。每一冊都可以稱為是教材。

　　課程計劃>課程標(biāo)準(zhǔn)>課程目標(biāo)