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      2022年中級經(jīng)濟(jì)師《人力資源》備考練習(xí):培訓(xùn)與開發(fā)

        1[.單選題]()是指當(dāng)一個人不得不做出選擇的時候,他/她無論如何都不會放棄的職業(yè)生涯中的那種至關(guān)重要的東西或價值觀。

        A.職業(yè)生涯錨

        B.職業(yè)生涯通道

        C.職業(yè)生涯管理

        D.職業(yè)生涯發(fā)展階段

        [答案]A

        [解析]所謂職業(yè)生涯錨,是指當(dāng)一個人不得不做出選擇的時候,他/她無論如何都不會放棄的職業(yè)生涯中的那種至關(guān)重要的東西或價值觀。

        2[.單選題]在典型的職業(yè)生涯通道類型中,描述員工在不同管理層級、技術(shù)等級、技能等級上下之間的變動路徑是()。

        A.橫向通道

        B.縱向通道

        C.雙通道

        D.職業(yè)生涯錨

        [答案]B

        [解析]縱向通道是員工在不同管理層級、技術(shù)等級、技能等級上下之間的變動路徑。

        3[.單選題]在()職業(yè)發(fā)展階段中,個體的主要活動是訓(xùn)練、幫助、政策制定。

        A.探索期

        B.建立期

        C.維持期

        D.衰退期

        [答案]C

        [解析]在職業(yè)發(fā)展階段中各個階段及活動是:探索期,協(xié)助、學(xué)習(xí)、遵循方向;建立期,獨(dú)自作出貢獻(xiàn);維持期,訓(xùn)練、幫助、政策制定;衰退期,退出工作。

        4[.單選題]關(guān)于職業(yè)生涯錨的說法,錯誤的是()。

        A.職業(yè)生涯錨產(chǎn)生于職業(yè)生涯的早期階段

        B.職業(yè)生涯錨以個體習(xí)得的工作經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)

        C.職業(yè)生涯錨強(qiáng)調(diào)個人能力、動機(jī)和價值觀三方面的相互作用與整合

        D.可以根據(jù)各種測試提前對職業(yè)生涯錨進(jìn)行預(yù)測

        [答案]D

        [解析]職業(yè)生涯錨具有以下四個特點(diǎn):(1)產(chǎn)生于早期職業(yè)生涯階段,以個體習(xí)得的工作經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ);(2)強(qiáng)調(diào)個人能力、動機(jī)和價值觀三方面的相互作用與整合;(3)不可能根據(jù)各種測試提前進(jìn)行預(yù)測;(4)并不是完全固定不變的。

        5[.單選題]處于職業(yè)發(fā)展維持階段的個體,在組織中的主要身份是()。

        A.學(xué)徒

        B.同事

        C.導(dǎo)師

        D.顧問

        [答案]C

        [解析]職業(yè)生涯發(fā)展階段及主要任務(wù):探索期階段,個體的主要身份是學(xué)徒;建立期階段,個體的主要身份是同事;維持期階段,個體的主要身份是導(dǎo)師;衰退期階段,個體的主要身份是顧問。

        6[.多選題]管理層的培訓(xùn)與開發(fā)責(zé)任包括()。

        A.關(guān)注下屬的職業(yè)生涯發(fā)展

        B.關(guān)注下屬的未來發(fā)展計(jì)劃

        C.提供給下屬發(fā)展其能力的機(jī)會

        D.提供給下屬爭取升職的機(jī)會

        E.知曉每一位管理人員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任

        [答案]AC

        [解析]管理層的培訓(xùn)開發(fā)責(zé)任包括關(guān)注下屬的職業(yè)生涯發(fā)展,提供給下屬發(fā)展其能力的機(jī)會,并在日常工作中鼓勵員工持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)。

        7[.多選題]培訓(xùn)與開發(fā)結(jié)束時評估的主要內(nèi)容有()。

        A.知識有無增加或增加多少

        B.技能有無獲得或獲得多少

        C.工作效果有無提高或提高多少

        D.工作態(tài)度有無變化

        E.培訓(xùn)開發(fā)目標(biāo)是否達(dá)成

        [答案]ABCD

        [解析]培訓(xùn)與開發(fā)結(jié)束時的評估主要是對受訓(xùn)人員在培訓(xùn)與開發(fā)期間的各種表現(xiàn)做出評估,并比較培訓(xùn)與開發(fā)前后的變化,以確定培訓(xùn)與開發(fā)有無成效,主要評估內(nèi)容包括:知識有無增加或增加多少技能有無獲得或獲得多少工作效果有無提高或提高多少工作態(tài)度有無變化

        8[.多選題]下列關(guān)于培訓(xùn)與開發(fā)組織體系的陳述,正確的有()。

        A.在大型組織中,培訓(xùn)與開發(fā)機(jī)構(gòu)可以與人力資源部并列

        B.企業(yè)大學(xué)是獨(dú)立的培訓(xùn)與開發(fā)機(jī)構(gòu)的一種擴(kuò)大發(fā)展的模式

        C.培訓(xùn)與開發(fā)機(jī)構(gòu)與人力資源部并列的有利之處在于可以保證培訓(xùn)與開發(fā)的力度和連續(xù)性

        D.在中小型組織中一般也需要設(shè)置專門的培訓(xùn)與開發(fā)機(jī)構(gòu)

        E.培訓(xùn)與開發(fā)機(jī)構(gòu)隸屬于人力資源部,便于形成協(xié)調(diào)、統(tǒng)一的培訓(xùn)與開發(fā)計(jì)劃

        [答案]ABCE

        [解析]在中小型組織中,一般不需要設(shè)置專門的培訓(xùn)與開發(fā)機(jī)構(gòu),培訓(xùn)與開發(fā)工作通常是某個人力資源管理崗位的一項(xiàng)職責(zé)。

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