1.小羅擬向主管請(qǐng)假一周回家探望家人,為了說(shuō)服主管改變態(tài)度,同意自己的請(qǐng)假要求,小羅可以采用的方法有( )。
A、趁主管心情好的時(shí)候提出請(qǐng)求
B、向主管承諾,假期之前加班完成工作任務(wù)
C、向主管說(shuō)明,幾天后是老人的60歲生日,回家探望老人意義重大
D、采用多種方式反復(fù)向主管提出申請(qǐng)
E、趁他人在場(chǎng)時(shí)提出申請(qǐng),使主管不好意思拒絕
參考答案: A,B
題目解析:本題考查說(shuō)服與態(tài)度的改變。
此題綜合考慮說(shuō)服信息和被說(shuō)服者的影響因素。
被說(shuō)服者心情好的時(shí)候,不愿意去進(jìn)行較深入的考慮,容易被說(shuō)服。A、B說(shuō)法正確。
CDE說(shuō)法不符合相關(guān)理論,屬于干擾項(xiàng),故排除。
故此題正確答案為AB。
2.在態(tài)度形成的主要理論中,()認(rèn)為人的態(tài)度和其他行為習(xí)慣一樣,都是通過(guò)連接、強(qiáng)化、模仿等機(jī)制后天習(xí)得的。
A、認(rèn)知失調(diào)理論
B、學(xué)習(xí)理論
C、誘因理論
D、認(rèn)知一致性理論
參考答案: B
題目解析:本題考查態(tài)度形成的理論。
學(xué)習(xí)理論認(rèn)為人的態(tài)度和其他行為習(xí)慣一樣,都是通過(guò)連接、強(qiáng)化、模仿等機(jī)制后天習(xí)得的。
誘因理論認(rèn)為態(tài)度的形成是對(duì)利益或損失進(jìn)行衡量的過(guò)程,一個(gè)人采取的態(tài)度由他對(duì)于收益多少的判斷而決定。
認(rèn)知一致性理論認(rèn)為人們都有一種強(qiáng)烈的愿望,希望自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)具有一致性并賦予意義,因此,普遍傾向于采取符合他們總體認(rèn)知結(jié)構(gòu)的態(tài)度。
A屬于態(tài)度改變的理論,CD說(shuō)法不符合題意,B說(shuō)法正確。
故此題正確答案為B。
3.以下哪個(gè)說(shuō)法是正確的( )。
A、認(rèn)知需求高的人容易被說(shuō)服
B、自我監(jiān)控高的人容易被說(shuō)服
C、自尊心較弱的人不容易被說(shuō)服
D、敏感期的青少年不容易被說(shuō)服
參考答案: B
題目解析:本題考查被說(shuō)服者的因素。
認(rèn)知需求高的人不容易被說(shuō)服,A錯(cuò)誤。
自我監(jiān)控高的人容易被說(shuō)服。B正確。
自尊心較弱的人由于對(duì)自己的不足很敏感,不太相信自己,容易被說(shuō)服。C錯(cuò)誤。
敏感期的青少年更容易被說(shuō)服。D錯(cuò)誤。
故此題正確答案為B。
4.( )認(rèn)為態(tài)度的形成是對(duì)利益或損失進(jìn)行衡量的過(guò)程。
A、學(xué)習(xí)理論
B、認(rèn)知一致性理論
C、誘因理論
D、得失理論
參考答案: C
題目解析:本題考查態(tài)度形成的理論。
誘因理論認(rèn)為態(tài)度的形成是對(duì)利益或損失進(jìn)行衡量的過(guò)程,一個(gè)人采取的態(tài)度由他對(duì)于收益多少的判斷而決定。
學(xué)習(xí)理論認(rèn)為人的態(tài)度和其他行為習(xí)慣一樣,都是通過(guò)聯(lián)結(jié)、強(qiáng)化、模仿等機(jī)制后天習(xí)得的。
認(rèn)知一致性理論認(rèn)為人們都有一種強(qiáng)烈的愿望,希望自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)具有一致性并賦予意義,因此,普遍傾向于采取符合他們總體認(rèn)知結(jié)構(gòu)的態(tài)度。
D說(shuō)法教材中并未提及,為干擾項(xiàng);AB說(shuō)法都不符合題意,C說(shuō)法正確。
故此題正確答案為C。
5.在通過(guò)態(tài)度預(yù)測(cè)行為時(shí),首先看看態(tài)度是指向一般群體,還是特殊個(gè)體是( )因素。
A、態(tài)度的特殊水平
B、時(shí)間因素
C、自我意識(shí)
D、態(tài)度強(qiáng)度
參考答案: A
題目解析:本題考查態(tài)度與行為的關(guān)系。
態(tài)度的特殊性水平:在通過(guò)態(tài)度預(yù)測(cè)行為時(shí),首先看看態(tài)度是指向一般群體,還是特殊個(gè)體是態(tài)度的特殊水平因素。
BCD屬于通過(guò)態(tài)度預(yù)測(cè)行為應(yīng)注意內(nèi)容,但不符合題意,應(yīng)排除,A說(shuō)法正確。
故此題正確答案為A。
6.根據(jù)費(fèi)斯汀格的認(rèn)知失調(diào)理論,消除失調(diào)狀態(tài)的方法不包括()。
A、改變態(tài)度
B、增加認(rèn)知
C、消除認(rèn)知
D、改變行為
參考答案: C
7.為了消除偏見帶來(lái)的負(fù)面影響,心理學(xué)家提出的克服方法不包括()。
A、對(duì)抗刻板印象
B、改變態(tài)度
C、平等接觸
D、創(chuàng)造消除偏見的環(huán)境
參考答案: B
題目解析:本題考查偏見。
為了消除偏見帶來(lái)的負(fù)面影響,心理學(xué)家提出的克服方法包括對(duì)抗刻板印象 、平等接觸、創(chuàng)造消除偏見的環(huán)境。
B選項(xiàng)描述的是費(fèi)斯汀格減少認(rèn)知失調(diào)的方法,ACD為正確說(shuō)法。
故此題正確答案為B。
8.以下說(shuō)法錯(cuò)誤的有( )。
A、態(tài)度的認(rèn)知成分是指人們對(duì)外界對(duì)象的心理印象
B、當(dāng)個(gè)體對(duì)問(wèn)題了解得很少時(shí),預(yù)先警告會(huì)引起抗拒
C、認(rèn)知需求高的人不容易被說(shuō)服
D、態(tài)度改變的平衡理論是由海德創(chuàng)立的
E、自我監(jiān)控程度高的人不容易被說(shuō)服
參考答案: B,E
題目解析:本題考查說(shuō)服與態(tài)度的改變。
態(tài)度的認(rèn)知成分是指人們對(duì)外界對(duì)象的心理印象,A正確。
情境因素包括預(yù)先警告和分散注意。當(dāng)個(gè)體對(duì)問(wèn)題了解得很多時(shí),預(yù)先警告會(huì)引起抗拒,B錯(cuò)誤;
認(rèn)知需求高的人不容易被說(shuō)服,C正確。
海德創(chuàng)立了平衡理論,D正確。
自我監(jiān)控程度高的人易被說(shuō)服,E錯(cuò)誤。
故此題正確答案為BE。
9.情境因素包括()。
A、人格
B、心情
C、介入程度
D、預(yù)先警告
E、分散注意
參考答案: D,E
題目解析:本題考查情境因素。
情境因素包括預(yù)先警告和分散注意。
被說(shuō)服者的因素包括被說(shuō)服者的人格、心情、介入程度、自身免疫和個(gè)體差異等。
ABC都屬于被說(shuō)服者因素,DE符合題意。
故此題正確答案為DE。
10.戒煙者為減少因再次吸煙而引起的認(rèn)知失調(diào),可通過(guò)改變認(rèn)知的重要性來(lái)實(shí)現(xiàn),以下屬于這種做法的是( )。
A、吸煙讓我放松和保持體型,有利于我的健康
B、生活中有如此多的壓力,我只能靠吸煙來(lái)緩解,別無(wú)他法
C、我喜歡吸煙,不想真正戒掉我的煙癮
D、放松和保持體型比擔(dān)心30年后患癌更重要
參考答案: D
題目解析:本題考查費(fèi)斯汀格的認(rèn)知失調(diào)理論。
改變認(rèn)知失調(diào)的方法包括改變態(tài)度、增加認(rèn)知、改變認(rèn)知的重要性、減少選擇感、改變行為。
其中,改變認(rèn)知的重要性是指讓一致性的認(rèn)知變的重要,例如:放松和保持體型比擔(dān)心30年后患癌更重要。
D說(shuō)法正確,ABC均為錯(cuò)誤干擾項(xiàng)。
故本題正確答案為D。
11.關(guān)于偏見的說(shuō)法,正確的是()。
A、偏見與態(tài)度中的情感成分沒有關(guān)系
B、社會(huì)群體間的利害沖突會(huì)導(dǎo)致偏見的產(chǎn)生
C、偏見是對(duì)某一個(gè)人或團(tuán)體所持有的一種不公平、不合理的消極否定的態(tài)度
D、具有權(quán) 威主義人格的人易產(chǎn)生并固守偏見
E、偏見主要與態(tài)度的認(rèn)知成分有關(guān)
參考答案: B,C,D
題目解析:本題考查偏見。
偏見與態(tài)度有關(guān),是與情感要素相聯(lián)系的傾向性。A、E錯(cuò)誤。
偏見是人們以不正確或不充分的信息為根據(jù),形成的對(duì)他人或群體的片面甚至錯(cuò)誤的看法和影響,社會(huì)群體間的利害沖突會(huì)導(dǎo)致偏見的產(chǎn)生,具有權(quán) 威主義人格的人易產(chǎn)生并固守偏見。BCD說(shuō)法正確。
故此題正確答案為BCD。
![](https://img.examw.com/jjs/images/WeChatGroup.png)
上一篇:初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試人力資源高頻考點(diǎn)習(xí)題:智力與能力
下一篇: 沒有了