2021年健康管理師多選題錯(cuò)題練習(xí)（13）

　　1[.多選題]健康教育結(jié)局評(píng)價(jià)指標(biāo)包括()

　　A.生活質(zhì)量的變化

　　B.項(xiàng)目實(shí)施前后的健康風(fēng)險(xiǎn)變化

　　C.衛(wèi)生知識(shí)知曉率

　　D.對(duì)象的生理健康指標(biāo)

　　E.對(duì)象的心理健康指標(biāo)

　　[答案]ABDE

　　[解析]P151;健康教育結(jié)局評(píng)價(jià)指標(biāo)：反映健康狀況的生理、心理指標(biāo);心理健康指標(biāo);生活質(zhì)量的變化;管理前后的健康風(fēng)險(xiǎn)變化。

　　2[.多選題]關(guān)于健康教育與健康促進(jìn)的關(guān)系，下列描述正確的是()

　　A.健康教育是健康促進(jìn)的基礎(chǔ)

　　B.健康促進(jìn)以健康教育為先導(dǎo)

　　C.健康教育激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者拓展健康促進(jìn)

　　D.健康教育對(duì)行為的改變作用比較持久且?guī)в屑s束性

　　E.健康促迸需要健康教育來(lái)推動(dòng)和落實(shí)

　　[答案]ABCE

　　[解析]P126;健康教育與健康促進(jìn)的聯(lián)系：健康教育是健康促進(jìn)的基礎(chǔ)和先導(dǎo)，一方面健康教育在促進(jìn)行為改變中起重要作用;另一方面健康教育對(duì)激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者拓展健康促進(jìn)的政治意愿，促進(jìn)群眾的積極參與，促成健康促進(jìn)的氛圍的行為有著重要的作用，因此離開(kāi)了健康教育，健康促進(jìn)就會(huì)是無(wú)源之水，無(wú)本之木。同時(shí)，政府的承諾、政策、法律、組織等社會(huì)支持條件和社會(huì)、自然環(huán)境的改善對(duì)健康教育的強(qiáng)有力支撐，而健康教育如不向健康促進(jìn)發(fā)展，其作用就會(huì)受到極大限制。

　　3[.多選題]健康教育策略包括()

　　A.教育策略

　　B.環(huán)境策略

　　C.行為策略

　　D.組織策略

　　E.政策策略

　　[答案]ABE

　　[解析]P147;健康教育干預(yù)策略：教育策略、環(huán)境策略、政策策略。

　　4[.多選題]下列屬于人際傳播基本技巧的是()

　　A.開(kāi)場(chǎng)與結(jié)束技巧

　　B.問(wèn)話(huà)技巧

　　C.反饋技巧

　　D.觀察技巧

　　E.聽(tīng)話(huà)技巧

　　[答案]ABCDE

　　[解析]人際傳播的技巧：談話(huà)技巧(開(kāi)場(chǎng)與結(jié)束、談話(huà)內(nèi)容等)、提問(wèn)技巧、傾聽(tīng)技巧、反饋技巧、觀察技巧、非語(yǔ)言傳播技巧。

　　5[.多選題]下列屬于格林(PRECEDE-PROCEED)模式健康教育診斷的基本內(nèi)容包括()

　　A.社會(huì)診斷與流行病學(xué)診斷

　　B.自動(dòng)化診斷與評(píng)價(jià)

　　C.行為與環(huán)境診斷

　　D.教育和組織診斷

　　E.管理與政策診斷

　　[答案]ACDE

　　[解析]P144;需求評(píng)估內(nèi)容：社會(huì)診斷、流行病學(xué)診斷、行為與環(huán)境診斷、教育與組織學(xué)診斷、管理與政策診斷、確定優(yōu)先項(xiàng)目。

　　進(jìn)入題庫(kù)練習(xí)

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