2021年健康管理師多選題錯(cuò)題練習(xí)（3）

　　1[.多選題]現(xiàn)況調(diào)查的目的和用途有()。

　　A.描述疾病的分布特點(diǎn)

　　B.早期發(fā)現(xiàn)病人

　　C.直接驗(yàn)證病因假設(shè)

　　D.評(píng)價(jià)疾病的防治效果

　　E.治療病人

　　[答案]ABD

　　[解析]P100;目的;1)描述疾病或健康狀況的分布：2)發(fā)現(xiàn)病因線索;3)適用于疾病的二級(jí)預(yù)防;利用普查或篩選等手段，可早期發(fā)現(xiàn)患者，實(shí)現(xiàn)“早發(fā)現(xiàn)，早診斷，早治療”的目的;4)評(píng)價(jià)疾病的防治效果;5)疾病監(jiān)測(cè);6)其他：現(xiàn)況調(diào)查還可以用于衡量一個(gè)國家或地區(qū)的衛(wèi)生水平和健康狀況、衛(wèi)生服務(wù)需求的研究、社區(qū)衛(wèi)生規(guī)劃的制定與評(píng)估和有關(guān)衛(wèi)生或檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)的制定，為衛(wèi)生行政部門的科學(xué)決策提供依據(jù)。

　　2[.多選題]隊(duì)列研究的類型包括()。

　　A.前瞻性隊(duì)列研究

　　B.混合型隊(duì)列研究

　　C.歷史性隊(duì)列研究

　　D.資料性隊(duì)列研究

　　E.雙向性隊(duì)列研究

　　[答案]ABCE

　　[解析]P102;1)前瞻性隊(duì)列研究;2)歷史性隊(duì)列研究;3)雙向性隊(duì)列研究又稱混合性隊(duì)列研究。

　　3[.多選題]下列屬于健康教育與健康促進(jìn)計(jì)劃的評(píng)價(jià)種類的是()。

　　A.形成評(píng)價(jià)

　　B.過程評(píng)價(jià)

　　C.反饋評(píng)價(jià)

　　D.效應(yīng)評(píng)價(jià)

　　E.結(jié)局評(píng)價(jià)

　　[答案]ABDE

　　[解析]P93;流行病學(xué)的基本知識(shí)：根據(jù)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)指標(biāo)，可將評(píng)價(jià)分為形成評(píng)價(jià)、過程評(píng)價(jià)、效應(yīng)評(píng)價(jià)和結(jié)局評(píng)價(jià)這4種類型。

　　4[.多選題]流行病學(xué)的任務(wù)是()。

　　A.找出流行和分布的規(guī)律，原因或者影響因素

　　B.建立完善的預(yù)防系統(tǒng)

　　C.揭示流行或者分布的現(xiàn)象

　　D.為治療疾病提供合理有效的依據(jù)

　　E.找出預(yù)防或者干預(yù)的策略和措施

　　[答案]ACE

　　[解析]P94;流行病學(xué)的任務(wù)大體上可以分為三個(gè)階段，第一階段的任務(wù)是“揭示現(xiàn)象”，即揭示流行(主要是傳染病)或分布(其他疾病、傷害與健康)的現(xiàn)象。第二階段為“找出原因、影響或決定因素”，即從分析現(xiàn)象人手找出流行與分布的規(guī)律、原因或影響因素。第三階段為“提供措施”，即合理利用前兩階段的結(jié)果，找出預(yù)防或干預(yù)的策略與措施。

　　進(jìn)入題庫練習(xí)

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