2020健康管理師三級理論知識模擬題(14)

　　一、單選題

　　1.生活方式管理是以(B)為核心的衛(wèi)生保健活動

　　A疾病

　　B自我

　　C健康

　　D心理

　　2. 生活方式管理的核心是(A)

　　A預(yù)防

　　B治療

　　C康復(fù)

　　D行為

　　3.健康管理的基本策略不包括(C)

　　A生活方式管理和綜合的群體健康管理

　　B需求管理和疾病管理

　　C單病種分類管理

　　D災(zāi)難性病傷管理和殘疾管理

　　4.通過幫助健康消費者維護(hù)自身的健康和尋找適宜的衛(wèi)生服務(wù)，控制衛(wèi)生成本，促進(jìn)衛(wèi)生服務(wù)合理利用的是(C)

　　A健康管理

　　B衛(wèi)生管理

　　C需求管理

　　D疾病管理

　　5.健康的生活方式包括(D)

　　A飲食合理

　　B不吸煙和適量飲酒

　　C保持健康體重和定期運動

　　DA+B+C

　　6.需求管理的常用的手段不包括(D)

　　A采納健康的生活方式

　　B幫助病人減少特定的危險因素

　　C尋找手術(shù)的替代療法和鼓勵自我保健和干預(yù)

　　D注重服務(wù)的可重復(fù)性和有效性

　　7.殘疾管理的具體目標(biāo)不包括(C)

　　A防止殘疾惡化

　　B注重功能性能力而不是疼痛

　　C設(shè)定實際康復(fù)和返工的期望值和注重疼痛而不是功能性能力

　　D評估醫(yī)學(xué)和社會心理因素

　　8.人群健康管理成功的關(guān)鍵在于系統(tǒng)性收集哪些方面的信息(A)

　　A健康狀況,健康風(fēng)險,疾病嚴(yán)重程度

　　B疾病因素,疾病原因,疾病發(fā)生情況

　　C健康狀況,健康因素,疾病嚴(yán)重程度

　　D健康原因,健康風(fēng)險,疾病嚴(yán)重程度

　　9.生活方式干預(yù)技術(shù)用于促進(jìn)人們改變生活方式，常用的有：(D)

　　A教育，通過一系列的參與式訓(xùn)練與體驗，培訓(xùn)個體掌握行為矯正的技術(shù)和訓(xùn)練，傳遞知識，確立態(tài)度和改變行為;

　　B鼓勵，通過正面強化、反面強化、反饋促進(jìn)、懲罰等措施進(jìn)行行為矯正;

　　C營銷，通過一系列的參與式訓(xùn)練與體驗，培訓(xùn)個體掌握行為矯正的技術(shù);

　　D以上都包括

　　10.通過幫助健康消費者維護(hù)自身的健康和尋找適宜的衛(wèi)生服務(wù)，控制衛(wèi)生成本，促進(jìn)衛(wèi)生服務(wù)合理利用的是：(C)

　　A健康管理

　　B衛(wèi)生管理

　　C需求管理

　　D疾病管理

　　11.生活方式管理的主要對象是：(D)

　　A社會;

　　B社區(qū);

　　C企業(yè);

　　D個人或自我

　　12.生活方式管理的目的是：(D)

　　A消除疾病

　　B遠(yuǎn)離不良生活行為

　　C遠(yuǎn)離疾病

　　D以上都是

　　13.關(guān)于疾病管理描述不正確的是：(C)

　　A.疾病管理是一個協(xié)調(diào)醫(yī)療保健干預(yù)和與患者溝通的系統(tǒng)

　　B.疾病管理強調(diào)患者自我保健的重要性

　　C.疾病管理的目標(biāo)人群是患有疾病的個體

　　D.疾病管理不以單個病例為中心

　　14.下列哪項是造成殘疾時間長短不同的非醫(yī)學(xué)因素(D)

　　A社會心理問題和職業(yè)因素及時報告和和管理受傷,事故,曠工、殘疾的情況以及訴訟

　　B傷殘者與同事之間,主管之間的關(guān)系和工作壓力

　　C工作任務(wù)的不滿意程度和工作政策,程序

　　D以上都包括

　　15.某社區(qū)進(jìn)行問卷調(diào)查了解疾病征兆史和疾病篩查屬于(B)

　　A.基本保健

　　B一級管理

　　C二級預(yù)防

　　D三級預(yù)防

　　16.在實踐中，通�？梢圆捎煤畏N技術(shù)促進(jìn)人們改變生活方式(D)

　　A通過傳遞知識來改變行為

　　B通過正面強化、反面強化、懲罰等措施進(jìn)行行為矯正

　　C通過參與式訓(xùn)練與體驗，培訓(xùn)個體掌握行為矯正方法

　　D以上都可以

　　17.影響衛(wèi)生服務(wù)利用的最重要的因素是:(B)

　　A患病率

　　B個人感知到的需要

　　C患者偏好

　　D個人請病假的能力

　　18.慢性病的發(fā)生、發(fā)展的自然規(guī)律是指(A)

　　A正常健康人-低危人群-高危人群(亞臨床狀態(tài))疾病-并發(fā)癥

　　B正常健康人-中危人群-高危人群(亞臨床狀態(tài))-疾病-并發(fā)癥

　　C正常健康人-低危人群-高危人群(亞臨床狀態(tài))-并發(fā)癥-疾病

　　D正常健康人-高危人群-低危人群(亞臨床狀態(tài))-疾病-并發(fā)癥

　　19.通過正面強化，反面強化，反饋促進(jìn)，懲罰等措施進(jìn)行行為矯正的技術(shù)稱為(B)

　　A教育

　　B激勵

　　C訓(xùn)練

　　D營銷

　　20.利用社會營銷的技術(shù)推廣健康行為，營造健康的大環(huán)境，促進(jìn)個體改變不健康的行為。(C)

　　A推銷

　　B直銷

　　C營銷

　　D代銷