2020健康管理師三級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)提分題：健康教育學(xué)

　　1[.單選題]手冊的使用方法與要點(diǎn)不正確的是()。

　　A.適用于較為系統(tǒng)，全面地傳播健康知識(shí)、信息、技術(shù)

　　B.以文字為主

　　C.不需要有閱讀能力的人群最適宜

　　D.愿意與周圍人分享

　　E.可讀性強(qiáng)

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　　2[.單選題]在健康教育計(jì)劃制定時(shí)，要清晰地掌握目標(biāo)人群的健康問題、知識(shí)水平，經(jīng)濟(jì)狀況、風(fēng)俗民情等一系列客觀資料，體現(xiàn)了制定計(jì)劃要符合()。

　　A.從實(shí)際出發(fā)原則

　　B.前瞻性原則

　　C.參與性原則

　　D.目標(biāo)原則

　　E.彈性原則

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　　3[.單選題]小群體成員之間相互溝通，共享信息的傳播行為，是人際傳播的一個(gè)重要類型，該傳播形式稱為()。

　　A.大眾傳播

　　B.人際傳播

　　C.健康教育

　　D.小組傳播

　　E.健康促進(jìn)

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　　4[.單選題]高血壓病患者遵從醫(yī)囑服藥的強(qiáng)化因素是()。

　　A.患者認(rèn)識(shí)到改善健康狀況的重要性

　　B.患者能方便地就醫(yī)、取藥

　　C.患者的經(jīng)濟(jì)條件足以支付較高的醫(yī)藥費(fèi)

　　D.患者知曉服藥能有效控制血壓

　　E.患者感到按醫(yī)囑服藥后血壓得到了有效控制

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　　5[.單選題]健康狀況指標(biāo)，如發(fā)病率、死亡率等屬于()。

　　A.形成評(píng)價(jià)指標(biāo)

　　B.過程評(píng)價(jià)指標(biāo)

　　C.效應(yīng)評(píng)價(jià)指標(biāo)

　　D.結(jié)局評(píng)價(jià)指標(biāo)

　　E.總結(jié)評(píng)價(jià)指標(biāo)

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　　6[.單選題]健康教育診斷的思想核心是分析影響健康相關(guān)行為的()。

　　A.促成因素、強(qiáng)化因素和社會(huì)因素

　　B.傾向因素、促成因素和強(qiáng)化因素

　　C.流行病學(xué)因素、環(huán)境因素和傾向因素

　　D.教育因素、促成因素和傾向因素

　　E.組織因素、環(huán)境，因素和教育因素

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　　7[.單選題]健康促進(jìn)的基本策略是()。

　　A.動(dòng)員倡導(dǎo)賦權(quán)

　　B.動(dòng)員賦權(quán)行動(dòng)

　　C.動(dòng)員倡導(dǎo)行動(dòng)

　　D.倡導(dǎo)賦權(quán)協(xié)調(diào)

　　E.倡導(dǎo)保障協(xié)調(diào)

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　　8[.單選題]在下列選項(xiàng)中，實(shí)施母乳喂養(yǎng)的促成因素是()。

　　A.母親了解母乳喂養(yǎng)的好處

　　B.醫(yī)生建議母親進(jìn)行母乳喂養(yǎng)

　　C.丈夫鼓勵(lì)母乳喂養(yǎng)

　　D.母親單位有哺乳室

　　E.母乳喂養(yǎng)作為評(píng)選五好家庭的條件之一

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　　9[.單選題]健康教育的最主要目的是()。

　　A.提供健康的知識(shí)

　　B.構(gòu)建健康的環(huán)境

　　C.改變不健康的態(tài)度

　　D.改變不良的行為

　　E.健康教育知識(shí)的普及

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　　10[.單選題]糖尿病的健康教育方式不包括()。

　　A.教育課堂

　　B.小組式教育

　　C.學(xué)會(huì)尋找病因

　　D.個(gè)體化飲食和運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)

　　E.定期開設(shè)教育課堂

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