21.患者劉某，男，23歲，急性闌尾炎術(shù)后，主管護(hù)士通過閱讀患者病歷了解到患者對闌尾炎術(shù)后的康復(fù)知識了解不足，并制訂了健康教育計(jì)劃。主管護(hù)土評估患者健康教育需求的方法稱為

　　A. 直接評估法

　　B.間接評估法

　　C. 病歷評估法

　　D. 非語言評估法

　　E.語言評估法

　　22.患者陳某關(guān)節(jié)置換術(shù)后，醫(yī)生針對陳某的情況，以醫(yī)囑的形式對陳某的康復(fù)計(jì)劃包括活動(dòng)方式、活動(dòng)量等給予指導(dǎo)，這種健康教育材料稱為

　　A. 門診咨詢處方

　　B.自我保健處方

　　C.治療處方

　　D.治療方案

　　E.健康教育處方

　　23.在某三級甲等醫(yī)院呼吸科門診，護(hù)士見一老年慢性支氣管炎男性患者在抽煙，同時(shí)不斷有猛烈的咳嗽，即對其講了關(guān)于戒煙和慢性支氣管炎保健的知識，這種健康教育的方式稱為

　　A. 候診教育

　　B.門診咨詢教育

　　C. 隨診教育

　　D.門診專題講座及培訓(xùn)班

　　E.門診教育

　　二、朋/A4型題

　　(24—25題共用題干)

　　患者劉某，男，63歲，入院診斷為2型糖尿病，護(hù)士在對其進(jìn)行了健康教育需求評估后計(jì)劃對其進(jìn)行“糖尿病對機(jī)體的危害”和“如何進(jìn)行血糖自我監(jiān)測”兩方面的教育。

　　24.護(hù)土對患者進(jìn)行“糖尿病對機(jī)體的危害”方面

　　的教育是想改善患者的

　　A.知識

　　B. 態(tài)度

　　C.情感

　　D.技能

　　E.能力

　　試題來源：考試網(wǎng)2020年主管護(hù)師考試題庫在線體驗(yàn)

　　25.護(hù)士對患者進(jìn)行“如何進(jìn)行血糖自我監(jiān)測”方

　　面的教育是想改善患者的

　　A. 知識

　　B.態(tài)度

　　C. 情感

　　D. 技能

　　E.能力

　　(26～27題共用題干)

　　李某，女，48歲，糖尿病6年，口服降糖藥可以保持血糖平穩(wěn);高血壓病4年，此次因冠心病人院，入院檢查后醫(yī)生建議做搭橋手術(shù)，患者當(dāng)天即出現(xiàn)按平時(shí)降糖藥物劑量血糖難以控制在正常范圍，且夜間難以入睡、食欲下降。護(hù)士通過與患者溝通，了解到患者主要因?yàn)閷κ中g(shù)的害怕而導(dǎo)致了焦慮、緊張的情緒，護(hù)士即對患者進(jìn)行了相應(yīng)的健康教育，使患者的情緒逐漸好轉(zhuǎn)，血糖也逐漸降到以前的水平，睡眠和食欲改善。

　　26.在該案例中，護(hù)士的健康教育主要對患者起到

　　了什么作用

　　A. 提高依從性

　　B. 密切了護(hù)患關(guān)系

　　C.心理治療

　　D. 加強(qiáng)信任

　　E.降低醫(yī)療成本

　　27.該護(hù)士對患者的健康教育屬于

　　A. 人院教育

　　B.病房教育

　　C.隨診教育

　　D.術(shù)前教育

　　E.心理教育

　　三、B型題

　　(28—29題共用備選答案)

　　A. 醫(yī)務(wù)人員教育

　　B.患者教育

　　C.住院教育

　　D.病房教育

　　E.門診教育

　　28.醫(yī)院健康教育的重點(diǎn)是

　　29.住院教育的重點(diǎn)是

　　(30—31題共用備選答案)

　　A.根據(jù)患者的病情、心理變化，進(jìn)行有針對性的教育

　　B.以醫(yī)囑的形式對病人的行為和生活方式給予指導(dǎo)

　　C.根據(jù)季節(jié)、地域，給予常見疾病的防治教育

　　30.健康教育處方是指

　　31.住院教育可以

　　[參考答案]

　　1.B 2.C 3.B 4.A 5.B

　　6.A 7.B 8.B 9.C 10.D

　　11.C 12.E 13.C 14.D 15.D

　　16.C 17.B 18.D 19.E 20.D

　　21.B 22.E 23.C 24.A 25.D

　　26.C 27.B 28.B 29.D 30。B　31.A