21、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 打破僵局：當(dāng)討論出現(xiàn)沉默不語時，主持人可通過播放短小錄像片、提出可引發(fā)爭論的開放式問題，或以個別提問、點名等方式打破僵局�？刂凭置妫寒�(dāng)出現(xiàn)討論偏離主題、爭論激烈或因某個人健談而形成“一言堂”時，主持人應(yīng)及時提醒、婉轉(zhuǎn)引導(dǎo)、禮貌插話等方式控制討論的局面。

　　【該題針對“第三章 健康傳播的方法與技巧”知識點進行考核】

　　22、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 明確討論主題：討論前應(yīng)首先擬定討論提綱。討論提綱包括討論目的、討論的問題、內(nèi)容及預(yù)期達到的目標(biāo)。

　　【該題針對“第三章 健康傳播的方法與技巧”知識點進行考核】

　　23、

　　【正確答案】 E

　　【答案解析】 人際傳播反饋及時，傳播者可及時了解受傳者對信息的理解和接受程度，根據(jù)其需要和特點及時調(diào)整傳播策略、交流方式及內(nèi)容。

　　【該題針對“第三章 健康傳播的方法與技巧”知識點進行考核】

　　24、

　　【正確答案】 D

　　【答案解析】 人際傳播是信息在個體與個體之間的傳播，其主要形式是面對面的傳播。

　　【該題針對“第三章 健康傳播的方法與技巧”知識點進行考核】

　　25、

　　【正確答案】 A

　　【答案解析】 非語言傳播技巧：①動態(tài)體語　即通過無言的動作傳情達意。如以注視對方的眼神表示專心傾聽;以點頭的動作表示對對方的理解和同情;以手勢強調(diào)某事的重要性等;②儀表形象　即通過適當(dāng)?shù)膬x表服飾、體態(tài)、姿勢，表示舉止穩(wěn)重，有助于對方的信任、接近;③同類語言　即通過適度地變化語音、語調(diào)、節(jié)奏及鼻音、喉音等輔助性發(fā)音，以引起對方的注意或調(diào)節(jié)氣氛;④時空語　即在人際交往中利用時間、環(huán)境、設(shè)施和交往氣氛所產(chǎn)生的語義來傳遞信息。

　　【該題針對“第三章 健康傳播的方法與技巧”知識點進行考核】

　　試題來源：2020年主管護師考試題庫在線體驗

　　26、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 健康教育中，常用的人際傳播形式有咨詢、交談或個別訪談、勸服及指導(dǎo)四種。

　　【該題針對“第三章 健康傳播的方法與技巧”知識點進行考核】

　　27、

　　【正確答案】 E

　　【答案解析】 人際傳播是信息在個體與個體之間的傳播，其主要形式是面對面的傳播，具有反饋及時，全身心的傳播及以個體化信息為主的特點。

　　【該題針對“第三章 健康傳播的方法與技巧”知識點進行考核】

　　28、

　　【正確答案】 E

　　【答案解析】 肯定性反饋：對對方的正確言行表示贊同和支持時，應(yīng)適時插入“是的”、“很好”等肯定性語言如點頭、微笑等非語言形式予以肯定，以鼓舞對方

　　【該題針對“第三章 健康傳播的方法與技巧”知識點進行考核】

　　29、

　　【正確答案】 B

　　【答案解析】 人際傳播中的談話應(yīng)適當(dāng)停頓，給對象思考和提問的機會，交談中注意對象的表情可及時了解其理解程度，一次談話一個主題，避免內(nèi)容過廣。

　　【該題針對“第三章 健康傳播的方法與技巧”知識點進行考核】

　　30、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 健康傳播是通過各種渠道，運用各種傳播媒介和方法，為維護和促進人類健康而收集、制作、傳遞、分享健康信息的過程。

　　【該題針對“第三章 健康傳播的方法與技巧”知識點進行考核】

　　31、

　　【正確答案】 E

　　【答案解析】 健康教育的傳播方法包括語言教學(xué)法、文字教學(xué)法、形象教學(xué)法、綜合教學(xué)法。

　　【該題針對“第三章 健康傳播的方法與技巧”知識點進行考核】

　　32、

　　【正確答案】 A

　　【答案解析】 人類傳播活動分為五種類型：人際傳播、群體傳播、大眾傳播、組織傳播和自我傳播。其中，人際傳播又稱親身傳播，指人與人之間面對面直接的信息交流，是個體之間相互溝通，建立人際關(guān)系的基礎(chǔ)，是共享信息的最基本傳播形式。

　　【該題針對“第三章 健康傳播的方法與技巧”知識點進行考核】

　　33、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 人類的傳播活動形式多種多樣，可以從不同角度進行分類。按照傳播的規(guī)模，可將人類傳播活動分為五種類型：①人際傳播：又稱親身傳播，是指人與人之間面對面直接的信息交流，是個體之間相互溝通。人際傳播是建立人際關(guān)系的基礎(chǔ)，是共享信息的最基本傳播形式;②群體傳播：是指組織以外的小群體(非組織群體)的傳播活動;③大眾傳播：是指職業(yè)性傳播機構(gòu)通過廣播、電視、電影、報刊、書籍等大眾傳播媒介向范圍廣泛、為數(shù)眾多的社會人群傳遞信息的過程;④組織傳播：是指組織之間、組織內(nèi)部成員之間的信息交流活動，是有組織、有領(lǐng)導(dǎo)進行的有一定規(guī)模的信息傳播。現(xiàn)代社會中，組織傳播已發(fā)展成為一個獨立的研究領(lǐng)域，即公共關(guān)系學(xué);⑤自我傳播：又稱人內(nèi)傳播，是指個體接受外界信息后，在頭腦中進行信息加工處理的過程。

　　【該題針對“第三章 健康傳播的方法與技巧”知識點進行考核】

　　34、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 傳播者又稱傳者，是傳播行為的引發(fā)者，即在傳播過程中信息的主動發(fā)出者。在社會傳播過程中，傳播者可以是個體，也可以是群體或組織。

　　受傳者：信息的接受者和反應(yīng)者，傳播者的作用對象。同樣，受傳者可以是個人、群體或組織。大量的受傳者稱為受眾。

　　【該題針對“第三章 健康傳播的方法與技巧”知識點進行考核】

　　35、

　　【正確答案】 E

　　【答案解析】 傳播的要素：①傳播者：又稱傳者，是傳播行為的引發(fā)者，即在傳播過程中信息的主動發(fā)出者。在社會傳播過程中，傳播者可以是個體，也可以是群體或組織;②受傳者：信息的接受者和反應(yīng)者，傳播者的作用對象。同樣，受傳者可以是個人、群體或組織。大量的受傳者稱為受眾;③信息與訊息：信息泛指人類社會傳播的一切內(nèi)容;訊息是由一組相關(guān)聯(lián)的有完整意義的信息符號所構(gòu)成的具體信息。訊息是一種信息，通過訊息，傳、受雙方發(fā)生有意義的交換，達到互動的目的;④傳播媒介　又稱傳播渠道，是訊息的載體，也是將傳播過程中各種要素相互聯(lián)系起來的紐帶;⑤傳播效果：是傳播對人的行為產(chǎn)生的有效結(jié)果。具體指受傳者接受信息后，在知識、情感、態(tài)度、行為等方面發(fā)生的變化，通常意味著傳播活動在多大程度上實現(xiàn)了傳播者的意圖或目的。

　　【該題針對“第三章 健康傳播的方法與技巧”知識點進行考核】

　　36、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 為了確保健康傳播效果，傳播者應(yīng)特別注意以下幾點：①樹立良好的形象;②收集、選擇對受者有價值的信息;③確保信息的準(zhǔn)確、鮮明、生動、易懂、適用;④根據(jù)受者的特點，選擇正確的傳播渠道;⑤及時了解受者對信息的反應(yīng)及傳播效果，不斷調(diào)整傳播行為。答案C錯在根據(jù)受者而不是傳播者的情況。

　　【該題針對“第三章 健康傳播的方法與技巧”知識點進行考核】

　　37、

　　【正確答案】 D

　　【答案解析】 現(xiàn)代社會中，組織傳播已發(fā)展成為一個獨立的研究領(lǐng)域，即公共關(guān)系學(xué)。

　　【該題針對“第三章 健康傳播的方法與技巧”知識點進行考核】

　　38、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 群體傳播是一種雙向性的直接傳播。

　　【該題針對“第三章 健康傳播的方法與技巧”知識點進行考核】

　　39、

　　【正確答案】 B

　　【答案解析】 人際傳播是信息在個體與個體之間的傳播。

　　【該題針對“第三章 健康傳播的方法與技巧”知識點進行考核】

　　40、

　　【正確答案】 A

　　【答案解析】 受者普遍存在的“四求”心理包括：求真，即追求信息的真實可信;求新，即要求信息新穎吸引人;求短，即要求信息短小精悍;求近，即要求信息在生活、地域、情感等方面貼近受者。

　　【該題針對“第三章 健康傳播的方法與技巧”知識點進行考核】