21、護理健康教育學的相關理論包括

　　A、管理學理論

　　B、行為學理論

　　C、傳播學理論

　　D、預防醫(yī)學理論

　　E、以上都是

　　22、關于“承擔衛(wèi)生服務責任的部門”，描述不正確的是

　　A、不包括個人

　　B、包括商業(yè)部門

　　C、指衛(wèi)生機構和政府

　　D、指衛(wèi)生機構和社區(qū)組織

　　E、指衛(wèi)生專業(yè)人員和衛(wèi)生機構

　　23、通過提供健康信息和教育，幫助人們提高健康決策的能力，同時支持個人和社會的發(fā)展，從而是人們有效的維護自身健康和生存環(huán)境，屬于健康促進領域中的

　　A、發(fā)展個人技能

　　B、加強社區(qū)行動

　　C、創(chuàng)造支持環(huán)境

　　D、調整衛(wèi)生服務方向

　　E、制定促進健康的公共政策

　　24、創(chuàng)造安全、舒適、滿意、愉快的工作和生活環(huán)境，為人們提供免受疾病、危險因素威脅的保護，促使人們提高增進健康的能力及自立程度。屬于健康促進領域中的

　　A、發(fā)展個人技能

　　B、加強社區(qū)行動

　　C、創(chuàng)造支持環(huán)境

　　D、調整衛(wèi)生服務方向

　　E、制定促進健康的公共政策

　　試題來源：2020年主管護師考試題庫在線體驗

　　25、以下選項屬于健康教育的主要措施的是

　　A、調查研究

　　B、促進健康

　　C、預防疾病

　　D、傳播健康信息

　　E、提高生活質量

　　26、健康教育和健康促進規(guī)劃，應首先

　　A、評估目標人群的健康需求

　　B、確定要解決的問題

　　C、提出干預措施

　　D、制訂總目標

　　E、制訂評價方案

　　27、外科手術患者在入院前后、術前、術后和康復期的心理衛(wèi)生知識、保健技能的需求不同。因此，醫(yī)護人員在評估時應注意

　　A、要不斷評估患者的信息需求，調整健康教育的內容和方法

　　B、只需要在入院時評估即可

　　C、以入院時評估為準，根據(jù)醫(yī)生的要求稍作修改即可

　　D、沒什么特別注意的，按照常規(guī)健康教育即可

　　E、將術前術后的健康教育作為重點內容，著重強調

　　28、《渥太華宣言》明確了健康促進的三個基本策略是

　　A、目的、計劃與系統(tǒng)

　　B、政策、法規(guī)與財政

　　C、經(jīng)濟、文化與環(huán)境條件

　　D、決策、行為與保健

　　E、倡導、賦權與協(xié)調

　　29、健康教育的特點以調查研究為前提，以什么為主要措施

　　A、促進居民健康

　　B、傳播健康信息

　　C、促進健康

　　D、防治疾病

　　E、增進健康，減少殘障

　　30、關于健康教育目的的敘述不正確的是

　　A、消除或減輕影響健康的危險因素

　　B、預防疾病

　　C、促進健康

　　D、提高生活質量

　　E、學習治療方法

　　31、健康促進有多個領域，其中“發(fā)動社區(qū)力量，利用社區(qū)資源，增進自我?guī)椭�和社會支持，提高解決健康問題的能力”屬于健康促進的哪個領域

　　A、制定促進健康的公共政策

　　B、創(chuàng)造支持環(huán)境

　　C、加強社區(qū)行動

　　D、發(fā)展個人技能

　　E、調整衛(wèi)生服務方向

　　32、世界衛(wèi)生組織(WHO)提出，在健康促進過程中，應該對健康負責的是

　　A、醫(yī)院

　　B、社區(qū)

　　C、學校

　　D、國家

　　E、個人與社會

　　33、學校健康教育的對象包括

　　A、嬰幼兒和學齡前兒童

　　B、中、小學生

　　C、大學生

　　D、中、小學生及大學生

　　E、學齡前兒童，中、小學生及大學生

　　34、健康促進是指

　　A、促使人們維護和提高他們自身健康的過程

　　B、制定健康政策的過程

　　C、創(chuàng)造支持環(huán)境的過程

　　D、發(fā)展個人技能的過程

　　E、調整衛(wèi)生方向的過程

　　35、健康教育是有計劃、有組織、有評價的

　　A、服務工作

　　B、宣傳工作

　　C、調查研究

　　D、系統(tǒng)干預活動

　　E、說服工作

　　36、與傳統(tǒng)“衛(wèi)生宣教”不同，健康教育的前提是

　　A、傳播信息

　　B、調查研究

　　C、預防疾病

　　D、系統(tǒng)干預

　　E、開展講座

　　37、健康教育的主要方式是

　　A、信息傳播和行為干預

　　B、調查研究

　　C、組織評價

　　D、防治疾病

　　E、利用資源