41、
【正確答案】 E
【答案解析】 常用的人際傳播形式包括咨詢、交談或個別訪談、勸服及指導(dǎo)四種。
【該題針對“第三章 健康傳播的方法與技巧”知識點進行考核】
42、
【正確答案】 C
【答案解析】 人際傳播中的談話技巧包括內(nèi)容明確、重點突出、語速適中、注意反饋。
【該題針對“第三章 健康傳播的方法與技巧”知識點進行考核】
43、
【正確答案】 B
【答案解析】 開放式提問的問題較籠統(tǒng),旨在誘發(fā)對方說出自己的感覺、認識、態(tài)度和想法,適用于了解對方的真實情況。
【該題針對“第三章 健康傳播的方法與技巧”知識點進行考核】
44、
【正確答案】 E
【答案解析】 偏向式提問可暗示對方做出提問者想要得到的正確答案,適用于提示對方注意某事的場合。
【該題針對“第三章 健康傳播的方法與技巧”知識點進行考核】
45、
【正確答案】 D
【答案解析】 探索式提問旨在探索究竟、追究原因,以了解對方某一問題、認識或行為產(chǎn)生的原因。
【該題針對“第三章 健康傳播的方法與技巧”知識點進行考核】
46、
【正確答案】 C
【答案解析】 模糊性反饋多用于需要暫時回避對方敏感問題或難以回答的問題,作出無明確態(tài)度和立場的回答。
【該題針對“第三章 健康傳播的方法與技巧”知識點進行考核】
47、
【正確答案】 D
【答案解析】 常用的非語言傳播技巧包括動態(tài)體語、儀表形象、同類語言和時空語。
【該題針對“第三章 健康傳播的方法與技巧”知識點進行考核】
48、
【正確答案】 B
【答案解析】 主持小組討論中的開場白包括主持人自我介紹、宣布討論目的和主題。開場白之后可邀請與會者進行自我介紹,討論中應(yīng)鼓勵發(fā)言、形成氣氛,討論結(jié)束時應(yīng)向與會者表示感謝。
【該題針對“第三章 健康傳播的方法與技巧”知識點進行考核】
49、
【正確答案】 D
【答案解析】 群體傳播是一種雙向性的直接傳播,在群體意識的形成中起重要作用。群體壓力能改變?nèi)后w中個別人的不同意見,從而產(chǎn)生從眾行為。
【該題針對“第三章 健康傳播的方法與技巧”知識點進行考核】
50、
【正確答案】 E
【答案解析】 常用的健康傳播途徑包括口頭傳播、文字傳播、形象傳播、電子媒介傳播。
【該題針對“第三章 健康傳播的方法與技巧”知識點進行考核】
51、
【正確答案】 A
【答案解析】 受者普遍存在的“四求”心理包括:求真,即追求信息的真實可信;求新,即要求信息新穎吸引人;求短,即要求信息短小精悍;求近,即要求信息在生活、地域、情感等方面貼近受者。
【該題針對“第三章 健康傳播的方法與技巧”知識點進行考核】
52、
【正確答案】 B
【答案解析】 人際傳播是信息在個體與個體之間的傳播。
【該題針對“第三章 健康傳播的方法與技巧”知識點進行考核】
53、
【正確答案】 C
【答案解析】 群體傳播是一種雙向性的直接傳播。
【該題針對“第三章 健康傳播的方法與技巧”知識點進行考核】
54、
【正確答案】 D
【答案解析】 現(xiàn)代社會中,組織傳播已發(fā)展成為一個獨立的研究領(lǐng)域,即公共關(guān)系學(xué)。
【該題針對“第三章 健康傳播的方法與技巧”知識點進行考核】
55、
【正確答案】 C
【答案解析】 為了確保健康傳播效果,傳播者應(yīng)特別注意以下幾點:①樹立良好的形象;②收集、選擇對受者有價值的信息;③確保信息的準確、鮮明、生動、易懂、適用;④根據(jù)受者的特點,選擇正確的傳播渠道;⑤及時了解受者對信息的反應(yīng)及傳播效果,不斷調(diào)整傳播行為。答案C錯在根據(jù)受者而不是傳播者的情況。
【該題針對“第三章 健康傳播的方法與技巧”知識點進行考核】
56、
【正確答案】 E
【答案解析】 傳播的要素:①傳播者:又稱傳者,是傳播行為的引發(fā)者,即在傳播過程中信息的主動發(fā)出者。在社會傳播過程中,傳播者可以是個體,也可以是群體或組織;②受傳者:信息的接受者和反應(yīng)者,傳播者的作用對象。同樣,受傳者可以是個人、群體或組織。大量的受傳者稱為受眾;③信息與訊息:信息泛指人類社會傳播的一切內(nèi)容;訊息是由一組相關(guān)聯(lián)的有完整意義的信息符號所構(gòu)成的具體信息。訊息是一種信息,通過訊息,傳、受雙方發(fā)生有意義的交換,達到互動的目的;④傳播媒介 又稱傳播渠道,是訊息的載體,也是將傳播過程中各種要素相互聯(lián)系起來的紐帶;⑤傳播效果:是傳播對人的行為產(chǎn)生的有效結(jié)果。具體指受傳者接受信息后,在知識、情感、態(tài)度、行為等方面發(fā)生的變化,通常意味著傳播活動在多大程度上實現(xiàn)了傳播者的意圖或目的。
【該題針對“第三章 健康傳播的方法與技巧”知識點進行考核】
57、
【正確答案】 C
【答案解析】 傳播者又稱傳者,是傳播行為的引發(fā)者,即在傳播過程中信息的主動發(fā)出者。在社會傳播過程中,傳播者可以是個體,也可以是群體或組織。
受傳者:信息的接受者和反應(yīng)者,傳播者的作用對象。同樣,受傳者可以是個人、群體或組織。大量的受傳者稱為受眾。
【該題針對“第三章 健康傳播的方法與技巧”知識點進行考核】
58、
【正確答案】 C
【答案解析】 人類的傳播活動形式多種多樣,可以從不同角度進行分類。按照傳播的規(guī)模,可將人類傳播活動分為五種類型:①人際傳播:又稱親身傳播,是指人與人之間面對面直接的信息交流,是個體之間相互溝通。人際傳播是建立人際關(guān)系的基礎(chǔ),是共享信息的最基本傳播形式;②群體傳播:是指組織以外的小群體(非組織群體)的傳播活動;③大眾傳播:是指職業(yè)性傳播機構(gòu)通過廣播、電視、電影、報刊、書籍等大眾傳播媒介向范圍廣泛、為數(shù)眾多的社會人群傳遞信息的過程;④組織傳播:是指組織之間、組織內(nèi)部成員之間的信息交流活動,是有組織、有領(lǐng)導(dǎo)進行的有一定規(guī)模的信息傳播。現(xiàn)代社會中,組織傳播已發(fā)展成為一個獨立的研究領(lǐng)域,即公共關(guān)系學(xué);⑤自我傳播:又稱人內(nèi)傳播,是指個體接受外界信息后,在頭腦中進行信息加工處理的過程。
【該題針對“第三章 健康傳播的方法與技巧”知識點進行考核】
59、
【正確答案】 A
【答案解析】 人類傳播活動分為五種類型:人際傳播、群體傳播、大眾傳播、組織傳播和自我傳播。其中,人際傳播又稱親身傳播,指人與人之間面對面直接的信息交流,是個體之間相互溝通,建立人際關(guān)系的基礎(chǔ),是共享信息的最基本傳播形式。
【該題針對“第三章 健康傳播的方法與技巧”知識點進行考核】
60、
【正確答案】 E
【答案解析】 健康教育的傳播方法包括語言教學(xué)法、文字教學(xué)法、形象教學(xué)法、綜合教學(xué)法。
【該題針對“第三章 健康傳播的方法與技巧”知識點進行考核】
61、
【正確答案】 C
【答案解析】 健康傳播是通過各種渠道,運用各種傳播媒介和方法,為維護和促進人類健康而收集、制作、傳遞、分享健康信息的過程。
【該題針對“第三章 健康傳播的方法與技巧”知識點進行考核】
62、
【正確答案】 B
【答案解析】 人際傳播中的談話應(yīng)適當(dāng)停頓,給對象思考和提問的機會,交談中注意對象的表情可及時了解其理解程度,一次談話一個主題,避免內(nèi)容過廣。
【該題針對“第三章 健康傳播的方法與技巧”知識點進行考核】
63、
【正確答案】 E
【答案解析】 肯定性反饋:對對方的正確言行表示贊同和支持時,應(yīng)適時插入“是的”、“很好”等肯定性語言如點頭、微笑等非語言形式予以肯定,以鼓舞對方
【該題針對“第三章 健康傳播的方法與技巧”知識點進行考核】
64、
【正確答案】 E
【答案解析】 人際傳播是信息在個體與個體之間的傳播,其主要形式是面對面的傳播,具有反饋及時,全身心的傳播及以個體化信息為主的特點。
【該題針對“第三章 健康傳播的方法與技巧”知識點進行考核】
65、
【正確答案】 C
【答案解析】 健康教育中,常用的人際傳播形式有咨詢、交談或個別訪談、勸服及指導(dǎo)四種。
【該題針對“第三章 健康傳播的方法與技巧”知識點進行考核】
66、
【正確答案】 A
【答案解析】 非語言傳播技巧:①動態(tài)體語 即通過無言的動作傳情達意。如以注視對方的眼神表示專心傾聽;以點頭的動作表示對對方的理解和同情;以手勢強調(diào)某事的重要性等;②儀表形象 即通過適當(dāng)?shù)膬x表服飾、體態(tài)、姿勢,表示舉止穩(wěn)重,有助于對方的信任、接近;③同類語言 即通過適度地變化語音、語調(diào)、節(jié)奏及鼻音、喉音等輔助性發(fā)音,以引起對方的注意或調(diào)節(jié)氣氛;④時空語 即在人際交往中利用時間、環(huán)境、設(shè)施和交往氣氛所產(chǎn)生的語義來傳遞信息。
【該題針對“第三章 健康傳播的方法與技巧”知識點進行考核】
67、
【正確答案】 D
【答案解析】 人際傳播是信息在個體與個體之間的傳播,其主要形式是面對面的傳播。
【該題針對“第三章 健康傳播的方法與技巧”知識點進行考核】
68、
【正確答案】 E
【答案解析】 人際傳播反饋及時,傳播者可及時了解受傳者對信息的理解和接受程度,根據(jù)其需要和特點及時調(diào)整傳播策略、交流方式及內(nèi)容。
【該題針對“第三章 健康傳播的方法與技巧”知識點進行考核】
69、
【正確答案】 C
【答案解析】 明確討論主題:討論前應(yīng)首先擬定討論提綱。討論提綱包括討論目的、討論的問題、內(nèi)容及預(yù)期達到的目標。
【該題針對“第三章 健康傳播的方法與技巧”知識點進行考核】
70、
【正確答案】 C
【答案解析】 打破僵局:當(dāng)討論出現(xiàn)沉默不語時,主持人可通過播放短小錄像片、提出可引發(fā)爭論的開放式問題,或以個別提問、點名等方式打破僵局?刂凭置妫寒(dāng)出現(xiàn)討論偏離主題、爭論激烈或因某個人健談而形成“一言堂”時,主持人應(yīng)及時提醒、婉轉(zhuǎn)引導(dǎo)、禮貌插話等方式控制討論的局面。
【該題針對“第三章 健康傳播的方法與技巧”知識點進行考核】
71、
【正確答案】 A
【答案解析】 常用座位排列為圓形或馬蹄形,人數(shù)多控制在6~10人,時間控制在1小時左右,討論提綱應(yīng)在討論前確定。
【該題針對“第三章 健康傳播的方法與技巧”知識點進行考核】
72、
【正確答案】 A
【答案解析】 健康傳播者應(yīng)遵循以下四項原則:
、贉蚀_性原則:保證信息能準確地傳遞至受者。
、卺槍π栽瓌t:針對具體受者、具體情況,選擇傳播途徑。
、鬯俣瓤煸瓌t:力求信息以最快的速度傳遞至受者。
④經(jīng)濟性原則:在保證準確、有針對性、快速的基礎(chǔ)上,考慮經(jīng)濟因素,盡量減少傳播者與受者的經(jīng)濟負擔(dān)。
【該題針對“第三章 健康傳播的方法與技巧”知識點進行考核】
73、
【正確答案】 A
【答案解析】 健康傳播者應(yīng)因人、因地、因時地選擇傳播途徑,以保證傳播的效果。在選擇傳播途徑時,健康傳播者應(yīng)遵循以下四項原則:①準確性原則:保證信息能準確地傳遞至受者;②針對性原則:針對具體受者、具體情況,選擇傳播途徑;③速度快原則:力求信息以最快的速度傳遞至受者;④經(jīng)濟性原則:在保證準確、有針對性、快速的基礎(chǔ)上,考慮經(jīng)濟因素,盡量減少傳播者與受者的經(jīng)濟負擔(dān)。
【該題針對“第三章 健康傳播的方法與技巧”知識點進行考核】
74、
【正確答案】 D
【答案解析】 健康信息應(yīng)具有以下特點:①符號通用、易懂:即信息傳遞過程中所使用的符號必須是通用的、易懂的,以避免傳而不通;②科學(xué)性:科學(xué)性是健康信息的生命,是取得健康傳播效果的根本保證;③針對性:健康信息的選擇、制作、傳遞必須針對受者的需求和特點;④指導(dǎo)性:健康信息應(yīng)具有較強的現(xiàn)實指導(dǎo)意義,告訴受者如何運用健康知識、技能,使受者自愿采納健康的行為方式。
【該題針對“第三章 健康傳播的方法與技巧”知識點進行考核】
75、
【正確答案】 C
【答案解析】 影響健康信息傳播效果的主要因素包括傳播者、信息、傳播途徑、受者和環(huán)境。
【該題針對“第三章 健康傳播的方法與技巧”知識點進行考核】
76、
【正確答案】 D
【答案解析】 健康傳播者應(yīng)因人、因地、因時地選擇傳播途徑,以保證傳播的效果。在選擇傳播途徑時,健康傳播者應(yīng)遵循以下四項原則:①準確性原則:保證信息能準確地傳遞至受者;②針對性原則:針對具體受者、具體情況,選擇傳播途徑;③速度快原則:力求信息以最快的速度傳遞至受者;④經(jīng)濟性原則:在保證準確、有針對性、快速的基礎(chǔ)上,考慮經(jīng)濟因素,盡量減少傳播者與受者的經(jīng)濟負擔(dān)。
【該題針對“第三章 健康傳播的方法與技巧”知識點進行考核】
77、
【正確答案】 D
【答案解析】 選項A、B、C表述屬于行為改變,選項E有誤,正確答案為D.相信低鈉鹽有利于健康。
【該題針對“第三章 健康傳播的方法與技巧”知識點進行考核】
78、
【正確答案】 A
【答案解析】 拉斯韋爾模式的正確表述是:傳者、信息、傳播媒介、受者、效果。
【該題針對“第三章 健康傳播的方法與技巧”知識點進行考核】
79、
【正確答案】 E
【答案解析】 受者在接觸信息時,普遍存在著“四求”的心理:求真、求新、求短、求近。
【該題針對“第三章 健康傳播的方法與技巧”知識點進行考核】
80、
【正確答案】 C
【答案解析】 速度慢不是大眾傳播的特點,其余均是。
【該題針對“第三章 健康傳播的方法與技巧”知識點進行考核】
執(zhí)業(yè)藥師執(zhí)業(yè)醫(yī)師衛(wèi)生資格考試衛(wèi)生高級職稱護士資格證初級護師主管護師住院醫(yī)師臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師臨床助理醫(yī)師中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師中醫(yī)助理醫(yī)師中西醫(yī)醫(yī)師中西醫(yī)助理口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師口腔助理醫(yī)師公共衛(wèi)生醫(yī)師公衛(wèi)助理醫(yī)師實踐技能內(nèi)科主治醫(yī)師外科主治醫(yī)師中醫(yī)內(nèi)科主治兒科主治醫(yī)師婦產(chǎn)科醫(yī)師西藥士/師中藥士/師臨床檢驗技師臨床醫(yī)學(xué)理論中醫(yī)理論
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