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      主管護(hù)師

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      2017年主管護(hù)師考試重點(diǎn)筆記:控制

      來(lái)源:考試網(wǎng)  [ 2016年10月13日 ]  【

        控制

        一、控制的基本過(guò)程

        (一)建立標(biāo)準(zhǔn)

        標(biāo)準(zhǔn)是評(píng)定工作成績(jī)的尺度,是用以衡量實(shí)際成果與預(yù)計(jì)狀況之偏差的依據(jù)和基礎(chǔ)。建立標(biāo)準(zhǔn)首先應(yīng)明確能體現(xiàn)目標(biāo)特性及影響目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的對(duì)象或要素,然后根據(jù)計(jì)劃需要建立專門(mén)的標(biāo)準(zhǔn)。如對(duì)于臥床患者應(yīng)首先明確皮膚護(hù)理是控制的要素之一,然后建立壓瘡發(fā)生率的控制標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)最好定為可考核的目標(biāo)。

        (二)衡量績(jī)效

        此階段是管理者按照控制標(biāo)準(zhǔn),對(duì)受控系統(tǒng)的資源配置、運(yùn)行情況、工作成果等進(jìn)行監(jiān)測(cè),并把計(jì)劃執(zhí)行結(jié)果與計(jì)劃預(yù)想目標(biāo)進(jìn)行比較,從而確定是否存在偏差,以便提供糾正措施所需的最適當(dāng)?shù)母鶕?jù)。

        (三)糾正偏差

        糾正偏差是控制的關(guān)鍵。偏差包括已發(fā)生的和將要發(fā)生的兩種。在實(shí)際工作中,人們對(duì)已發(fā)生的偏差,根據(jù)其不同原因而采取不同的糾正措施。矯正性措施是一種著眼于消除偏差發(fā)生的根源,從而使偏差得以糾正的措施;預(yù)防性措施著眼于消除未來(lái)可能出現(xiàn)的偏差。這一步就是根據(jù)偏差分析的結(jié)果,制定糾偏措施,并付諸實(shí)施,使實(shí)際工作重新進(jìn)人計(jì)劃軌道。

        二、控制的基本方法

        (一)預(yù)算控制

        預(yù)算未來(lái)一定時(shí)期內(nèi)預(yù)期取得的收入和支出所進(jìn)行的計(jì)劃工作。預(yù)算控制是指通過(guò)預(yù)算列表的方式,把計(jì)劃用條理化的數(shù)字表現(xiàn)出來(lái),在此基礎(chǔ)上,管理者不斷將實(shí)際情況與預(yù)算計(jì)劃對(duì)比檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題糾正偏差,以達(dá)到控制目的的一種控制方法。

        (二)質(zhì)量控制

        質(zhì)量控制的基礎(chǔ)是各類質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。質(zhì)量控制主要采取數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法將各種統(tǒng)計(jì)資料匯總、加工、整理,得出供控制用的有關(guān)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)、數(shù)據(jù),衡量工作進(jìn)展情況和計(jì)劃完成情況,然后經(jīng)過(guò)對(duì)比分析,找出偏差及其發(fā)生的原因,采取措施,達(dá)到控制的目的。常用的方法有分組法、排列圖法、因果分析圖法等。

        (三)進(jìn)度控制

        進(jìn)度對(duì)生產(chǎn)和工作的進(jìn)程在時(shí)間上進(jìn)行控制,使各項(xiàng)生產(chǎn)和作業(yè)能夠在時(shí)間上相互銜接,從而使工作有節(jié)奏地進(jìn)行。

        (四)目標(biāo)控制

        把總目標(biāo)分解成不同層次的分目標(biāo),并確定他們的考核標(biāo)準(zhǔn),輸入被控系統(tǒng),然后把被控系統(tǒng)的執(zhí)行結(jié)果與預(yù)期的目標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)照檢查,以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,采取糾偏措施。

        三、實(shí)施控制應(yīng)注意的問(wèn)題

        (一)建立完整的護(hù)理質(zhì)量控制系統(tǒng)

        醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量就是“醫(yī)療服務(wù)在恢復(fù)病人身心健康和令病人滿意方面達(dá)到的程度!弊o(hù)理服務(wù)作為醫(yī)療服務(wù)的重要組成部分,其質(zhì)量控制應(yīng)以此為定位,以“生理-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式”為基礎(chǔ),建立體現(xiàn)以病人為中心的整體護(hù)理質(zhì)量控制系統(tǒng)。

        (二)強(qiáng)調(diào)綜合、系統(tǒng)地控制,實(shí)行全程質(zhì)量控制

        護(hù)理質(zhì)量控制涉及的范圍較為廣泛,為實(shí)現(xiàn)對(duì)病人高質(zhì)量的護(hù)理,應(yīng)對(duì)影響質(zhì)量的多方面因素進(jìn)行綜合、系統(tǒng)的控制,對(duì)有關(guān)質(zhì)量的相互聯(lián)系,又相互區(qū)別的諸要素進(jìn)行全面質(zhì)量控制。同時(shí)護(hù)理質(zhì)量是在護(hù)理人員操作中形成的,應(yīng)按照形成規(guī)律進(jìn)行管理。在重視終末質(zhì)量的同時(shí),也應(yīng)貫徹預(yù)防為主,加強(qiáng)基礎(chǔ)質(zhì)量和環(huán)節(jié)質(zhì)量的控制。

        (三)質(zhì)量控制應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)據(jù)化

        沒(méi)有數(shù)量就沒(méi)有準(zhǔn)確的質(zhì)量概念。因此質(zhì)量控制應(yīng)注意標(biāo)準(zhǔn)化和數(shù)據(jù)化,應(yīng)把每個(gè)工作環(huán)節(jié)的質(zhì)量要求及其檢查評(píng)定制成量化或定性標(biāo)準(zhǔn),形成標(biāo)準(zhǔn)化體系進(jìn)行管理。

        (四)控制方法應(yīng)具有科學(xué)性、實(shí)用性

        質(zhì)量控制的方法必須有科學(xué)性、實(shí)用性?茖W(xué)性即控制方法要從護(hù)理實(shí)際出發(fā),符合護(hù)理工作規(guī)律,反映本質(zhì);實(shí)用性即指方法要可行,且能見(jiàn)實(shí)際效果,要避免繁瑣,力求簡(jiǎn)化。

      責(zé)編:hanbing

      報(bào)考指南

      焚題庫(kù)

      護(hù)士資格備考必備

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