護(hù)師備考學(xué)習(xí)過程中，大量做一些練習(xí)題和模擬題是考試備考過程中必不可缺少的環(huán)節(jié)。在線做題：考試網(wǎng)護(hù)師考試�？碱}庫(kù)預(yù)測(cè)考點(diǎn)考題，章節(jié)練習(xí)題、模擬練習(xí)題、歷年真題、自由組卷、專業(yè)答疑

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　　下列有關(guān)奧倫自理理論中"自我護(hù)理"的敘述不正確的是

　　A 是人類的本能

　　B 為維護(hù)身體的功能和完整性

　　C 自我護(hù)理的能力可通過學(xué)習(xí)獲得

　　D 受年齡、生活經(jīng)歷等多種因素的影響

　　E 護(hù)理關(guān)心的是個(gè)體是否具備良好的自我照顧能力

　　正確答案：E  

　　答案解析：自我護(hù)理結(jié)構(gòu)(1)普遍性的自理需要：攝入足夠的空氣、水分及食物;維持良好的排泄功能;保持活動(dòng)與休息的平衡;滿足社會(huì)交往的需要;避免有害因素對(duì)機(jī)體的刺激;促進(jìn)人的整體功能與發(fā)展的需要。(2)發(fā)展性的自理需要：生命發(fā)展特殊階段的需要。(3)健康偏離性自理需要：病理狀態(tài)下產(chǎn)生的需要

　　根據(jù)自理模式理論，對(duì)剖宮產(chǎn)術(shù)后第3天病人的護(hù)理應(yīng)使用

　　A 部分補(bǔ)償護(hù)理系統(tǒng)

　　B 全補(bǔ)償護(hù)理系統(tǒng)

　　C 支持教育系統(tǒng)

　　D 預(yù)防系統(tǒng)

　　E 幫助系統(tǒng)

　　正確答案：A  

　　答案解析：部分補(bǔ)償系統(tǒng)：護(hù)士和病人共同承擔(dān)病人自理能力，適用于術(shù)后患者;

　　關(guān)于紐曼系統(tǒng)模式中預(yù)防的說法，下列哪項(xiàng)是正確的

　　A 一級(jí)預(yù)防用于壓力源穿過正常防線，個(gè)體出現(xiàn)壓力反應(yīng)

　　B 一級(jí)預(yù)防目的是防止壓力源侵入正常防線

　　C 二級(jí)預(yù)防目的是進(jìn)一步維持個(gè)體穩(wěn)定性，防止復(fù)發(fā)

　　D 采取何種水平的預(yù)防措施取決于壓力源的來源

　　E 三級(jí)預(yù)防目的是減輕或消除反應(yīng)，恢復(fù)個(gè)體穩(wěn)定性

　　正確答案：B  

　　下列哪項(xiàng)屬于奧倫自理理論中普遍性的自理需要

　　A 適應(yīng)病人角色

　　B 尋求醫(yī)療服務(wù)

　　C 配合診療和護(hù)理措施

　　D 避免有害因素刺激

　　E 失去至親時(shí)的調(diào)整

　　正確答案：D  

　　答案解析：根據(jù)奧倫自理理論，自理需要包括普遍性的自理需要、發(fā)展性的自理需要和健康偏離性自理需要三個(gè)方面。其中，普遍性的自理需要也稱日常生活需要，是個(gè)體為了滿足生存的基本需要所進(jìn)行的一系列活動(dòng)。

　　下列哪項(xiàng)不是佩普勞人際關(guān)系模式的發(fā)展階段

　　A 認(rèn)識(shí)期

　　B 開拓期

　　C 解決期

　　D 確認(rèn)期

　　E 反饋期

　　正確答案：E  

　　趙女士，32歲。剖宮產(chǎn)術(shù)后12小時(shí)。目前尚臥床休息，給予留置導(dǎo)尿。根據(jù)奧倫自理理論，此時(shí)可為該患者下列選擇何種護(hù)理系統(tǒng)

　　A 支持-教育護(hù)理系統(tǒng)

　　B 全補(bǔ)償護(hù)理系統(tǒng)

　　C 半補(bǔ)償護(hù)理系統(tǒng)

　　D 部分補(bǔ)償護(hù)理系統(tǒng)

　　E 心理關(guān)懷護(hù)理系統(tǒng)

　　正確答案：D  

　　李女士，65歲。慢性支氣管炎并發(fā)肺部感染入院治療。入院后值班護(hù)士迎接該患者，介紹鄰床病友、病房環(huán)境以及住院患者規(guī)章制度，并進(jìn)行入院評(píng)估。根據(jù)佩普勞人際關(guān)系模式.此時(shí)護(hù)患關(guān)系處于

　　A 確認(rèn)期

　　B 開拓期

　　C 認(rèn)識(shí)期

　　D 解決期

　　E 反饋期

　　正確答案：C  

　　自理模式的提出者是

　　A 漢斯·希爾

　　B 佩普勞

　　C 奧瑞姆

　　D 馬斯洛

　　E 愛瑞克森

　　正確答案：C  

　　答案解析：【考點(diǎn)】護(hù)理理論【精析】自理模式的提出者是奧瑞姆，他提出了自護(hù)理論，為護(hù)理學(xué)理論知識(shí)體系的建立及發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)

　　在護(hù)士與患者接觸的初期階段，護(hù)患關(guān)系發(fā)展的主要任務(wù)是

　　A 收集病人的資料

　　B 確定病人的健康問題

　　C 為患者制訂護(hù)理計(jì)劃

　　D 與患者建立信任關(guān)系

　　E 解決患者的健康問題

　　正確答案：D  

　　答案解析：在護(hù)士與患者接觸的初期階段，護(hù)患關(guān)系發(fā)展的主要任務(wù)是與患者建立信任關(guān)系。

　　紐曼認(rèn)為護(hù)理干預(yù)是通過

　　A 一級(jí)預(yù)防完成的

　　B 二級(jí)預(yù)防完成的

　　C 三級(jí)預(yù)防完成的

　　D 四級(jí)預(yù)防完成的

　　E 五級(jí)預(yù)防完成的

　　正確答案：C  

　　答案解析：【考點(diǎn)】紐曼模式的內(nèi)容【精析】紐曼護(hù)理理論：一級(jí)預(yù)防：壓力反應(yīng)尚未發(fā)生時(shí)，防止壓力源入侵和壓力反應(yīng)產(chǎn)生而采取的措施。二級(jí)預(yù)防：壓力反應(yīng)發(fā)生以后所采取的強(qiáng)化抵抗線，減輕和消除壓力反應(yīng)，恢復(fù)機(jī)體穩(wěn)定性的措施。三級(jí)預(yù)防：機(jī)體恢復(fù)相當(dāng)程度的穩(wěn)定性時(shí)，為了進(jìn)一步維持和提高個(gè)體的穩(wěn)定性，使其最大限度地恢復(fù)健康所采取的措施。

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