專業(yè)實(shí)踐能力-第一章 緒論

　　一、A1

　　1、1860年南丁格爾創(chuàng)建世界上第一所正式的護(hù)士學(xué)校的地點(diǎn)是

　　A、美國(guó)的紐約

　　B、英國(guó)的倫敦

　　C、日本的東京

　　D、法國(guó)的巴黎

　　E、德國(guó)的柏林

　　2、國(guó)際紅十字會(huì)組織首次頒發(fā)南丁格爾獎(jiǎng)的時(shí)間是

　　A、1854年

　　B、1860年

　　C、1907年

　　D、1910年

　　E、1912年

　　3、近代護(hù)理學(xué)的形成開始于

　　A、15世紀(jì)中葉

　　B、16世紀(jì)中葉

　　C、17世紀(jì)中葉

　　D、18世紀(jì)中葉

　　E、19世紀(jì)中葉

　　4、5月12日國(guó)際護(hù)士節(jié)是

　　A、南丁格爾的生日

　　B、南丁格爾逝世的日期

　　C、宣布設(shè)立南丁格爾獎(jiǎng)的日期

　　D、南丁格爾接受英國(guó)政府獎(jiǎng)勵(lì)的日期

　　E、南丁格爾創(chuàng)辦第一所護(hù)士學(xué)校的日期

　　5、我國(guó)建立第一所護(hù)士學(xué)校的地點(diǎn)是

　　A、廣州

　　B、上海

　　C、福州

　　D、廈門

　　E、北京

　　6、我國(guó)開辦高等護(hù)理教育的時(shí)間是

　　A、1888年

　　B、1909年

　　C、1920年

　　D、1950年

　　E、1983年

　　7、確定我國(guó)的護(hù)士教育以中等專業(yè)教育為主體的全國(guó)第一屆衛(wèi)生會(huì)議召開的時(shí)間是

　　A、1949年

　　B、1950年

　　C、1966年

　　D、1976年

　　E、1983年

　　8、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式指的是

　　A、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式

　　B、生物-心理醫(yī)學(xué)模式

　　C、生物-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式

　　D、心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式

　　E、生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式

　　二、B

　　1、A.以疾病為中心

　　B.以病人為中心

　　C.以健康為中心

　　D.以保健為中心

　　E.以預(yù)防為中心

　　<1> 、近代護(hù)理學(xué)形成過程中經(jīng)歷的第一個(gè)階段是

　　<2> 、近代護(hù)理學(xué)形成過程中經(jīng)歷的第二個(gè)階段是

　　<3> 、近代護(hù)理學(xué)形成過程中經(jīng)歷的第三個(gè)階段是

　　2、A.1860年

　　B.1888年

　　C.1909年

　　D.1921年

　　E.1950年

　　<1> 、中國(guó)成立第一所護(hù)士學(xué)校的時(shí)間是

　　<2> 、護(hù)士會(huì)成立的時(shí)間是