【導(dǎo)語】近年來，全國各地中小學(xué)都有爆出食堂食品安全衛(wèi)生問題，令人擔憂，學(xué)生作為社會主義的建設(shè)者和接班人，理應(yīng)健康成長，作為學(xué)校，有責任更有義務(wù)為孩子們的食品安全進行監(jiān)督、提供保障。校園食品衛(wèi)生已經(jīng)是一個老生常談的問題了，也是一個一觸即發(fā)的敏感問題，很有可能出現(xiàn)在高考作文中　《校長陪餐，為食品安全保駕護航》

　　校園食品安全事故頻發(fā)，每每觸動著家長們敏感的神經(jīng)。

　　與校長供餐的呼聲越來越多，也越來越高，終于有學(xué)校實行了。

　　今年網(wǎng)上報道稱浙江麗水市縉云縣新建小學(xué)推出了一項舉措，獎勵表現(xiàn)好的學(xué)生與校長一起吃飯。校方稱，“表現(xiàn)好”不單指成績，還包括服務(wù)同學(xué)等。而校長回應(yīng)這一舉動有“權(quán)力崇拜”之嫌的質(zhì)疑時稱：不管別人怎么說，自己會堅持下去。

　　相信這所學(xué)校推出“表現(xiàn)好的同學(xué)與校長共餐”舉措，出發(fā)點是好的，這種做法并不少見。在成人社會中，受邀與某位社會名人、企業(yè)家及政治家共同進餐，作為對其社會貢獻的嘉獎，是不少國家的常態(tài)化做法。國人比較熟悉的就是“與巴菲特共進午餐”，世界各國的企業(yè)家通過類似于投標的方式，高價購買與巴菲特的“共進午餐權(quán)”，企業(yè)家可以獲得與世界投資大師當面交流的機會，而巴菲特則將所有款項投入慈善事業(yè)，可謂是一舉兩得。

　　在教育領(lǐng)域，縉云縣新建小學(xué)的“與校長共餐”是好是壞，重在其內(nèi)容而非形式。首先，如校方所解釋的，學(xué)生“表現(xiàn)好”的維度并非止于單一成績，也包括了學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。而我也希望，校方能夠進一步拓寬其維度，比如，某位學(xué)生平日里喜歡參與各種校園公共活動，對學(xué)校各類事務(wù)發(fā)表自己的看法和建議，是否也可以算作“表現(xiàn)好”的維度之一?

　　如果按照以往的應(yīng)試教育體系，這樣的孩子往往被認為是“愛管閑事”，甚至是給學(xué)�！疤砺闊�”�？墒�，從自然人到社會公民的漸進歷程，恰恰需要培育孩子對于包括校園在內(nèi)的公共事務(wù)，有一種大膽參與的主動性。如果校長請這樣的孩子一起吃飯，耐心傾聽孩子的意見和建議，并給予詳細的解答，也有助于學(xué)校形成開放、寬容、對等的氛圍，讓更多的孩子身心得以成長。

　　“與校長進餐”如果是一場開放的、對等的溝通，就不失為一場學(xué)生與教育者的溝通實踐，反之，要求學(xué)生把與校長吃飯當成不勝榮幸，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，預(yù)設(shè)了一堆規(guī)矩和形式，那么就會淪為一場秀。

　　“與校長共餐”既然是一場實驗，我們期待著該校校長的堅持，其成果也最終將由學(xué)生和社會來評判。

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