閱讀下面文字,根據(jù)要求作文。

　　浙江大地,歷史上孕育過務實、知行合一、經世致用等思想,今天又形成了“千在實處、走在前列、勇立潮頭”的浙江精神。在與時俱進的浙江文化滋養(yǎng)下,代代浙江人書寫了一個又一個浙江故事,創(chuàng)造了一個又一個浙江傳奇

　　作為浙江學子,站在人生新起點,你有怎樣的體驗和思考?結合上述材料,寫一篇文章。

　　注意:①角度自選,立意自定,題目自擬。②2明確文體,不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

　　實干爭先,弄潮濤頭

　　“弄潮兒向濤頭立,手把紅旗旗不濕”,這句歌頌錢塘江弄潮健兒的詩句,用來形容“弄潮爭先”的浙江人,再恰當不過了。浙江之所以能夠走在中國的前列,進而走向世界,憑借的就是“干在實處、走在前列、勇立潮頭”的浙江精神。作為浙江學子,站在人生新起點,我們要有胸懷家國天下的情懷,學習、繼承和發(fā)揚這種浙江精神

　　所謂“干在實處、走在前列、勇立潮頭”的浙江精神,其實就是實干加爭先創(chuàng)新的精神。

　　首先,浙江精神表現(xiàn)為一種“干在實處”的實干精神�？v觀浙江近40年的發(fā)展史,其實就是一部勤奮吃苦、持之以恒的實干史。20世紀八九十年代,神州大地到處都有創(chuàng)業(yè)的身影—修鞋、開發(fā)廊、做糕點多浙江人經過艱難的積累,賺得了發(fā)展的第一桶金。進入90年代,更多的浙江人開始創(chuàng)辦手工作坊或工廠,他們薄利多銷、細大不捐,經過十幾年的積累,浙江的工業(yè)產品遍及全國乃至世界各地。試想,如果沒有實干精神,哪里有浙江今天的輝煌?實干精神,不正是我們這些浙江學子在未來的人生之路上,需要學習和繼承的嗎?

　　其次,浙江精神表現(xiàn)為一種“走在前列、勇立潮頭”的爭先和創(chuàng)新的精神。改革開放以來,浙江人勇于第一個“吃螃蟹”,以爭先和創(chuàng)新的精神走在時代的前列。他們利用沿海的地理優(yōu)勢,打造寧波深港,構建全方位立體型的集疏運網絡;創(chuàng)建義烏小商品市場,讓義烏的火車,開進歐洲;創(chuàng)建阿里巴巴達摩學院、西湖大學,占領科技創(chuàng)新的制高點……浙江的創(chuàng)新精神,正引領著中國的發(fā)展和未來。與此同時,浙江精神又是實干精神和爭先、創(chuàng)新的精神的有機統(tǒng)一。1990年,馬云與18位創(chuàng)業(yè)成員籌資50萬,開始了阿里巴巴的創(chuàng)業(yè)歷程。經過19年的開拓創(chuàng)新,馬云的事業(yè)可謂如日中天。正是實干和爭先、創(chuàng)新的精神,締造了馬云的“帝國大廈”。也正是實干和爭先、創(chuàng)新的精神,創(chuàng)造了浙江無數(shù)個優(yōu)秀的企業(yè)和奇跡。與此相反,近十年來,溫州炒房團在全國各地到處炒房,拋棄了實干精神,致使溫州工業(yè)空心化,經濟下滑�？梢�,浙江精神必須是實干精神和爭先、創(chuàng)新精神的辯證統(tǒng)一,二者不可偏廢。

　　如果說實干和爭先、創(chuàng)新精神是浙江精神的兩個翅膀的話,那么家國天下的情懷則是浙江精神的靈魂,是創(chuàng)造浙江奇跡的不竭動力之源,是當代中國時代精神的精髓。

　　十年前,馬云說:“如果有一天國家需要支付寶,我想都不會想,會在1秒鐘內把這個公司全部送給國家�！瘪R云的這番話,代表了浙江企業(yè)家或者浙江人對國家民族的責任、擔當意識和使命感,這正是浙江人或用企業(yè)用教育用科技等來報效國家、實現(xiàn)生命價值的心聲,也是對浙江歷史上人文精神的繼承和發(fā)揚。浙江地屬江南,鐘靈毓秀,人杰地靈,人文精神,源遠流長。從“休言女子非英物,夜夜龍泉壁上鳴”的鑒湖女俠秋瑾,到“寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅”棄醫(yī)從文的魯迅,這些志士仁人無不以天下為己任,他們的歷史使命感和擔當精神正是浙江精神的體現(xiàn)。

　　作為即將升入大學的浙江學子,我們處在開創(chuàng)中國乃至人類未來的關鍵歷史時期,要繼承和發(fā)揚浙江精神,以家國天下的擔當精神為靈魂,張開實干和爭先創(chuàng)新的雙翼,乘著時代的大風,扶搖直上九萬里,用我們燦爛的青春,把浙江精神書寫在中國乃至世界的藍天碧空。

　　導師點評：

　　1.詩句開頭,文采和中心雙贏。

　　文章以歌頌錢塘江弄潮健兒的詩句“弄潮兒向濤頭立,手把紅旗旗不濕”開頭,既為文章增添了文學色彩,又和浙江聯(lián)系在一起,一開始就緊扣了文章的中心。

　　2.結構嚴謹,思路清晰。

　　本文從整體上呈現(xiàn)出總一分一總的結構形式。第一段和最后一段總述,中間部分分述;分述部分又先分后總再遞進。同時,各段設置中心句,使文章氣脈貫通,條理清晰,結構嚴謹,分析透徹,體現(xiàn)了嚴密的邏輯關系,頗見作者的布局功底。

　　3.論證有力,具有深度和立體感。

　　文章從浙江精神的內涵、表現(xiàn)及其關系,浙江精神形成的歷史淵源及個人與浙江、國家乃至世界三個維度來論證浙江精神,富有深度和立體感。

　　資訊：2019年高考時間 2019年高考重點考察內容

　　2020高考改革最新方案相關政策

　　高考改革：3+3模式的改革帶來了哪些變化？

　　新高考“6選3”該如何選擇科目 部分省暫緩新高考改革是務實之舉