2018年是浙江省高考改革不分文理科考試的第二年，數(shù)學(xué)命題組根據(jù)《浙江省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》，嚴(yán)格遵循《2018年浙江省普通高考考試說明》，在充分吸收首次命題經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，合理定位考試目標(biāo)，貼近我省高中數(shù)學(xué)教學(xué)實際，采取“放低起點、減緩坡度、增加層次”的命題策略，實現(xiàn)穩(wěn)中有降，凸現(xiàn)基礎(chǔ)，體現(xiàn)“育人與選拔兼顧，區(qū)分與導(dǎo)向兼顧” 的命題思路，命題在能力立意的基礎(chǔ)上進(jìn)一步體現(xiàn)素養(yǎng)立意。

　　一、穩(wěn)字當(dāng)先，穩(wěn)中有降

　　穩(wěn)定試卷結(jié)構(gòu)，選擇題、填空題、解答題三類題型及其題量、分值保持不變。穩(wěn)定試卷題型功能，選擇題、填空題仍以考查基礎(chǔ)知識和基本技能為主，強調(diào)對數(shù)學(xué)概念的理解。解答題仍以考查學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的綜合能力為主，層次分明，由淺入深，對推理論證能力、運算能力有一定的要求。穩(wěn)定試題風(fēng)格，試題文字?jǐn)⑹�、字母表示、圖形表述都自然清晰、敘述簡潔清楚。

　　難度設(shè)計上，正視現(xiàn)行教學(xué)實際，通過“低起點、寬入口、緩坡度、多層次”的手法，在各類題型中設(shè)計了不同難度梯次的試題，整卷難度略有下降。

　　二、立足基礎(chǔ)，素養(yǎng)立意

　　試卷立意鮮明，強調(diào)基礎(chǔ)。在基于基礎(chǔ)知識、基本技能、基本數(shù)學(xué)思想方法的框架內(nèi)構(gòu)思題目，不出偏題怪題。試卷力求全面考查高中數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，覆蓋面廣，題量、分值與《浙江省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》規(guī)定的課時數(shù)基本匹配。對函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列、不等式、平面向量、立體幾何、解析幾何等支撐高中數(shù)學(xué)學(xué)科的核心知識進(jìn)行重點考查;對復(fù)數(shù)、排列組合、二項式定理、隨機變量分布列等內(nèi)容進(jìn)行基本考查。

　　三、倡導(dǎo)通法，重視教材

　　四、關(guān)注全體，彰顯育人

　　試題的選材關(guān)注全體考生。設(shè)計背景公平，設(shè)問通俗易懂，試題編排由易到難，拾階而上。壓軸題難度下調(diào)，有利于考生克服面對壓軸題一看就放棄的畏難心理。設(shè)計了《張邱建算經(jīng)》中的百雞問題，彰顯數(shù)學(xué)學(xué)科育人，同時與倡導(dǎo)數(shù)學(xué)文化在課堂教學(xué)中進(jìn)行滲透的課程改革理念相適應(yīng)。

　　試卷從穩(wěn)定性、科學(xué)性、公平性、選拔性等方面進(jìn)行了多方面考量，為全體考生提供了一個展示個人數(shù)學(xué)素養(yǎng)的平臺。

　　考后關(guān)注：

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