三、古詩文閱讀（共37分，其中選擇題每小題3分）

（一）閱讀下列文言文，回答16--20題

瑯?gòu)指５赜?/P>

（明）張岱

晉太康中，張茂先①為建安從事，游于洞山。緣溪深入，有老人枕書石上臥，茂先坐與論說。視其所枕書，皆蝌蚪文，莫能辨，茂先異之。老人問茂先曰：“君讀書幾何？”茂先曰：“華之未讀者，二十年內(nèi)書，若二十年外書，則華固已讀盡之矣，”老人微笑，把茂先臂走石壁下，忽有門入，途徑甚寬，至一精舍，藏書萬卷，問老人曰：“何書？”曰：“世史也。”又至一室，藏書欲富。又問“何書?”老人曰：“萬國志也�！焙笾烈幻苁�，扁鑰甚固，有二黑犬守之，上有暑篆，曰“瑯?gòu)指５亍薄�問老人曰：“何地？”曰：“此玉京、全真、七瑛、丹書、秘籍�！敝付�犬曰：“此癡龍也，守此二千年矣�！遍_門肅茂先入，見所藏書，皆秦漢以前及海外諸國事，多所未聞。如《三墳》《九丘》《連山》《歸藏》《桍杌》《春秋》諸書，亦皆在焉。茂先爽然自失。老人乃出酒果餉之，鮮潔非人世所有。茂先為停信宿而出，謂老人曰：“異日裹糧再訪，縱觀群書�！崩先诵Σ淮穑�送茂先出。甫出，門石忽然自閉。茂先回視之，但見雜草藤蘿，繞石而生，石上苔蘚亦合，初無縫隙。茂先癡然佇視，望石再拜而去。

嬴氏焚書史，咸陽火正熾。此中有全書，并不遺只字。上溯書契前，結(jié)繩亦有記。鷂前視伏羲，已是其叔李。海外多名郭，九州一黑痣。讀書三十乘，千萬中一二。方知余見小，春秋問蛄蟪。石彭與鳧毛，所見同兒稚。欲入問老人，路迷不得至。回首絕壁間，荒蔓惟薜荔。懊恨一出門，可望不可企。坐臥十年許，此中或開市。

【注】①張茂先：名華，字茂先。西晉文學(xué)家。

16．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A．開門肅茂先人肅：恭敬的樣子。

B．茂先為停信宿而出信宿：兩三天。

C．異日裹糧再訪裹糧：攜帶糧食。

D．讀書三十乘乘：車。

17．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是

A．茂先坐與論說B．若二十年外書

而世又不與能死節(jié)者比/若望仆不相師

C．多所未聞D．望石再拜而去

較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者/畢禮而歸之

18．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項(xiàng)是

A．在張茂先的自矜面前，老人“微笑”；當(dāng)張茂先提出“裹糧再訪”的請(qǐng)求時(shí)，老人又笑而不答。兩“笑”之下，老人寬容、神秘的形象呼之欲出。

B．本文借一個(gè)充滿神異色彩的故事，揭示了山外有山、不可妄自尊大的道理；《桃花源記》則借虛構(gòu)桃源仙境寄托社會(huì)理想：兩文有異曲同工之妙。

C．本文敘事簡練，描寫細(xì)膩，結(jié)尾議及“嬴氏焚書史”，旨在批評(píng)秦王嬴政焚書坑儒，導(dǎo)致典籍損毀的行為，體現(xiàn)了“記”敘議結(jié)合的特征。

D．張岱行文善于渲染，筆墨傳神：說老人，則有“枕書石上臥”；寫福地，則有癡龍“守此二千年矣”。結(jié)尾用韻文的形式點(diǎn)明主旨，發(fā)人深思。

19．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（7分）

（1）茂先爽然自失。老人乃出酒果餉之，鮮潔非人世所有。（3分）

（2）方知余見小，春秋問蛄蟪。（4分）______________

20．用“/”給下面的文段斷句。（3分）

進(jìn)言者皆曰天下已安已治矣臣獨(dú)以為未也曰安且治者非愚則諛皆非事實(shí)知治亂之體者也夫抱石厝之積薪之下而寢其上火未及燃因謂之安方今之勢何以異此

（選自賈誼《治安策》）

【答案】

16.A

17.B

18.C

19.（1）張茂先感到茫然、失落。老人于是拿出酒菜果品給他吃，食物的鮮美潔凈不是人間能擁有的。（2）（經(jīng)過此事）才知道我見識(shí)淺陋，就像夏生秋死（或“春生夏死”）的蟬不知道四季的轉(zhuǎn)換。

20.進(jìn)言這皆曰//天下已安已治矣/臣獨(dú)以為未也/曰安且治者/非愚則諛/皆非事實(shí)知治亂之體者也/夫抱火厝之積薪之下而寢其上/火未及燃/因謂之安/方今之勢//何以異此

考點(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。

（二）閱讀下面兩首詩，完成21~22題。（7分）

北來人二首

（宋）劉克莊

試說東都①事，添人白發(fā)多。寢園殘石馬，廢殿泣銅駝。
胡運(yùn)占難久，邊情聽易訛。凄涼舊京女，妝髻尚宣和②。

十口同離仳，今成獨(dú)雁飛。饑鋤荒寺菜，貧著陷蕃衣。

甲第歌鐘沸，沙場探騎稀。老身閩地死，不見翠鑾歸。

【注】①東都：指北宋都成汴梁。②宣和：宋徽宗年號(hào)。

21．賞析第一首中的畫線句。（3分）

22．這兩首詩在敘事上有何特色？試作簡要分析。（4分）

【答案】

21.運(yùn)用對(duì)仗（對(duì)偶）、擬人的手法，借陵園、宮殿的荒涼殘破之景，抒亡國之痛，情景交融。

22.①以對(duì)比加強(qiáng)敘事的抒情效果。用權(quán)貴歌舞宴飲，不問軍情與百姓心系故國作對(duì)比，表達(dá)憂國憂民之情；以主人公一家亡國前后境沉的對(duì)比，表現(xiàn)百姓流離之苦。②以“北來人”的口吻敘事，表達(dá)情感顯得更真實(shí)、自然。③敘事中流露出個(gè)人的情感。如“今成獨(dú)雁飛”流露了主人公家破人散的凄涼與孤獨(dú)。

（三）閱讀下面的材料，完成23—24題。（5分）

《墨子·節(jié)用》：“圣人為政一國，一國可倍也；大之為證天下，天下可倍也。其倍之非外取地也，因其國家，去其無用之費(fèi)，足以倍之。圣王為政，其發(fā)令興事，使民用財(cái)也，無不加用①而為者。是故用財(cái)不費(fèi)，民德②不勞，其興利多矣�！�

【注】①加用：更有用，更有價(jià)值。②德：通“得”。

23．從這段文字看，“節(jié)用”的含義是□□□□□□ 。（不超過6個(gè)字）（1分）

24．根據(jù)選文，理解并概括墨子的“為政”思想。（4分）

【答案】

23.去無用之費(fèi)

24.①不贊成通過對(duì)外掠奪來增強(qiáng)國力。②合理地節(jié)約用度。③珍惜人力物力，減輕百姓負(fù)擔(dān)

【解析】

23.試題分析：簡答題的信息篩選基本也是人物的某種品質(zhì)，事情的原因的分析，物象的特征等，注意找到對(duì)應(yīng)的文中的相應(yīng)的句子，然后翻譯，注意題干的要求是用原文的詞語還是自己的話。

考點(diǎn)：篩選文中的信息。能力層級(jí)為C。

24.試題分析：簡答題的信息篩選基本也是人物的某種品質(zhì)，事情的原因的分析，物象的特征等，注意找到對(duì)應(yīng)的文中的相應(yīng)的句子，然后翻譯，注意題干的要求是用原文的詞語還是自己的話。

考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。

（四）古詩文默寫。（6分）

25．補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）

（1）筋骨之強(qiáng)，下飲黃泉，用心一也。（《荀子．勸學(xué)》）

（2）夫以秦王之威，，辱其群臣。，獨(dú)畏廉將軍哉？（司馬遷《史記．廉頗藺相如列傳》）

（3）客喜而笑，肴核既盡。（蘇軾《赤壁賦》）

（4）封狼居胥。（辛棄疾《永遇樂．京口北固亭懷古》）

（5）昨夜雨疏風(fēng)急驟，卻道海棠依舊。（李清照《如夢(mèng)令．昨夜雨疏風(fēng)驟》）

25.【答案】（1）蚓無爪牙之利,上食埃土（2）而相如廷叱之,相如雖駑（3）洗盞更酌,杯盤狼籍（4）元嘉草草,贏得倉皇北顧（5）濃睡不消殘酒,試問卷簾人

考點(diǎn)：默寫常見的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。

四、作文（60分）

26．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（60分）

網(wǎng)上購物，視頻聊天，線上娛樂，已成為當(dāng)下很多人生活中不可或缺的一部分。

業(yè)內(nèi)人士指出，不遠(yuǎn)的將來，我們只需在家里安裝VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）設(shè)備，便可以足不出戶地穿梭于各個(gè)虛擬場景：時(shí)而在商店的衣帽間里試穿新衣，時(shí)而在診室里與醫(yī)生面對(duì)面交流，時(shí)而在足球場上觀看比賽，時(shí)而化身為新聞事件的“現(xiàn)場目擊者”……．

當(dāng)虛擬世界中的“虛擬”越來越成為現(xiàn)實(shí)世界中的“現(xiàn)實(shí)”時(shí)，是選擇擁抱這個(gè)新世界，還是刻意遠(yuǎn)離，或者與它保持適當(dāng)距離？

對(duì)材料提出的問題，你有怎樣的思考？寫一篇論述類文章。

【注意】①角度自選，立意自定。②標(biāo)題自擬。③不少于800字。④不得抄襲，套作。

【答案】略

【解析】略