2014年浙江高考作文題:門與路
門與路永遠(yuǎn)相連,門是路的終點,也是路的起點,它可以擋住你的腳步,也可以讓你走向世界。大學(xué)的門,一邊連接已知,一邊通向未知。學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)造是它的通行證。大學(xué)的路,從過去到未來,無數(shù)腳印在此交集,有的很淺,有的很深。綜合上述材料,結(jié)合你的所思所感,寫一篇不少于800字的作文。
2013浙江高考作文題目:三句話看青春
豐子愷說,孩子的眼光是直線的,不會轉(zhuǎn)彎的。英國作家說,為什么人的年齡在延長,少男少女的心靈卻在提前硬化。美國作家說,世界將失去海底王國,一般失去偉大的王國就是成人。根據(jù)材料作文。
2012浙江高考作文題:站在路邊鼓掌的人
2012年浙江高考作文話題為《站在路邊鼓掌的人》,話題后附有一段材料。該話題可能從我國臺灣女作家劉繼榮“坐在路邊鼓掌的人”延伸開來。
2011高考作文題目——浙江卷:《我的時間》
季羨林等文化名人的成功是不可復(fù)制的,他們以及他們的成就在消失不見,我們每個人都有自己的時間。請以“我的時間”為題,寫一篇作文,字?jǐn)?shù)不少于800字,文體不限。
2010年浙江省高考作文題:《角色轉(zhuǎn)換之間》
傳說有的雛鳥長大后,會銜食喂養(yǎng)衰老的母鳥。人們把此現(xiàn)象稱為“反哺”。
人類社會也存在類似現(xiàn)象。年輕一代對年長一代的文化影響被稱之為“文化反哺”。千百年來,在以父輩對子輩施教為主流的正統(tǒng)傳承方式下,文化反哺猶如潛流引而不現(xiàn),但在迅疾變化的當(dāng)今社會,年輕人獲得了前所未有的反哺能力。他們在科學(xué)知識、價值觀念、生活方式、審美情趣等各個方面,越來越明顯地影響著年長一代,施教者與受教者之間,角色常常發(fā)生轉(zhuǎn)換。
以“角色轉(zhuǎn)化之間”為題,可以講述故事,抒發(fā)情感,也可以發(fā)表見解。文體除詩歌外不限,字?jǐn)?shù)在800字以上。
2009年浙江高考作文題:綠葉對根的情意讀后感
綠葉對根的情意
劉歡唱的歌詞大意:
要問我到哪里去, 我的心依著你
要問我到哪里去, 我的情牽著你
我是你的一片綠葉, 我的根在你的土地
春風(fēng)中告別了你, 今天這方明天那里
……
要問我到哪里去 我的路上充滿回憶
請你祝福我 我也祝福你
這是綠葉對根的情意
……
我是你的一片綠葉, 我的根在你的土地
這是綠葉對根的情意
……
根據(jù)歌詞表達(dá)的主旨,結(jié)合自己的生活體驗與閱讀積累,寫一篇文章,可以寫自己的經(jīng)歷感受和見解,可以講述自己身邊的故事,也可以發(fā)表評論,注意1,角度自選,立意自定 ,題目自擬。2,除詩歌外,文體不限。3,不少于800字。4,不得抄襲。
2008高考浙江作文題目:觸摸城市與感受鄉(xiāng)村
作文要求:文體不限,字?jǐn)?shù)800左右。
2007年高考浙江卷作文題目:行走在消逝中
閱讀下面文字,按要求作文:
還記得你的童年嗎?隨著年齡的增長和思想的成熟,那些美麗的夢想、單純的快樂似乎在一步步離我們遠(yuǎn)去。
蒼茫的叢林間,瑪雅文化湮沒了;絲綢古道上,高昌古國消逝了。人類在消逝中進(jìn)步。行走在消逝中,既有"流水落花春去也"的悵惘,也有"誰道人生無再少"的曠達(dá)……
讀了上面這段文字,你有何感想?請以"行走在消逝中"為話題寫一篇作文,可講述你自己或身邊的故事,抒發(fā)你的真情實感,也可以闡明你的思想觀點。
2006年高考作文浙江卷
作文試題
閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。據(jù)《列子》記載:子貢倦于學(xué),告仲尼曰:“愿有所息!敝倌嵩唬骸吧鸁o所息。”?古今中外,還有諸多相關(guān)的論述,例如:人就是不斷地進(jìn)行創(chuàng)造性的工作,工作是使人得到快樂的最好辦法。(康德)?我這一生基本上只是辛苦地工作。(歌德)
天子乃祈來年于天宗——勞農(nóng)夫以休息之。(《呂氏春秋》)
休閑不是偶爾玩一次,而應(yīng)是人們?nèi)种坏纳。人們?yīng)該學(xué)會超前休息,也就是說在疲勞之前,適當(dāng)休息效果最佳。(醫(yī)學(xué)專家)?讀了上述文字,你有何感想,請以“生無所息/生有所息”為話題寫一篇文章?芍v述你自己或身邊的故事,抒發(fā)你的真情實感,也可闡明你的思想觀點。
[注意]①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi),可任寫一個方面,也可兼寫兩個方面;②立意自定,角度自選,題目自擬。③除詩歌外,文體不限。④不少于800字。⑤不得抄襲。
2005年浙江高考作文題為:“一枝一葉一世界”
唐詩曰:“一葉落知天下秋!彼卧娫疲骸按荷珴M園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來!
一葉飄落而知秋一葉勃發(fā)而見春。尋常細(xì)微之物常常是大千世界的縮影,無限往往收藏于有限中。
請以“一枝一葉一世界”為話題,自擬標(biāo)題寫一篇文章。
要求:①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意自定,角度自選。③除詩歌外,文體不限。④不少于800字。⑤不得抄襲。
2002年高考作文全國卷
閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。
有一位登山者,在途中遇上暴風(fēng)雪。他深知不盡快找到避風(fēng)處,非凍死不可。他走啊走啊,腿已經(jīng)邁不開了。就在這時,腳碰到一個硬邦邦的東西,扒開雪一看,竟然是個快凍僵的人。登山者犯難了:是繼續(xù)向前,還是停下來援救這個陌生人?心靈深處翻江倒海之后,他毅然作出決定,脫下手套,給那個人做按摩。經(jīng)過一番按摩,陌生人可以活動了,而登山者也因此暖和了自己的身心。最后,兩個人互相攙扶著走出了困境。
也許不是人人都會碰上這種生死的抉擇,但是每個人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動心靈需要作出選擇的事情。那時,我們大家是怎樣選擇的呢?又應(yīng)該如何選擇呢?請以“心靈的選擇”為話題寫一篇作文,所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍之內(nèi)。
[注意]①立意自定;②文體自選;③題目自擬;④不少于800字;⑤不得抄襲。
2001年高考作文全國卷
有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上,到了一個渡口的時候,他已經(jīng)擁有了“健康”“美貌”“誠信”“機敏”“才學(xué)”“金錢”“榮譽”七個背囊。渡船開出時風(fēng)平浪靜,說不清過了多久,風(fēng)起浪涌,小船上下顛簸,險象環(huán)生。艄公說:“船小負(fù)載重,客官須丟棄一個背囊方可安度難關(guān)!笨茨贻p人哪一個都不舍得丟,艄公又說:“有棄有取,有失有得!蹦贻p人思索了一會兒,把“誠信”拋進(jìn)了水里。
寓言中“誠信”被拋棄了,它引發(fā)你想些什么呢?請以“誠信”為話題寫一篇文章,可以寫你的經(jīng)歷、體驗、感受、看法和信念,也可以編寫故事、寓言,等等。所寫內(nèi)容必須在“誠信”的范圍之內(nèi)。
[注意]①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。
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