5.到了18世紀(jì),在亞歐人的飲食中,玉米和馬鈴薯的比重大大提高�；ㄉ�和番茄在東南亞熱帶的土地上瘋長,以豐厚的產(chǎn)出支撐著眾多的人口。這一現(xiàn)象從根本上反映了(　　)

A.新航路開辟后“商業(yè)革命”方興未艾

B.世界市場最終形成

C.經(jīng)濟(jì)交流改變了亞歐的社會生活

D.經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)入高潮

【解析】選C。材料講述了18世紀(jì)亞歐人飲食中出現(xiàn)了一些新的變化,這僅是新航路開辟后“商業(yè)革命”方興未艾的表現(xiàn),而不是實質(zhì),故A錯誤;市場經(jīng)濟(jì)的最終完成是在19世紀(jì)末20世紀(jì)初,與此題時間不符,故B錯誤;由于經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)的交流,使亞歐的社會生活發(fā)生改變,這是材料反映的根本內(nèi)容,故C正確;經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)入高潮是在20世紀(jì)90年代,與此題時間不符,故D錯誤。

6.到1669年,荷蘭東印度公司已是世界上最富有的私人公司,擁有超過150艘商船、40艘戰(zhàn)艦、5萬名員工與1萬名雇傭兵的軍隊,股息高達(dá)40%。在認(rèn)購股份的熱潮時,荷蘭東印度公司共釋出650萬荷蘭盾供人認(rèn)購,僅阿姆斯特丹就認(rèn)購了一半的股份。根據(jù)上述材料可以得出(　　)

A.商業(yè)資本是推動荷蘭殖民擴(kuò)張的主要動力

B.荷蘭的工業(yè)發(fā)達(dá),基礎(chǔ)雄厚

C.荷蘭東印度公司是世界上最早的殖民貿(mào)易公司

D.荷蘭壟斷了當(dāng)時的世界貿(mào)易

【解析】選A。荷蘭東印度公司是海外貿(mào)易壟斷公司,荷蘭人利用東印度公司把持通商要道,為許多國家轉(zhuǎn)運(yùn)商品,故A正確。

7.(2016·撫順模擬)有人說：“如果瓦特早出生一百年,他和他的發(fā)明將會一起死亡!”這反映出(　　)

A.科學(xué)理論對實際發(fā)明具有推動意義

B.科學(xué)發(fā)明與社會需要聯(lián)系緊密

C.科學(xué)與技術(shù)需相互結(jié)合才能推動社會進(jìn)步

D.發(fā)明蒸汽機(jī)的實際意義不是很大

【解析】選B。瓦特的發(fā)明來自于實踐經(jīng)驗,而非“科學(xué)理論”,故A錯誤;“如果瓦特早出生一百年”,就沒有社會需要,那么“他和他的發(fā)明將會一起死亡”,故B正確;“科學(xué)與技術(shù)需相互結(jié)合”體現(xiàn)在第二次工業(yè)革命,而瓦特發(fā)明的蒸汽機(jī)是第一次工業(yè)革命的代表,故C錯誤;發(fā)明蒸汽機(jī)使人類社會進(jìn)入“蒸汽時代”,故D錯誤。

8.恩格斯在《英國工人階級狀況》中寫道：“新生的工業(yè)能夠這樣成長起來,只是因為它用機(jī)器代替了手工工具,用工廠代替了作坊,從而把中等階級中的勞動分子變成工人無產(chǎn)者,把從前的大商人變成了工廠主;它排擠了小資產(chǎn)階級,并把居民間的一切差別化為工人和資本家之間的對立�！边@說明當(dāng)時英國(　　)

A.新生工業(yè)導(dǎo)致社會貧富分化

B.小資產(chǎn)階級逐漸被消滅

C.社會被分化為工人和資本家

D.工業(yè)革命改變了社會結(jié)構(gòu)

【解析】選D。材料沒有說明工人階層的生活狀況,故A錯誤;“它排擠了小資產(chǎn)階級”只能說明小資產(chǎn)階級處境艱難,故B錯誤;從材料看,有部分中等階級和商人尚未轉(zhuǎn)換,故C錯誤;工業(yè)革命后英國出現(xiàn)工業(yè)資產(chǎn)階級和工業(yè)無產(chǎn)階級對立的情況,故D正確。

9.“明確限定的工作時間,較大的勞動強(qiáng)度,都使工作和休閑形成強(qiáng)烈的反差……中產(chǎn)階級在政治和經(jīng)濟(jì)中的地位越來越明顯,他們反對各種野蠻或血腥的娛樂方式,試圖取消容易引起騷亂的傳統(tǒng)節(jié)日慶典……19世紀(jì)初的歐洲,興起一場理性休閑運(yùn)動�！辈牧戏从车膶嵸|(zhì)問題是(　　)

A.工業(yè)革命促進(jìn)了生活價值觀的變革

B.工業(yè)革命后中產(chǎn)階級社會地位提高

C.工業(yè)革命推動傳統(tǒng)節(jié)日退出歷史舞臺

D.大機(jī)器生產(chǎn)帶來了人們精神的異化

【解析】選A。材料反映了人們更加注重明確限定的勞動時間、勞動強(qiáng)度增加、中產(chǎn)階級(資產(chǎn)階級)的地位提高、反對野蠻等信息,這些都發(fā)生在19世紀(jì)初的歐洲,說明工業(yè)革命促進(jìn)了人們價值觀的變革。故選A。

10.工廠制和壟斷組織的出現(xiàn)是近代生產(chǎn)組織形式的重大變革,這兩大生產(chǎn)組織形式都(　　)

A.推動了跨國貿(mào)易和資本輸出

B.推動了世界市場的初步形成

C.適應(yīng)了社會化生產(chǎn)的需要

D.杜絕單個資本家生產(chǎn)的無計劃性

【解析】選C。工廠制和壟斷組織的出現(xiàn)都是生產(chǎn)力發(fā)展推動生產(chǎn)組織形式變革的結(jié)果,故C正確。

11.下面是《1913-1938年英、德、法三國對外出口占?xì)W洲總額百分比情況統(tǒng)計表》,由此可以直接得出的結(jié)論是(　　)

國家 1913年 1928年 1938年 英國 26.1% 23.6% 22.2% 德國 24.7% 19.3% 21.1% 法國 13.6% 13.7% 8.6% A.法德兩國經(jīng)濟(jì)水平逐漸趕超了英國

B.英國對外出口總額總體呈下降趨勢

C.法國和德國的海外市場均小于英國

D.第二次工業(yè)革命改變了世界的格局

【解析】選C。從1913-1938年英、德、法三國對外出口占?xì)W洲總額百分比的數(shù)據(jù)可以看出,英國比例最高,說明英國經(jīng)濟(jì)水平比法德兩國高,故A錯誤,C正確;表格反映的是英國對外出口占?xì)W洲總額百分比的下降,不能說明英國對外出口總額總體呈下降趨勢,故B錯誤;第二次工業(yè)革命改變了世界的格局不是從表格中得出的直接結(jié)論,故D錯誤。

12.19世紀(jì)初,英國興起抵制教會的“新大學(xué)運(yùn)動”,出現(xiàn)了以自由、民主精神辦學(xué)的倫敦大學(xué)等一大批高等院校。進(jìn)入20世紀(jì),甚至教會大學(xué)也大量增加了面向現(xiàn)實的世俗課程。這種現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是(　　)

A.民族國家的進(jìn)一步鞏固

B.近代科技和工業(yè)化的擴(kuò)展

C.教育世俗化的不斷發(fā)展

D.宗教改革運(yùn)動的深入發(fā)展

【解析】選B。注意材料的關(guān)鍵信息“19世紀(jì)初”“英國”“抵制教會”“甚至教會大學(xué)也大量增加了面向現(xiàn)實的世俗課程”,這是由于近代科技和工業(yè)化的擴(kuò)展使人們急需增加自然科學(xué)知識的結(jié)果,故B正確。