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      2017年新疆高考歷史綜合練習試題(六)_第3頁

      中華考試網(wǎng)  2017-01-23  【

      11.(2016·宜賓模擬)2002年,《美國國家安全戰(zhàn)略》指出:“我們堅持的另一個信念是,沒有哪一個國家能夠單獨建立一個更安全、更美好的世界。聯(lián)盟和多邊機構(gòu)能成倍地壯大熱愛自由國家的力量。”它反映出(  )

      A.美國謀求與蘇聯(lián)改善關(guān)系

      B.美國堅持以意識形態(tài)劃分世界

      C.美國操縱聯(lián)合國謀求霸權(quán)

      D.美國建立單極世界的設(shè)想破產(chǎn)

      【解析】選B。1991年蘇聯(lián)解體,A錯!奥(lián)盟和多邊機構(gòu)能成倍地壯大”與聯(lián)合國無關(guān),C錯。兩極格局解體后,美國成為唯一的超級大國,理想就是建立以美國為領(lǐng)導(dǎo)的單極世界,D錯!白杂蓢摇狈从趁绹囊庾R形態(tài)觀念濃厚,堅持以意識形態(tài)劃分世界,故選B。

      12.西方國際關(guān)系學界的主流強調(diào)“國際自由經(jīng)濟的存在少不了要有一個霸主”,“歷史經(jīng)驗表明,沒有一個占有主宰地位的自由的強國,國際經(jīng)濟合作極難實現(xiàn)或維持,沖突將成為司空見慣的現(xiàn)象”。材料的主要觀點是(  )

      A.建立單極世界是國際關(guān)系發(fā)展的唯一出路

      B.多極化趨勢必將退出國際關(guān)系的發(fā)展

      C.只有建立單極世界,國際自由經(jīng)濟才能存在

      D.單極霸權(quán)一定程度上能避免國際沖突

      【解析】選D。材料強調(diào)的是單極霸權(quán)能在某種程度上減少國際沖突,也能更好地協(xié)調(diào)國際自由經(jīng)濟的發(fā)展,故D與材料含義相符。A、B、C說法過于絕對,也不符合歷史事實,故排除。

      二、非選擇題(共2小題,52分)

      13.閱讀材料,完成下列要求。

      材料一 羅斯福也把實現(xiàn)世界新秩序的主要希望寄托在未來的國際組織上,但在實踐上,由于第二次世界大戰(zhàn)末期的美國較之第一次世界大戰(zhàn)末期更為強大,因此羅斯福有更大的自信心和活動余地而賦予聯(lián)合國以較大權(quán)力,使它成為確立戰(zhàn)后世界新秩序和美國影響的機構(gòu)。通過聯(lián)合國安理會常任理事國的大國一致原則及美國在聯(lián)合國的優(yōu)勢地位、通過布雷頓森林體系而確立的美元的霸權(quán)地位,使美國成為戰(zhàn)后世界的仲裁者、調(diào)解者和指導(dǎo)者,在全世界推行美國的門戶開放政策,這就是羅斯福的世界新秩序。

      ——《威爾遜、羅斯福、布什:世界新秩序之比較》

      材料二 在未來的歲月里,世界上將不會出現(xiàn)一個單一的普世文化,而是將有許多不同的文化和文明相互并存。那些最大的文明也擁有世界上的主要權(quán)力。它們的領(lǐng)導(dǎo)國家或是核心國家——美國、歐盟、中國、俄羅斯、日本和印度,將來可能還有巴西和南非,或許再加上某個伊斯蘭國家,將是世界舞臺的主要活動者。在人類歷史上,全球政治首次成了多極的和多文化的。

      ——塞繆爾·亨廷頓《文明的沖突

      與世界秩序的重建》

      (1)根據(jù)材料一,概括羅斯福的“世界新秩序”的主要內(nèi)容。結(jié)合所學知識說明美國是如何建立戰(zhàn)后“世界新秩序”的。(14分)

      (2)根據(jù)材料一、二,指出國際格局發(fā)生的變化,簡要說明變化的原因。(14分)

      【解析】第(1)題第一問根據(jù)材料一可以看出羅斯福的“世界新秩序”主要包括建立聯(lián)合國和建立以美國為主導(dǎo)的世界經(jīng)濟體系;第二問在政治上實施馬歇爾計劃扶植控制西歐國家,進而控制聯(lián)合國,發(fā)動冷戰(zhàn)遏制蘇聯(lián),經(jīng)濟上通過布雷頓森林體系,確立世界金融霸權(quán)地位。第(2)題第一問材料一主要講述美國企圖建立世界霸權(quán),材料二主要敘述了一超多強的多極化趨勢,主要為從以美蘇為主導(dǎo)的兩極格局向“一超多強”的多極化格局演變;第二問主要從一超多強的角度闡述原因。

      答案:(1)內(nèi)容:建立聯(lián)合國;建立以美國為主導(dǎo)的世界經(jīng)濟體系。(6分)

      說明:實施馬歇爾計劃扶植控制西歐,聯(lián)合西歐各國控制聯(lián)合國,發(fā)動冷戰(zhàn)遏制蘇聯(lián);通過布雷頓森林體系,確立世界金融霸權(quán)地位。(8分)

      (2)變化:從以美蘇為主導(dǎo)的兩極格局向“一超多強”的多極化格局演變。(6分)

      原因:美蘇爭霸消耗了美國的實力;蘇聯(lián)解體后,俄羅斯成為能在軍事上與美國相抗衡的力量;日本和歐洲實力的增強;中國和發(fā)展中國家力量的發(fā)展。(8分)

      14.閱讀材料,完成下列要求。

      材料一 解體了,大國榮耀成為過去,前蘇聯(lián)和東歐地區(qū)的某些部分成為冷戰(zhàn)后世界動亂的新熱點。冷戰(zhàn)奪去了美國近10萬青年的生命,使美國增加了8萬億美元的國防支出;麥卡錫時代的政治迫害傷害了許多人的事業(yè)和生活;巨大的財力消耗在20世紀80年代引發(fā)了美國嚴重的經(jīng)濟蕭條。在第三世界,美蘇的“代理人戰(zhàn)爭”無處不在,數(shù)以百萬人因此而喪命。

      材料二 在美國,仍有一部分政治精英并沒有去深刻地反思冷戰(zhàn)的殘酷與危害,他們將遏制政策作為勝利的原因而非悲劇的起源,以“冷戰(zhàn)勝利者”自居,認為冷戰(zhàn)結(jié)束的原因是美國贏得了勝利。由于這種對重大歷史事實的重大誤解,導(dǎo)致了美國的錯誤心態(tài),認為自己的文明形態(tài)與制度模式將是人類的最終選擇,這種心態(tài)錯誤又導(dǎo)致行為失當,最終釀成惡果。

      材料三 整個20世紀90年代,美國像對待戰(zhàn)敗國一樣對待蘇聯(lián)解體后的俄羅斯。對第三世界各國,美國主要用1993年的“華盛頓共識”去“教育”大家,在對外援助中附加種種條件。在巴以爭端中,美國更明顯地偏袒以色列。美國的錯誤心態(tài)以“霸權(quán)主義”的外在形態(tài)表現(xiàn)出來,導(dǎo)致了今天的諸多困境,9·11悲劇的根子也由此種下。

      請根據(jù)上述材料擬定一個關(guān)于冷戰(zhàn)的主題,并運用材料和所學知識予以評述。(24分)

      【解析】第一問主題,三則材料主要闡述了冷戰(zhàn)的消極影響,所以說對于主題的歸納應(yīng)該將視角主要集中在冷戰(zhàn)的局限性方面,如冷戰(zhàn)沒有勝利者;第二問評述,將三則材料進行歸納概括,條理化地闡述冷戰(zhàn)的局限性。

      答案:主題:冷戰(zhàn)沒有勝利者。(4分,從冷戰(zhàn)的消極影響歸納,言之成理即可)

      評述:該觀點具有合理性:冷戰(zhàn)加速了蘇聯(lián)解體;冷戰(zhàn)中的熱戰(zhàn)導(dǎo)致美國及相關(guān)國家人員的大量傷亡;冷戰(zhàn)消耗了巨大的財力,引發(fā)經(jīng)濟困難;冷戰(zhàn)曾導(dǎo)致美國國內(nèi)民主受到嚴重破壞;冷戰(zhàn)后,原來被冷戰(zhàn)掩蓋的民族、宗教等矛盾顯現(xiàn),及盲目學習西方民主,導(dǎo)致地區(qū)動蕩;基于對冷戰(zhàn)結(jié)束原因的錯誤認識,美國繼續(xù)推行霸權(quán)主義政策,導(dǎo)致美國自身及相關(guān)國家和地區(qū)受到傷害。(20分)

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      糾錯評論責編:jiaojiao95
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