7.蘇軾有云：“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知�！碧K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾在給兒子的信中寫(xiě)道：“我告訴你，很多東西，不必細(xì)讀，瀏覽一下就行了。所有東西都關(guān)乎時(shí)間，你要學(xué)會(huì)最大限度地使用它�！弊x書(shū)到底是應(yīng)該“深閱讀”，還是應(yīng)該“淺閱讀”?下列選項(xiàng)中，能從辯證法角度解決這一問(wèn)題的是( )
�、賵�(jiān)持腳踏實(shí)地、埋頭苦干 ②認(rèn)識(shí)到矛盾雙方既有統(tǒng)一性又有斗爭(zhēng)性�、蹐�(jiān)持具體問(wèn)題具體分析 ④認(rèn)識(shí)到矛盾雙方是對(duì)立的
A.①③ B.①② C.②③ D.②④解析：經(jīng)典作品是需要“深閱讀”的，而許多信息則只需要瀏覽一下，故選C項(xiàng);①不符合題意;④不選，“深閱讀”與“淺閱讀”能夠適用于不同的閱讀對(duì)象，對(duì)一個(gè)人的學(xué)習(xí)而言，二者都是不可或缺的，這是矛盾雙方統(tǒng)一的一面。
答案：C
8.(杭州模擬)2012年11月11日，人民日?qǐng)?bào)發(fā)表文章指出：環(huán)顧世界，一些國(guó)家盲目照搬西方政治體制，水土不服，破而不立。經(jīng)濟(jì)停滯、民生弊端、社會(huì)動(dòng)蕩，不僅損耗國(guó)家實(shí)力，甚至扼殺民眾對(duì)未來(lái)的憧憬。從辯證法角度，這告誡我們?cè)谡误w制改革中必須堅(jiān)持的方法論是( )
A.一切從實(shí)際出發(fā)
B.矛盾普遍性與特殊性的統(tǒng)一
C.具體問(wèn)題具體分析
D.兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一解析：材料告誡我們不能盲目照搬西方的政治體制，我國(guó)的政治體制改革必須從我國(guó)的國(guó)情出發(fā)，堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析，所以選C項(xiàng);A項(xiàng)屬于唯物論的內(nèi)容;B項(xiàng)是辯證法原理，不是方法論;D項(xiàng)與材料無(wú)關(guān)。
答案：C
9.如今，互聯(lián)網(wǎng)成為青少年拓寬視野、了解世界的重要途徑，但也有一些青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲無(wú)法自拔，荒廢了學(xué)業(yè)。這說(shuō)明( )
A.要分清主流、支流，著重把握矛盾的主要方面
B.任何事物都既有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)
C.矛盾雙方可以相互轉(zhuǎn)化
D.事物矛盾具有特殊性解析：互聯(lián)網(wǎng)既有有利的一面，也有不利的一面，但有利的一面是主要方面，A項(xiàng)符合題意;B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;材料未體現(xiàn)矛盾雙方的轉(zhuǎn)化、矛盾的特殊性，C、D兩項(xiàng)不選。
答案：A
10.矛盾的發(fā)展是不平衡的，事物的矛盾有主要矛盾和次要矛盾之分。正確表述二者辯證關(guān)系的有( )
�、偌词箍陀^條件不變，主次矛盾也可能相互轉(zhuǎn)化�、谠谑挛锇l(fā)展過(guò)程中，主要矛盾通過(guò)次要矛盾起作用�、鄞我芴幱趶膶俚匚�，解決不好會(huì)影響主要矛盾的解決�、苤饕芴幱谥涞匚�，對(duì)次要矛盾及事物的發(fā)展起決定作用
A.①② B.①③ C.②④ D.③④解析：在復(fù)雜事物發(fā)展過(guò)程中，主要矛盾居于支配地位，對(duì)事物發(fā)展起決定作用，主要矛盾與次要矛盾相互依存，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。①錯(cuò)誤，只有客觀條件發(fā)生變化，主要矛盾和次要矛盾二者的地位才會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)化;在事物發(fā)展過(guò)程中，主要矛盾通過(guò)矛盾雙方的相互斗爭(zhēng)、相互作用對(duì)事物發(fā)展起作用，②錯(cuò)誤。
答案：D
11.陜西省在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的過(guò)程中提出“一村一品”工程，反對(duì)“千村一面”的建設(shè)模式，從哲學(xué)上看這體現(xiàn)了( )
A.矛盾貫穿于每一事物發(fā)展過(guò)程的始終
B.事物發(fā)展的道路是迂回曲折的
C.矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì)
D.要在矛盾普遍性原理指導(dǎo)下具體分析矛盾的特殊性，做到具體問(wèn)題具體分析解析：每個(gè)村子在地理位置，資源環(huán)境，經(jīng)濟(jì)、文化、政治發(fā)展水平，人力資源等方面都有著自己的特殊性，因此新農(nóng)村建設(shè)必須結(jié)合實(shí)際，具體問(wèn)題具體分析，D項(xiàng)符合題意;A、B兩項(xiàng)在材料中均沒(méi)有體現(xiàn);C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。
答案：D
12.古有一父，為解決家中鼠患，買了一只貓。貓抓老鼠的同時(shí)，卻也偷吃雞，其子甚怨。父道：“寧無(wú)雞也不能無(wú)貓，因無(wú)雞不會(huì)挨凍受餓，而無(wú)貓，則會(huì)挨凍受餓�！彼炱渥硬辉僭埂＿@個(gè)故事啟示我們?cè)谔幚砗徒鉀Q問(wèn)題時(shí)要注意( )
A.整體和部分的辯證關(guān)系
B.兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一
C.量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系
D.矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性解析：對(duì)于貓的問(wèn)題，貓抓老鼠的同時(shí)，卻也偷吃雞，這是一個(gè)一分為二的問(wèn)題，對(duì)這兩方面要權(quán)衡利弊，這就涉及矛盾的主要方面和次要方面問(wèn)題，即兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的問(wèn)題，故B項(xiàng)符合題意，A、C、D三項(xiàng)與材料的主旨都無(wú)關(guān)系。
答案：B
