一、選擇題(每小題6分，共36分)

　　1.用人的成熟紅細胞作為實驗材料可以(　　)

　　A.比較細胞有氧呼吸和無氧呼吸的特點

　　B.診斷21三體綜合征和鐮刀型細胞貧血癥

　　C.探究動物細胞吸水和失水的外界條件

　　D.研究生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系

　　C　[哺乳動物成熟的紅細胞中沒有細胞核，也沒有線粒體等細胞器，只能進行無氧呼吸;21三體綜合征是核中21號染色體多了一條，哺乳動物成熟的紅細胞中沒有細胞核，因而也沒有染色體;哺乳動物成熟紅細胞有選擇透過性的細胞膜，因此可以用于探究動物細胞吸水和失水的外界條件;哺乳動物成熟紅細胞只有細胞膜，沒有其他的生物膜。]

　　2.如圖為兩個相鄰細胞的細胞膜接觸的示意圖，下列敘述正確的是(　　)

　　A.①的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白

　　B.圖示體現(xiàn)了細胞膜控制物質(zhì)進出細胞的功能

　　C.圖示可表示T細胞識別并結(jié)合被病毒感染的靶細胞

　　D.信號分子使靶細胞裂解屬于細胞壞死

　　A　[根據(jù)圖示可知，此圖表示細胞間的信號傳遞，起識別作用的物質(zhì)是糖蛋白，A正確;圖示為細胞間信號傳遞，沒有體現(xiàn)控制物質(zhì)進出，B錯誤;T細胞識別并結(jié)合被病毒感染的靶細胞是通過相互接觸傳遞的，C錯誤;信號分子使靶細胞裂解屬于細胞凋亡，D錯誤。]

　　3.下列過程能雙向進行的是(　　)

　　A.植物生長素的極性運輸

　　B.能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動

　　C.反射活動中，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

　　D.HIV病毒的遺傳信息在DNA和RNA之間的流動

　　D　[植物生長素的極性運輸是單向的，即只能由形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，A錯誤;能量在生態(tài)系統(tǒng)中只能沿著食物鏈或食物網(wǎng)單向流動，B錯誤;由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放后作用于突觸后膜，因此反射活動中，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)也只能是單向的，C錯誤;HIV是逆轉(zhuǎn)錄病毒，其侵染T細胞后，首先以RNA為模板逆轉(zhuǎn)錄形成DNA，其次以DNA為模板轉(zhuǎn)錄形成RNA，因此HIV病毒的遺傳信息在DNA和RNA之間可以雙向流動，D正確。]

　　4.某人饑餓時遇到寒冷刺激，會表現(xiàn)出面色蒼白，全身顫抖。則有關(guān)敘述錯誤的是(　　)

　　A.該個體血糖濃度降低，細胞產(chǎn)熱不足以維持正常體溫

　　B.該個體感覺饑寒交迫的中樞在下丘腦

　　C.調(diào)節(jié)過程中促甲狀腺激素、胰高血糖素等多種激素分泌會增加

　　D.調(diào)節(jié)過程中幾乎所有的細胞都被調(diào)動起來抵御寒冷

　　B　[體溫維持相對穩(wěn)定是機體產(chǎn)熱量和散熱量相等的結(jié)果，而機體能量的來源是有機物質(zhì)氧化分解產(chǎn)生的;故個體血糖濃度降低，細胞產(chǎn)熱不足以維持正常體溫，A正確。感覺饑寒交迫的中樞在大腦皮層，B錯誤。寒冷條件下的體溫調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)，參與的激素有促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素、腎上腺素、胰高血糖素等多種激素，它們的分泌會增加，C正確。像甲狀腺激素，其作用的靶細胞幾乎是全身的細胞，故D正確。]

　　5.下列關(guān)于生物變異的敘述中，不正確的是(　　)

　　A.DNA分子中堿基對的替換一定會引起生物性狀的改變

　　B.非姐妹染色單體上的A和a基因互換一般屬于基因重組

　　C.突變和基因重組能為進化提供原材料，但不決定生物進化的方向

　　D.采用低溫處理萌發(fā)的種子可獲得莖稈粗壯的植株

　　A　[DNA分子中堿基對的替換不一定會引起生物性狀的改變，如替換的是不決定氨基酸的堿基對，或替換前后決定的是同一種氨基酸，A不正確;A和a基因位于一對同源染色體的非姐妹染色單體上，互換一般屬于基因重組，B正確;突變和基因重組是可遺傳的變異，能為進化提供原材料，自然選擇決定生物進化的方向，C正確;低溫處理萌發(fā)的種子可誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍獲得莖稈粗壯的多倍體植株，D正確。]

　　6.某課題組以南瓜為實驗材料，應(yīng)用赤霉素和生長素進行相關(guān)研究，結(jié)果如下圖，據(jù)圖分析正確的是(　　)

　　A.該實驗的自變量是激素的種類

　　B.生長素和赤霉素的生理作用表現(xiàn)為拮抗關(guān)系

　　C.南瓜突變體為上述激素不敏感型突變體

　　D.不同濃度的激素對正常南瓜都有促進作用

　　C　[該實驗的自變量是南瓜的種類、激素的種類和濃度，A錯誤;生長素和赤霉素的生理作用都表現(xiàn)為促進生長，為協(xié)同關(guān)系，B錯誤;據(jù)圖可知赤霉素和生長素對南瓜突變體生理作用都不明顯，C正確;據(jù)圖可知，高濃度生長素抑制正常南瓜的生長，D錯誤。]