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      2020年山東高考語文練習(xí)及答案(五)

      來源:中華考試網(wǎng)  2020-02-20  【

        一、讀下面一篇文章,完成1-3題。

        武俠小說與歷史的有機(jī)結(jié)合,為武俠小說本身營構(gòu)了一個(gè)更為廣闊、深遠(yuǎn)的文學(xué)表現(xiàn)空間,同時(shí)也使武俠小說本身跳出了純娛樂文學(xué)的范疇,有效地提升了這一小說品種在整個(gè)文學(xué)園地中的地位。

        與其他港臺新派武俠小說家相比,金庸有著更為清醒、自覺的歷史創(chuàng)作意識。他的十五部武俠小說,構(gòu)筑了一個(gè)上下幾千年、縱橫數(shù)萬里的巨大歷史時(shí)空。在這個(gè)巨大的歷史時(shí)空中,俠客們的笑傲江湖、行俠仗義與歷史人物的運(yùn)籌帷幄、決勝千里彼此縱橫交錯(cuò),虛實(shí)相生,共同演繹出一個(gè)迷人的藝術(shù)世界,歷史文本與武俠小說得到有機(jī)統(tǒng)一。

        金庸總是別出心裁的擇取一些富有傳奇色彩的歷史人物和歷史事件,使之與武俠小說情節(jié)編碼的傳奇性原則保持高度一致,這樣,歷史與武俠之間不僅消解了“偉大的神話對立”,而且形成了一種相互轉(zhuǎn)換、相互生成的良好循環(huán)關(guān)系。綜觀金庸十五部武俠小說的歷史題材,我們發(fā)現(xiàn)其來源渠道大約有以下三種形式:某些尚有爭議的正史;富有傳奇色彩的野史;生動(dòng)的民間歷史傳說。上述三類歷史題材本身富有強(qiáng)烈的傳奇色彩,卻又并非空穴來風(fēng),自行其是,使得金庸在處理武俠與歷史的關(guān)系時(shí)可進(jìn)可退,可虛可實(shí),為其藝術(shù)才情的縱橫馳騁營構(gòu)了一個(gè)游刃有余的表現(xiàn)空間。

        這種處理歷史題材的藝術(shù)手法符合金庸本人的歷史審美觀:沒有定論的歷史事件,小說作者可選擇其中一種說法來加以發(fā)揮。通過歷史文本傳奇化的藝術(shù)手法,金庸成功地把歷史納入到武俠小說的傳奇軌道中,使歷史與武俠巧妙地糅合在一起,大大提升了武俠小說的可讀性。

        文學(xué)文本的歷史化是金庸在武俠小說中成功還原歷史的主要手法。所謂文學(xué)文本的歷史化,就是凡在武俠小說文本中涉及到尚有爭議的傳奇性歷史題材時(shí),金庸均引經(jīng)據(jù)典,采取學(xué)術(shù)論文中腳注、尾注或按語的形式,對爭議之處一一詳加說明,讓歷史走出文學(xué)語境,重新回到歷史文本中。

        歷史文本對武俠文本的這種有意識嵌入,使歷史文本與武俠文本構(gòu)成了一種“互文性”,兩者相互對照,相互說明,這種處理手法既使干癟、抽象的歷史題材在武俠文本中煥發(fā)出迷人的藝術(shù)光彩,同時(shí)又最大限度地保持、恢復(fù)了歷史的本來面目,反映了金庸本人高度的審美自覺與歷史自覺。 (摘自《華文文學(xué)》2005年第一期)

        1、金庸寫武俠小說偏愛三類傳奇性歷史題材,選出不屬于其原因的一項(xiàng):

        A、這類題材能使武俠小說跳出純娛樂文學(xué)的范疇,有效提升武俠小說在文學(xué)中的地位。

        B、在作者看來,沒有定論的歷史人物和歷史事件在武俠小說創(chuàng)作中有更廣闊的發(fā)揮空間。

        C、金庸喜愛的三類歷史題材本身富有強(qiáng)烈的傳奇色彩,又有一定的歷史事實(shí)根據(jù)。

        D、這類題材使金庸在處理武俠與歷史的關(guān)系時(shí)可進(jìn)可退,可虛可實(shí),便于發(fā)揮其藝術(shù)才情。

        2、結(jié)合全文內(nèi)容看,最準(zhǔn)確理解末段中“互文性”的一項(xiàng)是:

        A、武俠小說與歷史的有機(jī)結(jié)合,為武俠小說本身營造了更為廣闊深遠(yuǎn)的文學(xué)表現(xiàn)空間。

        B、富有傳奇色彩的歷史人物和歷史事件與武俠小說情節(jié)編碼的傳奇性原則保持高度一致。

        C、歷史與武俠之間不僅消解了“偉大的神話對立”,也形成一種相互轉(zhuǎn)換、相互生成的良好循環(huán)關(guān)系。

        D、歷史文本與武俠文本相互對照、相互說明,使歷史題材煥發(fā)出迷人的藝術(shù)光彩,又最大限度地保持和恢復(fù)歷史的本來面目。

        3、依據(jù)文意,下列推斷不合理的一項(xiàng)是:

        A、按照金庸的歷史審美觀,他在創(chuàng)作武俠小說時(shí),一般無意采用已有定論的歷史題材。

        B、引經(jīng)據(jù)典,采用學(xué)術(shù)論文中腳注、尾注或按語等形式是金庸武俠小說成功還原歷史的唯一手法。

        C、武俠小說如不能很好處理虛擬的江湖世界與真實(shí)的歷史或現(xiàn)實(shí)世界的關(guān)系的話,就會(huì)缺乏可讀性。

        D、武俠小說編排故事情節(jié)時(shí)要符合傳奇性原則,金庸喜好的三類歷史題材正好符合這一原則。

        二、閱讀下面一段文言文,完成4-7題。

        周濟(jì),字大亨,洛陽人。永樂中,以舉人入太學(xué),歷事都察院。都御史劉觀薦為御使,固辭。宣德時(shí),授江西都司斷事。艱①歸,補(bǔ)湖廣。正統(tǒng)初,擢御史。大同鎮(zhèn)守中官以驕橫聞,敕濟(jì)往廉②之。濟(jì)變服負(fù)薪入其宅,盡得不法狀,還報(bào),帝大嘉之。已,巡按四川。威州土官董敏、王允相仇殺,詔濟(jì)督官兵進(jìn)討,濟(jì)曰:“朝廷綏安遠(yuǎn)人,宜先撫而后征。”馳檄諭之,遂解。

        十一年出為安慶知府。歲比不登,民間鬻子女充衣食,方③舟而去者相接。濟(jì)借漕糧以賑,而禁鬻子女者。且上疏請免租,詔許之,全活甚眾。又為定婚喪制,禁侈費(fèi),愆嫁葬期者有罰,風(fēng)俗一變。

        饑民聚掠富家粟,富家以盜劫告。濟(jì)下令曰:“民饑故如此,然得谷當(dāng)報(bào)太守?cái)?shù),太守當(dāng)代爾償。”掠者遂解散。

        濟(jì)卒官,民皆罷市巷哭云。

        (自《明史·列傳第一百六十九》)

        [注]①艱:指父母之喪。②廉:考察;查訪。③方:兩船并行。

        4、下列各句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是:

        A、大同鎮(zhèn)守中官以驕橫聞 聞:有名聲

        B、敕濟(jì)往廉之 敕:朝庭下令

        C、盡得不法狀 狀:情狀

        D、愆嫁葬期者有罪 愆:失掉、錯(cuò)過

        5、下列各組句子中全都表現(xiàn)周濟(jì)為政以德的一組是:

        ①都御史劉觀薦為御使,固辭 ②濟(jì)變服,負(fù)薪入其宅,盡得不法狀,還報(bào) ③馳檄諭之,遂解 ④借漕糧以賑,而禁鬻子女 ⑤上疏請免租 ⑥朝廷綏安遠(yuǎn)人,宜先撫而后征。

        A、①②③  B、②④⑤  C、③④⑤  D、④⑤⑥

        6、對原文理解和分析,正確的一項(xiàng)是:

        A、明永樂年間,周濟(jì)憑借舉人的身份進(jìn)入當(dāng)時(shí)的最高學(xué)府太學(xué),后又到都察院任職。都御史劉觀推薦他擔(dān)任御使一職,他堅(jiān)決地推辭掉。

        B、鎮(zhèn)守大同的太監(jiān)十分驕橫,周濟(jì)假托皇帝的命令,裝成普通人模樣,背著柴,深入到這個(gè)太監(jiān)的家中,終于弄清了他違法的情況。

        C、威州土豪董敏、王允相互仇殺,朝庭命周濟(jì)率兵征討,周濟(jì)恩威并施,在大兵壓境的情況下,通過下達(dá)檄文勸說董王二人,終于解除了他們的武裝。

        D、周濟(jì)任安慶知府時(shí),民間出現(xiàn)饑荒,周濟(jì)通過借糧放賑、上疏免租、禁奢侈浪費(fèi)和鼓

        勵(lì)饑民劫富自救等措施,使許多老百姓活了下來。

        7、把文言文中劃線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語

        (1)艱歸,補(bǔ)湖廣

        (2)朝廷綏安遠(yuǎn)人

        (3)歲比不登

        (4)全活甚眾

        三、閱讀下面一篇文章,完成8-11題

        葉子時(shí)期的梅

        我找不到那叢梅樹了,因?yàn)槲襾淼牟皇菚r(shí)候。我是在初夏的一個(gè)下午,進(jìn)入這片水邊的花地。如果是寒意未減的早春,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看見它,那金黃的花色啊,曾怎樣地讓一雙冷寂的眼睛充滿溫情。那時(shí)的花園是沉睡著的,等待復(fù)蘇的廢墟,到處是冰硬光滑的舊年的枝條,而一樹臘梅的開放,正像貧窮歲月出現(xiàn)的一堆黃金,照亮了周圍的一切?墒乾F(xiàn)在,綠葉掩蓋了世界,我只能在回憶里呼吸它獨(dú)有的芬芳。

        我在枝枝葉葉間徘徊。我后悔當(dāng)初沒有在梅的枝子上留下刻痕,我忽略了我并不認(rèn)識它的葉子。我記得,它長在一叢丁香的身帝。但丁香淡紫的碎花也已落盡了,丁香的葉子我同樣分辨不出。我是多么無知。

        我不能這樣輕易走掉,因?yàn)槊肪驮谶@里,或者是這一棵,或者那一棵。它一定知曉我的心事,一定用了它的語言向我指示,只是我沒有通曉物語的聰明。不然,我就不必再費(fèi)周折。低頭尋覓,地上沒有落花飄零的蹤影,更不見我當(dāng)日留連佇足的行跡。都被風(fēng)吹去了,都被雨打去了。泥土啊,你什么都知道,可你什么也不告訴我。后來,我發(fā)現(xiàn)了枝頭殘存的花穗,雖已干枯,但我認(rèn)得那細(xì)小的模樣就是丁香。找到了丁香,也就找到了默然的梅。

        可愛的你呀,藏在了自己的葉子里。但我還是找出了你;ǘ涫悄愕哪槅?葉子是你的衣裳嗎?我不知道,你有太多的神秘。

        臘梅的葉子碧綠油亮,并無奇異之處。與花相比,葉是寂寞之物。從深春到晚秋,這叢梅樹將一直寂寞下去,在層層疊疊的濃陰里度過無人折弄的安寧時(shí)光。它會(huì)被許多人遺忘,被許多眼睛所忽略。

        我凝視著它,凝視著葉子時(shí)期的梅,我想記住它。

        對于梅,人們都喜歡它花時(shí)的鮮艷,雪天的熱烈。梅花,“梅”字后總要跟著一個(gè)“花”字。踏雪尋梅的逸致,梅花三弄的韻事,也都是沖著花來的。這樣的愛,短暫而膚淺;ǖ蛑x,人消散,曲終了。燦爛之日,人眾如云;繁華過后,陌不相識。

        今天我來,就是要看看無花的梅,看看它的長久和佳美;而絕非如詩人葉芝的《當(dāng)你老了》中所寫的:“多少人愛你青春歡暢的時(shí)辰,愛慕你的美麗,假意或真心,只有一個(gè)人愛你那朝圣者的靈魂,愛你衰老的臉上痛苦的皺紋。”絕不是這樣!我不懷這樣的心思來看它。青枝交錯(cuò),碧葉婆娑,這才是梅最年輕最富有的辰景。就像當(dāng)初它并不需要誰的所謂尋求和贊賞,如今它也不需要誰的所謂記取和安慰。而且我還知道,這也正是梅最純潔最快樂的日子。沒有了那些真真假假的嘴唇,那些虛虛實(shí)實(shí)的眼目,一棵樹,會(huì)活得更真實(shí),更自由,更健壯。

        如果花是一種顯露,那葉就是一種隱藏?我喜歡這種隱藏。

        臨走,我摘下兩片梅葉,我要拿回去,向人尋問:“你認(rèn)識它嗎?”

        但此刻分明一個(gè)聲音提醒我:“無所謂顯露,也無所謂隱藏,人或知,或不知,對于一叢臘梅又有多少意義呢?”

        8、文章寫的是初夏“葉子時(shí)期的梅”,可開始卻從“早春”的“梅花”寫起,這樣寫有什么好處?試分條闡述。

        9、試從人稱或修辭的角度選擇一個(gè)方面切入,賞析文章的第四段,50字左右。

        10、“如果花是一種顯露,那葉就是一種隱藏!苯Y(jié)合前文內(nèi)容,分別揭示“顯露”與“隱藏”的含義。(可摘原文語句,也可自己組織語言作答)

        “顯露”指:

        “隱藏”指:

        11、對“葉子時(shí)期的梅”的喜愛表達(dá)了作者什么樣的人生態(tài)度?試作分析。

      12
      糾錯(cuò)評論責(zé)編:jiaojiao95
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