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      2017年青海高考語文綜合鞏固提升(二)

      中華考試網(wǎng)  2017-02-02  【

      一、語言文字運(yùn)用

      1.下列各句中加點(diǎn)成(  )

      ①熒屏上,他沉著大方,點(diǎn)評(píng)時(shí)事亦莊亦諧,精辟的見解讓人折服;鏡頭外,他開朗樂觀、熱心助人,是鄰居、朋友心中的活雷鋒。

      ②他愛好廣泛,喜歡安靜的棋類運(yùn)動(dòng),對(duì)熱鬧的紙牌游戲也來者不拒;欣賞通俗感性的流行歌曲,對(duì)莊重恢宏的交響樂也甘之如飴。

      ③旅游業(yè)已成為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè),這里巧奪天工的自然美景聞名天下,每年都吸引大量游客前來觀賞。

      ④雖然最初并不相信自己涉嫌犯罪,但由于電話那頭的騙子言之鑿鑿,加上所

      ⑤持續(xù)多日的強(qiáng)降雨導(dǎo)致部分地區(qū)山洪暴發(fā),農(nóng)田被淹,房屋倒塌,災(zāi)情扣人心弦,相關(guān)部門正全力以赴組織救災(zāi)。

      ⑥這些年來,隨著人們接觸的新事物越來越多,觀念越來越開放,再加上經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高,中國人的自駕游活動(dòng)搞得風(fēng)生水起。

      A.①②③ B.①④⑥ C.②④⑥ D.④⑤⑥

      解析、僖嗲f亦諧:形

      答案 B

      2.下列各句中,沒有語病的一句是(  )

      A.本次參賽的微小說充滿了親情、友情、正義、善良、正能量,充滿了生活的煙火氣,藝術(shù)地表達(dá)了人生思考,讓讀者從字里行間體會(huì)到幸福的味道。

      B.千百年來,蘇州人在享受著伍子胥、白居易等先賢名流造城、護(hù)城的成果時(shí),一刻也沒有忘記將老祖宗留下的這份家業(yè)傳承和保護(hù)下去。

      C.某省從今年起逐步建立健全小學(xué)、初中、高中和大學(xué)四級(jí)足球聯(lián)賽,且要通過招生考試政策拓寬足球人才成長通道,培養(yǎng)優(yōu)秀足球后備人才。

      D.在技術(shù)日新月異、產(chǎn)品更新?lián)Q代不斷加速的時(shí)代,企

      解析 本題考查辨析并修改病句的能力。A項(xiàng),“親情、友情、正義、善良、正能量”并列不當(dāng),“正能量”包括“正義、善良”,不能并列;B項(xiàng),“傳承和保護(hù)下去”語序不當(dāng),應(yīng)改為“保護(hù)和傳承”;C項(xiàng),“建立健全”缺少賓語,應(yīng)在“足球聯(lián)賽”后加上“的機(jī)制”。

      答案 D

      3.填入下面文段空白處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(  )

      古代動(dòng)物中有__①__它們__②__具有兩棲動(dòng)物的特征,__③__具有爬行動(dòng)物的特征。__④__古生物學(xué)工作者不容易弄清楚它到底是兩棲動(dòng)物還是爬行動(dòng)物,__⑤__過去把它放在爬行動(dòng)物中,__⑥__現(xiàn)在又把它放在兩棲動(dòng)物中。

      ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 不 而 因此 / 盡管 而 B 既 又 不過 既然 / 于是 C / 既 又 因此 以致 而 D 不 而 / 不過 以致 進(jìn)而 解析 解答此題要分析句間的關(guān)系和前后關(guān)聯(lián)詞語的搭配。第①處不需要關(guān)聯(lián)詞;第②處和第③處之間構(gòu)成并列關(guān)系;第③處和第④處之間構(gòu)成因果關(guān)系,應(yīng)填“因此”;第④處和第⑤處之間構(gòu)成因果關(guān)系,應(yīng)填“以致”;第⑥處為轉(zhuǎn)折,應(yīng)填“而”。

      答案 C

      4.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫15個(gè)字。

      唯心主義和唯物主義不過是人們認(rèn)知世界的兩種角度和方法。一般來講,“唯心”有助于研究人的意識(shí)世界的精神問題,而“唯物”則有助于____①____;前者更多的是精微的感性體驗(yàn),____②____。通常,一個(gè)人固然會(huì)有____③____,但是,這并不排除他在必要的情況下,同時(shí)采用這兩種方式來解決不同的問題。

      答:①__________________________________________________________

      ②______________________________________________________________

      ③______________________________________________________________

      解析 本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。本段文字介紹的是唯心主義和唯物主義對(duì)人的不同

      答案、偃藗冋J(rèn)知外部的物質(zhì)世界、诤笳吒嗟氖强b密的理性分析、垡粋(gè)穩(wěn)定的認(rèn)知角度和認(rèn)知方式

      5.閱讀下面的圖表,按要求完成后面的題目。

      (1)給圖表擬一個(gè)標(biāo)題。(不超過25個(gè)字)

      ____________________________________________________________

      ________________________________________________________________

      (2)根據(jù)圖表數(shù)據(jù),得出相關(guān)結(jié)論。(不超過50個(gè)字)

      ____________________________________________________________

      ________________________________________________________________

      解析 本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。要給圖表擬定標(biāo)題,要先看明白該圖表的縱橫軸調(diào)查的數(shù)據(jù)情況。仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn),該圖表是某省2015年抽樣數(shù)據(jù)。實(shí)線和虛線分別代表男生和女生的語文分?jǐn)?shù)分布情況。橫軸是分?jǐn)?shù)段,縱軸是百分比。這樣就可以擬定標(biāo)題為“某省2015年語文高考男女生分?jǐn)?shù)段分布情況比較”。再根據(jù)實(shí)虛線所指示的分?jǐn)?shù)段和百分比,比較之下100分以下高于女生,在100分以上低于女生。

      答案 (1)某省2015年語文高考男女生分?jǐn)?shù)段分布情況比較

      (2)100分以下男生比例高于女生,100分以上女生比例高于男生;大部分考生的分?jǐn)?shù)在100~110(115)之間。

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      糾錯(cuò)評(píng)論責(zé)編:jiaojiao95
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