【答案】

　　1. C 2. C 3. C

　　【1題詳解】題干是“下列表述，不符合原文意思的一項是”，是考查學(xué)生篩選整合文中信息，概括表述文章內(nèi)容能力。解答此類題，首先應(yīng)瀏覽選項的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進行辨析。C項，“或者同時測量山高及遠已經(jīng)有多種方法”與原文不符。原文是：“《周碑算經(jīng)》《九章算術(shù)》證明，至遲在西漢時，人們已經(jīng)能夠使用多種方法測量山高、谷深、距離，并有方法同時測量山高及遠�！薄巴瑫r測量山高及遠”只是說“有方法”，并沒有說“有多種方法”。故選C。

　　【2題詳解】題干是“下列理解和分析，不符合原文意思的一項是”，是考查學(xué)生篩選信息，分析理解文章內(nèi)容要點能力。解答此類題，首先應(yīng)瀏覽選項的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進行辨析，判斷正誤。C項，“相同原理的測量工具在我國已經(jīng)得到運用”說法錯誤，文章只是說“用十字線網(wǎng)格測量距離的原理在我國已經(jīng)得到運用”。故選C。

　　【3題詳解】題干是“根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是”，是考查學(xué)生篩選信息，把握理解文中觀點態(tài)度能力。解答此類題，首先應(yīng)瀏覽選項的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進行辨析，判斷正誤。C項，“對于劉寵的弩的記載的話語相當(dāng)隱晦難懂，所以一直沒有引起人們的注意。直到沈括看到弩機實物，才理解了劉寵神射的奧秘”說法錯誤，沈括在海州時，有人在地下挖到一只弩機，但文章并沒有說這只弩機是否就是劉寵的弩機實物。故選C。

　　二、4、解析：選D　通過“奈何……乎”是一個完整的疑問句，可排除A、B;從判斷句“天下者，非陛下之天下”看，“者”后應(yīng)停頓，再排除C。

　　5、解析：選B　吏部掌管全國文官，兵部掌管全國武官。

　　6. A 解析：選D　根據(jù)文本后三行，唐高宗“止賻物而已”，可見此項“百官都去哭祭，官家安排了他的入葬事宜”等內(nèi)容理解錯誤。

　　13. (1)先帝服用了，不久就病重了，醫(yī)生不知該怎么辦，大臣們請求公開殺了僧人(或：殺了僧人示眾)，有人認為這樣做會被(或：讓)夷狄取笑。

　　(2)委托臣說：“活著時沒能做有利于國家的事，死了不要麻煩浪費。凡是皇上下詔賞賜，希望一概(全都)推掉�！�

　　[參考譯文]

　　郝處俊，安州安陸人，剛十歲時就失去了父親，父親的原屬吏送來上千細絹作為治喪的財物，處俊辭讓不接受。他長大后，愛好學(xué)習(xí)，特別喜歡《漢書》，大致都能背下來。貞觀年間，考中進士，任著作佐郎，承襲父親的封爵。兄弟間和睦友愛，侍奉舅舅們很是恭敬。朝廷召他去任太子司議郎，逐步升官至吏部侍郎。高麗背叛時，皇帝詔令李江道大總管，郝處俊任副總管。軍隊到了賊人境內(nèi)，還未列陣，賊人突然襲來，全軍都張皇失措。那時，郝處俊正靠在胡床上，他是個胖子，安然坐著吃東西，同時秘密派精銳輕兵迎擊，賊人退去，大家都認為他有膽略。郝處俊入朝被任為東臺侍郎。那時僧人盧伽逸多會煉丹，說是“可以延年益壽”。高宗打算服用，郝處俊諫阻道：“人壽長短，是天所定，異域的藥劑，不能貿(mào)然服用。以前先帝詔令僧人那羅邇娑寐根據(jù)其配方煉置秘劑，取靈花怪石，煉了一年才煉好。先帝服用了，不久就病重了，醫(yī)生不知該怎么辦，大臣們請求公開殺了僧人(或：殺了僧人示眾)，有人認為這樣做會被(或：讓)夷狄取笑，所以這沒有執(zhí)行。前車之鑒不遠，請陛下深思�！被实鄄杉{了他的建議。上元初年，高宗皇帝在翔鸞閣大宴群臣。那時赤縣與太常的音樂演出班子分東西朋，皇帝詔令雍王賢掌握東朋，令周王顯掌握西朋，要他們比賽角勝。郝處俊勸說：“禮中要教育孩子不說謊，是擔(dān)心孩子們會生出欺詐之心�，F(xiàn)在兩位王還很年輕，意志品德尚未定型，就讓他們聚朋結(jié)黨，相互夸示。這不是教導(dǎo)仁義、表現(xiàn)雍容和祥的辦法。”皇帝于是即刻制止，并感嘆：“處俊有遠見卓識，非一般臣子所能比得上。”皇帝體弱多病，想退位給武后執(zhí)政，郝處俊勸諫說：“過去魏文帝曾制定法令：‘皇帝駕崩，不允許皇后臨朝管國政�！�如今陛下為什么身還健在就要傳位給天后呢?天下，不是陛下一個人的天下。陛下應(yīng)該謹守李家宗廟，傳給子孫，不應(yīng)該將國家送給他人，使自己宗室淪喪�！眰魑皇戮痛俗髁T。開耀元年(681)死，終年七十五歲。皇帝哀嘆他的忠心赤誠，為他在光順門舉哀，用少牢祭奠，送治喪絹布八百段、米粟八百石，詔令百官都去哭祭，官家安排其入葬事宜。其子郝北叟再三辭謝，皇帝沒有聽從。裴炎為此稟告皇帝：“處俊病危時，委托臣說：‘活著時沒能做有利于國家的事，死了不要麻煩浪費。凡是皇上下詔賞賜，希望一概(全都)推掉�！�”皇帝聽了后凄然動容，為酬答他的愿望，只送了治喪之物。郝處俊天性誠樸不多話，其貌不揚，然而有事時敢于直言，自從當(dāng)政以來，在皇帝面前諄諄議論，定要引經(jīng)據(jù)典，凡有所規(guī)勸獻策，都不越大臣之禮。

　　三、7、答案　B

　　解析　“眼花繚亂”,看著復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂;也比喻事物復(fù)雜,無法辨清�！笆置δ_亂”,形容遇事慌張,不知如何是好。由語境中“紛紛打響了‘搶人大戰(zhàn)’”“招數(shù)頻出”等語句可看出,應(yīng)用“眼花繚亂”。“千人一面”,眾多人一個臉譜,多用以譏諷文藝創(chuàng)作上的雷同。“千篇一律”,指文章公式化,也比喻辦事按一個格式,非常機械。由語境中“均是通過落戶、補貼、購房等政策吸引人才”,結(jié)合“之感”的限定,應(yīng)選“千篇一律”。“一哄而上”,沒有經(jīng)過認真準備和嚴密組織,一下子行動起來�！胺鋼矶�上”,形容許多人一起涌上來。根據(jù)語境“要量身定做”的提示,應(yīng)用“一哄而上”�！懊摲f而出”,比喻本領(lǐng)全部顯露�！皪渎额^角”,比喻突出地顯露出才能和本領(lǐng)。根據(jù)語境“更高效、更精細、更具鮮明比較優(yōu)勢的引才政策,才能在日益激烈的‘搶人大戰(zhàn)’”可知,應(yīng)用“脫穎而出”。

　　8、答案　C

　　解析　A項,“人才數(shù)量”與“原則”搭配不當(dāng);B項,最后一個分句“行政成本、人才資源的極大消耗浪費”缺少謂語,成為一個短語;D項,“人才數(shù)量固然是評價引進人才發(fā)展的一項重要原則指標”句式雜糅。

　　9、答案　A

　　解析　B項,“是評價政策成功的標志和關(guān)鍵標準”與“能否”“是否”存在著兩面對一面的問題;C項,“人才能否留得住、是否用得好”與“一環(huán)重要的引才政策”搭配不當(dāng);D項,“用得好”與“留得住”語序不當(dāng),應(yīng)調(diào)換位置。