三年內(nèi)，遼寧將探索基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制，逐步取消錄取批次;全省普通本科高校調(diào)整為60所左右，打造與遼寧支柱產(chǎn)業(yè)、高新產(chǎn)業(yè)相適應(yīng)的重點本科專業(yè)400個左右。1月15日，省政府印發(fā)《遼寧省教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，提出了上述計劃。
三年內(nèi)，遼寧新增勞動力受教育年限達14.7年
過去的五年，遼寧學前教育三年毛入園率達到88.5%，義務(wù)教育鞏固率、高中階段教育入學率均達到97.0%，高等教育毛入學率達到52.0%。畢業(yè)生穩(wěn)定就業(yè)率保持在95%和90%以上，高等學校每年輸送本科及以上畢業(yè)生20萬人左右。新增勞動力平均受教育年限提高到14.4年。
到2020年，遼寧學前三年毛入園率達到95%;義務(wù)教育鞏固率穩(wěn)定在97%以上;高中階段教育入學率達到97%以上;新增勞動力受教育年限達到14.7年。
鼓勵中小學生開展研學旅行、冬夏令營
《規(guī)劃》提出，支持普通高校、職業(yè)院校和具備條件的企業(yè)，建立與教學相關(guān)的共享型實訓培訓基地。支持高校廣泛開展大學生實踐活動，引導(dǎo)大學生走出校門、深入基層。鼓勵有條件的地區(qū)開展中小學生研學旅行和多種形式的夏令營、冬令營活動，建設(shè)一批具有良好示范帶動作用的綜合實踐基地和研學旅行基地。
高校聘任工程類教師，擬有企業(yè)任職經(jīng)歷
按照《規(guī)劃》，遼寧大力推進科研人員聘用方式改革，建立健全科研人員雙向流動機制，試點將企業(yè)任職經(jīng)歷作為高校聘任工程類教師的必要條件。完善高校教師在崗兼職、離崗創(chuàng)業(yè)和期限內(nèi)返崗任職制度。
每所高校至少建立一個“雙創(chuàng)”基地
《規(guī)劃》提出，遼寧將結(jié)合行業(yè)發(fā)展拓展畢業(yè)生就業(yè)渠道，鼓勵教師攜帶科研項目或利用自身專業(yè)優(yōu)勢帶領(lǐng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。推動每所高校至少建設(shè)一個具有行業(yè)背景、產(chǎn)業(yè)特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，加強培訓基地建設(shè)，為應(yīng)屆往屆畢業(yè)生提供崗前培訓。
探索高考多元錄取機制逐步取消錄取批次
《規(guī)劃》提出，遼寧將穩(wěn)妥實施高考綜合改革方案，探索基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制。大幅減少并嚴格控制考試加分項目。創(chuàng)造條件淡化并逐步取消錄取批次，完善平行志愿投檔方式。健全學前教育、護理等領(lǐng)域和專業(yè)實行初中畢業(yè)起點、中高職貫通培養(yǎng)的考試招生辦法。完善義務(wù)教育免試就近入學制度。改進高中階段學校考試招生方式，逐步建立基于初中學業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的普通高中招生錄取機制。
到2020年，全省本科高校調(diào)整至60所
打造400個重點學科
按照《規(guī)劃》，到2020年，全省普通本科高校調(diào)整為60所左右;獨立設(shè)置高職�？茖W校調(diào)整為40所左右;中等職業(yè)學校調(diào)整到200所左右。
遼寧將加大對重復(fù)設(shè)置、培養(yǎng)規(guī)模過剩、社會需求不旺、就業(yè)質(zhì)量差的專業(yè)點調(diào)整力度。優(yōu)先發(fā)展農(nóng)村和農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)人才、兒科醫(yī)生、全科醫(yī)生、學前教育，以及面向工業(yè)八大門類產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)等相關(guān)專業(yè)。打造與遼寧支柱產(chǎn)業(yè)、高新產(chǎn)業(yè)相適應(yīng)的重點本科專業(yè)400個左右。
到2020年，小學班額不超45人，初中班額不超50人
按照《規(guī)劃》，遼寧將擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，大力提升義務(wù)教育均衡發(fā)展質(zhì)量。到2020年，基本消除56人以上“大班額”，基本做到小學班額不超過45人、初中班額不超過50人。
中小學設(shè)置正高級教師職務(wù)(職稱)
按照《規(guī)劃》，遼寧將實行教師職稱評審與崗位聘用相結(jié)合的辦法，全面推進中小學教師職務(wù)(職稱)制度改革，在中小學設(shè)置正高級教師職務(wù)(職稱)。推進高校職稱評審權(quán)下放。
