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      2020年吉林高考生物習(xí)題及答案(8)

      來源:中華考試網(wǎng)  2020-01-31  【

        1.下列哪項(xiàng)不屬于拉馬克的進(jìn)化觀點(diǎn)(  )

        A.用進(jìn)廢退

        B.獲得性遺傳

        C.環(huán)境改變引起生物變異

        D.自然選擇決定進(jìn)化方向

        解析:拉馬克的主要觀點(diǎn)如下:物種是可變的,所有現(xiàn)存的物種,包括人類都是從其他物種進(jìn)化、繁衍而來的;生物本身存在由低級(jí)向高級(jí)逐漸進(jìn)化的內(nèi)在趨勢(shì);環(huán)境變化是物種變化的原因,并把生物進(jìn)化的原因總結(jié)為“用進(jìn)廢退”和“獲得性遺傳”兩個(gè)原則。自然選擇決定進(jìn)化方向?qū)儆谶_(dá)爾文的觀點(diǎn)。

        答案:D

        2.下列說法符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的是(  )

        A.生存斗爭僅指種內(nèi)斗爭

        B.不遺傳的變異在進(jìn)化上是有意義的

        C.生存斗爭是生物進(jìn)化的動(dòng)力

        D.生物的變異決定生物進(jìn)化的方向

        解析:生存斗爭不僅指種內(nèi)斗爭,還包括種間斗爭以及生物與無機(jī)環(huán)境之間的斗爭;不遺傳的變異在進(jìn)化上是沒有意義的;生存斗爭是生物進(jìn)化的動(dòng)力;自然選擇決定生物進(jìn)化的方向。

        答案:C

        3.育種專家用高稈抗銹病水稻與矮稈不抗銹病水稻雜交,培育出了矮稈抗銹病水稻,這種水稻出現(xiàn)的原因是(  )

        A.基因突變

        B.基因重組

        C.染色體變異

        D.環(huán)境條件的改變

        解析:雜交育種的原理是基因重組。

        答案:B

        4.基因工程育種和誘變育種的原理分別是(  )

        A.基因突變

        B.基因重組和基因突變

        C.染色體變異

        D.基因突變和染色體變異

        解析:基因工程育種的原理是基因重組,誘變育種的原理是基因突變。單倍體育種和多倍體育種的原理是染色體(數(shù)目)變異。

        答案:B

        5.育種專家采用誘變育種的方法改良某些農(nóng)作物的原有性狀,其原因是誘變育種(  )

        A.提高了后代的出苗率

        B.提高了后代的遺傳穩(wěn)定性

        C.產(chǎn)生的突變大多是有利的

        D.能提高突變率以供育種選擇

        解析:誘變育種就是在人為條件下,使控制生物性狀的基因發(fā)生改變,然后從突變中選擇人們所需的優(yōu)良品種。而基因突變具有低頻性和多方向性等特點(diǎn),因此,只有通過人工方法來提高突變頻率產(chǎn)生更多的變異,才能從中獲取有利性狀;而出苗率的大小是由種子胚的活性決定的,后代遺傳穩(wěn)定性是由DNA穩(wěn)定性等決定的。

        答案:D

        6.科學(xué)家對(duì)某一種蟹的體色深淺進(jìn)行了研究,結(jié)果如圖所示。不同體色的蟹的數(shù)量不同,為什么會(huì)形成這樣的差別呢?下列解釋中最合理的是(  )

        A.中間體色與環(huán)境顏色相適應(yīng),不易被天敵捕食

        B.深體色和淺體色的個(gè)體繁殖能力弱

        C.深體色和淺體色的個(gè)體食物來源太少

        D.中間體色是新形成的一種適應(yīng)性更強(qiáng)的性狀

        解析:蟹的體色有多種表現(xiàn)型是生物變異的結(jié)果,某一性狀的出現(xiàn)不是新形成的適應(yīng)性更強(qiáng)的性狀。中間體色的個(gè)體數(shù)目明顯占優(yōu)勢(shì)是因?yàn)榕c環(huán)境相適應(yīng)(容易獲得食物,不容易被天敵捕食等),某種性狀的生物個(gè)體數(shù)目少不是某一固定因素造成的。

        答案:A

        7.下列關(guān)于生物多樣性的敘述不正確的是(  )

        A.生物界的豐富多彩,起控制作用的是DNA的多樣性

        B.DNA分子結(jié)構(gòu)的多樣性主要表現(xiàn)為4種堿基配對(duì)方式的多樣性

        C.生物界的多樣性是由蛋白質(zhì)的多樣性體現(xiàn)的

        D.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

        解析:DNA分子結(jié)構(gòu)的多樣性主要表現(xiàn)在堿基對(duì)的排列順序具有多樣性。

        答案:B

        8.下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述是(  )

        A.物種的形成可以不經(jīng)過隔離

        B.生物進(jìn)化過程的實(shí)質(zhì)在于有利變異的保存

        C.基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向

        D.自然選擇通過作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率

        解析:新物種的形成必須要經(jīng)過隔離,隔離是物種形成的必要條件;生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的定向改變;生物進(jìn)化的方向是由自然選擇決定而不是基因突變產(chǎn)生的有利變異所決定。

        答案:D

        9.關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,錯(cuò)誤的是(  )

        A.基因的自發(fā)突變率雖然很低,但對(duì)進(jìn)化非常重要

        B.不同基因型的個(gè)體對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性可相同,也可不同

        C.環(huán)境發(fā)生變化時(shí),種群的基因頻率可能改變,也可能不變

        D.同一群落中的種群相互影響,因此進(jìn)化的基本單位是群落

        解析:基因突變率雖然低,但卻是生物變異的根本來源,是生物進(jìn)化的原材料。生物的表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果,基因型不同,表現(xiàn)型相同,對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性相同;也可能表現(xiàn)型不同,對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性也不同。環(huán)境發(fā)生的變化如果影響到某些基因型,由于環(huán)境的選擇作用,就會(huì)使種群的基因頻率改變;如果環(huán)境發(fā)生的變化不影響種群中各基因型的適應(yīng)性,也可能不起選擇作用,使基因頻率不變。因?yàn)橹挥蟹N群內(nèi)個(gè)體之間才有基因交流,所以生物進(jìn)化的基本單位是種群而非群落。

        答案:D

        10.最近,可以抵抗多數(shù)抗生素的“超級(jí)細(xì)菌”引人關(guān)注,這類細(xì)菌含有超強(qiáng)耐藥性基因 NDM-1,該基因編碼金屬 β-內(nèi)酰胺酶。此菌耐藥性產(chǎn)生的原因是(雙選)(  )

        A.定向突變

        B.抗生素濫用

        C.金屬 β-內(nèi)酰胺酶使許多抗菌藥物失活

        D.通過染色體交換從其他細(xì)菌獲得耐藥基因

        解析:基因突變具有不定向性,A錯(cuò)誤;抗藥性的產(chǎn)生是由于抗生素濫用對(duì)耐藥基因進(jìn)行定向選擇,且耐藥基因所表達(dá)的酶能使多種抗生素失活,B、C正確;超級(jí)細(xì)菌是原核生物,無染色體,D錯(cuò)誤。

        答案:BC

        11.下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,正確的是(  )

        A.對(duì)所有物種來說,地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離

        B.基因突變雖對(duì)多數(shù)個(gè)體不利,但基因突變的方向和生物進(jìn)化的方向是一致的

        C.母虎和雄獅交配產(chǎn)下了“虎獅獸”,說明了并不是所有物種間都存在生殖隔離現(xiàn)象

        D.若一種群中BB個(gè)體占81%,Bb占18%,bb個(gè)體占1%,則在基因庫中B的頻率為90%

        解析:基因突變是不定向的,而生物進(jìn)化的方向是一定的;“虎獅獸”不能產(chǎn)生后代,因此盡管母虎和雄獅可以交配,但仍存在生殖隔離;由所提供基因型頻率可以計(jì)算出B的頻率為90%。

        答案:D

        12.用現(xiàn)代生物技術(shù)能制造出新的生物品種,這主要是由于 (  )

        ①現(xiàn)代技術(shù)可在短時(shí)間內(nèi)完成高頻率的基因突變或基因重組

       、诂F(xiàn)代轉(zhuǎn)基因技術(shù)可迅速改變生物的基因組

       、郜F(xiàn)代生物技術(shù)可迅速使新品種形成種群

       、墁F(xiàn)代技術(shù)可使新品種的產(chǎn)生不需要經(jīng)過地理隔離

        A.①②③④ B.①②③

        C.②③④ D.①③④

        解析:現(xiàn)代生物技術(shù)能加速實(shí)現(xiàn)基因突變、基因重組、基因組的改變、生物的繁殖,進(jìn)而產(chǎn)生生殖隔離,形成新的物種。

        答案:A

        13.用純合的高稈抗銹病水稻(DDTT)和矮稈不抗銹病水稻(ddtt)進(jìn)行育種獲得純合矮稈抗銹病水稻時(shí),一種方法是雜交得到F1,F(xiàn)1再自交得F2,然后再選育;另一種方法是用F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),再用秋水仙素處理幼苗得到相應(yīng)植株。下列敘述正確的是(  )

        A.前一種方法所得的F2中,重組類型占5/8

        B.后一種方法所得的植株中可用于生產(chǎn)的類型占2/3

        C.前一種方法的原理是基因重組,原因是非同源染色體自由組合

        D.后一種方法的原理是染色體變異,是由于染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

        解析:根據(jù)題意可知F1基因型是DdTt,F(xiàn)1自交得F2,根據(jù)基因的自由組合定律可得F2中重組類型占3/8。后一種方法所得的植株中可用于生產(chǎn)的類型比例為1/4。后一種方法的原理是染色體變異,是由于染色體數(shù)目發(fā)生改變。

        答案:C

        14.下列關(guān)于基因工程技術(shù)的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )

        A.實(shí)現(xiàn)了物種間的DNA重組

        B.全過程都在細(xì)胞外進(jìn)行

        C.可定向地改造生物的遺傳性狀

        D.可能通過對(duì)天然基因庫的影響對(duì)生物圈的穩(wěn)態(tài)帶來不利

        解析:基因工程實(shí)現(xiàn)了物種間的DNA重組,可定向改造生物性狀,可能對(duì)生物圈的穩(wěn)態(tài)帶來不利,但目的基因的表達(dá)是在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的。

        答案:B

        15.上海醫(yī)學(xué)研究所成功培育出第一頭攜帶人白蛋白基因的轉(zhuǎn)基因牛。他們還研究出一種可大大提高基因表達(dá)水平的新方法,使轉(zhuǎn)基因動(dòng)物乳汁中的藥物蛋白含量提高了30多倍。以下與此有關(guān)的敘述中,正確的是(  )

        A.“轉(zhuǎn)基因動(dòng)物”是指體細(xì)胞中產(chǎn)生新基因的動(dòng)物

        B.“提高基因表達(dá)水平”是指設(shè)法使牛的乳腺細(xì)胞中含有更多的人白蛋白基因

        C.只在轉(zhuǎn)基因牛乳汁中才能獲取人白蛋白,是因?yàn)槿税椎鞍谆蛑辉谂H橄偌?xì)胞中是純合的

        D.轉(zhuǎn)基因牛的肌肉細(xì)胞中也有人白蛋白基因,但不發(fā)生轉(zhuǎn)錄、翻譯,故不合成人白蛋白

        解析:動(dòng)物的新基因既可來自基因工程,也可來自基因突變;因?yàn)閷⒛康幕驅(qū)雱?dòng)物細(xì)胞時(shí)用的受體細(xì)胞是受精卵,所以含有轉(zhuǎn)基因的受精卵在形成個(gè)體時(shí),所有細(xì)胞都會(huì)含有轉(zhuǎn)入的基因。但在機(jī)體發(fā)育過程中,基因要進(jìn)行選擇性表達(dá)。

        答案:D

        16.在對(duì)某工廠職工進(jìn)行遺傳學(xué)調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn),在男女各400名職工中,女性色盲基因的攜帶者為30人,患者為10人,男性患者為22人。那么這個(gè)群體中色盲基因的頻率為(  )

        A.4.5% B.5.9%

        C.6% D.9%

        解析:X染色體數(shù)目=400×2+400=1 200,色盲基因數(shù)目=30+10×2+22=72,則色盲基因頻率為72/1 200×100%=6%。

        答案:C

       高考指導(dǎo):2020年高考難度大不大?如何備考?

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      糾錯(cuò)評(píng)論責(zé)編:jiaojiao95
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