學(xué)生雖然怕奧數(shù)，只要通過(guò)努力，可以使其參加奧數(shù)比賽獲獎(jiǎng)而成為佼佼者報(bào)送大學(xué)；學(xué)生雖然怕英語(yǔ)，只要通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)外語(yǔ)能提高高考分?jǐn)?shù)，英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)秀者還能被報(bào)送國(guó)外就讀。
“周樹人”這里其實(shí)只是一個(gè)代名詞，他其實(shí)就是魯迅的原名，也是在中學(xué)語(yǔ)文課本出現(xiàn)次數(shù)最多的一個(gè)作家。所以周樹人可以衍變?yōu)椤罢Z(yǔ)文”，再拓展一點(diǎn)可以理解為傳統(tǒng)文化或者中國(guó)特色文化。
所以中學(xué)時(shí)代的“三怕”狹義上指的就是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三門最主要的科目。
當(dāng)前不少學(xué)生會(huì)熱衷于參加奧數(shù)考試和參加外語(yǔ)培訓(xùn)來(lái)提高自身綜合素質(zhì)，為自己的成長(zhǎng)之路創(chuàng)造捷徑，所以會(huì)喜歡上奧數(shù)和英語(yǔ)，卻忽視了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化特別是國(guó)語(yǔ)的學(xué)習(xí)，甚至產(chǎn)生了排斥心理，自然是怕的越來(lái)越離譜。
題目核心旨意是要求中學(xué)生加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，在對(duì)奧數(shù)、外語(yǔ)感興趣的同時(shí)不能排斥語(yǔ)文，而應(yīng)該加以重視，否則這樣的教育就是坡腳教育、失敗教育。
今年的高考題目很有特色，需要理解，否則難以下筆�？忌梢試@著寫議論文，也可以結(jié)合自己身邊的故事進(jìn)行敘述，特別是通過(guò)自身的案例來(lái)展開寫作，這樣不至于在看到題目時(shí)候而驚慌失措。
我認(rèn)為如果寫議論文，寫的不好的話會(huì)沒(méi)有看點(diǎn)，但是卻是不少學(xué)生最容易想到的體裁，因?yàn)榫同F(xiàn)象談本質(zhì)，議論文容易展開。作文可以結(jié)合當(dāng)前中國(guó)教育現(xiàn)狀展開論述，而且可以大有文章，但是切忌觀點(diǎn)偏激，只謾罵不提自己的看法。
可以說(shuō)這個(gè)命題還是有一定的創(chuàng)意性在里面的，雖然咋看有點(diǎn)無(wú)厘頭，毫無(wú)頭緒，但是只要領(lǐng)悟其中旨意，就能比較順暢地開始寫作，千萬(wàn)不要被材料的表象所誤導(dǎo)。因?yàn)樽鳛閲@學(xué)生最熟悉的話題，也是發(fā)生在中學(xué)生身邊的現(xiàn)象，所以學(xué)生不至于啞口無(wú)言，無(wú)處動(dòng)筆。
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