一、單項(xiàng)選擇

　　一般說來，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛(唐初學(xué)者，四門博士)《春秋谷梁傳疏》曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)教師的別稱之一�！俄n非子》也有云：“今有不才之子……師長教之弗為變”其“師長”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說不上是名副其實(shí)的“教師”，因?yàn)椤敖處煛北仨氁�有明確的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。 　　下列各題選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是正確的，請(qǐng)將正確答案的字母填寫在題后括號(hào)內(nèi)

　　這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎? 　　1. 關(guān)于平流層的敘述，正確的是 [ ]

　　A. 大氣以水平運(yùn)動(dòng)為主故稱平流層

　　B. 氣溫隨高度增加而降低

　　C. 該層中的氧原子可大量吸收紫外線

　　D. 天氣現(xiàn)象復(fù)雜多變

　　2. 關(guān)于大氣各層熱量來源的敘述，正確的是 [ ]

　　A. 對(duì)流層熱量主要來自地面輻射

　　B. 平流層熱量主要來自對(duì)流層頂

　　C. 中間層熱量主要來自太陽短波輻射

　　D. 熱層熱量主要來自中間層頂

　　3. 對(duì)流層大氣中對(duì)太陽輻射起散射作用的主要是 [ ]

　　A. 水汽和二氧化碳

　　B. 云層和塵埃

　　C. 臭氧

　　D. 空氣分子或微小塵埃

　　4. 關(guān)于熱力環(huán)流的說法，正確的是 [ ]

　　A. 指空氣的垂直運(yùn)動(dòng)

　　B. 指空氣的水平運(yùn)動(dòng)

　　C. 是大氣運(yùn)動(dòng)的一種最簡(jiǎn)單的形式

　　D. 是高低緯度之間的大氣環(huán)流總稱

　　5. 下列關(guān)于降水的說法正確的是 [ ]

　　A. 只要空氣中含有足夠的水汽，必然能形成降水

　　B. 降水是指從大氣中降落到地面的液態(tài)水

　　C. 只要空氣中有足夠的凝結(jié)核便可以形成降水

　　D. 降水包括雨、雪、冰雹等各種形式

　　6. 下列地區(qū)多地形雨的是 [ ]

　　A. 華北平原

　　B. 印度乞拉朋齊

　　C. 云貴高原

　　D. 四川盆地

　　7. 下列關(guān)于氣團(tuán)的說法正確的是 [ ]

　　A. 氣團(tuán)是影響氣候的主要因素

　　B. 冬季影響我國的是極地大陸氣團(tuán)

　　C. 氣團(tuán)一旦形成，其溫度、濕度就不再變化

　　D. 冷氣團(tuán)、暖氣團(tuán)是按其本身的絕對(duì)溫度來劃分的

　　8. 下列現(xiàn)象反映了大氣對(duì)太陽輻射的散射作用的是 [ ]

　　A. 對(duì)流層大氣中的二氧化碳含量增加

　　B. 平流層大氣中的臭氧減少

　　C. 晴朗的天空呈現(xiàn)蔚藍(lán)色

　　D. 冬季多云的夜晚比晴朗的夜晚暖和

　　9. 干潔空氣中78%為氮、21%為氧，這說的是 [ ]

　　A. 容積的百分比

　　B. 質(zhì)量的百分比

　　C. 重量的百分比

　　D. 濃度的百分比

　　10. 城市上空的霧和低云比郊區(qū)多的原因是 [ ]

　　A. 城市排放二氧化碳使氣溫升高，氣流上升

　　B. 城市排放的二氧化碳等酸性氣體多

　　C. 城市工業(yè)和交通工具產(chǎn)生的塵埃多

　　D. 城市使用冰柜和電冰箱使水汽增多