30.下圖是體育運(yùn)動對學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng)營養(yǎng)因子(BDNF)關(guān)系的部分圖解，請據(jù)圖回答問題：

(1)突觸小泡中的b物質(zhì)是 ，該物質(zhì)通過 方式進(jìn)入突觸間隙。

(2)運(yùn)動應(yīng)激能促進(jìn)a過程，a過程是指BDNF基因的 。

(3)請畫出b物質(zhì)與AMPA結(jié)合后興奮傳導(dǎo)至d處時,細(xì)胞膜內(nèi)外電荷的分布情況 。

(4)據(jù)圖可知，BDNF具有 和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用，從而促進(jìn)興奮在突

觸處的傳遞，若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體，將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量 (填“增加”/“不變”/“減少”)。

(5)圖中c是突觸蛋內(nèi)，它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)呆和分布精況。有實(shí)驗(yàn)表明，水迷宮訓(xùn)練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達(dá)明顯增強(qiáng)，大鼠學(xué)習(xí)記憶受損后突觸蛋白表達(dá)水平下降。由此推測，長期記憶可能與 的建立有關(guān)。

31.某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究酵母歯種群在不同條件下種群數(shù)量的動態(tài)變化，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)操作步騍如下：

第一步：配制無菌馬鈐葡葡萄糖培養(yǎng)液和活化酵母菌液。

第二步：利用相同多套裝置，按下表步驟操作。

第三步：: 將各裝置放在其他條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)。

第五步：

回答下列問題:

(1)改正實(shí)驗(yàn)操作步驟中的一處錯誤: 。

(2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是 。

(3)若該同學(xué)的操作合理，按照他的操作后記錄的數(shù)據(jù)卻比實(shí)際值偏大，原因是 。

(4)下圖為根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的曲線，圖中的曲線①、②、③和④分別對應(yīng) 、 、 、 組的結(jié)果。

32.某生態(tài)系統(tǒng)僅有甲、乙、丙、丁、戊5個種群形成一定的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，下表列出了各種群同化的能量。圖1表示有關(guān)種群乙的能量變化，其中〜①⑦表示能量值的多少。圖2是種群乙10年內(nèi)種群數(shù)試變化的情況，圖中X表示該種群數(shù)量是上一年種群數(shù)量的倍數(shù)。

(1)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng) 。

(2)種群乙是該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的 ,若甲的數(shù)量減少，戊的數(shù)量 (會或不會)發(fā)生明顯變化。

(3)圖1 中 (數(shù)字)=2xl07, C表示 。

(4)圖2 中 點(diǎn)的種群年齡組成是衰退型。

(5)乙種群中雌雄個體通過氣味相互識別，這屬于 信息傳遞。

33.對艾滋病的疫苗研究，經(jīng)歷了三個“時代”。早期，科學(xué)工作者從HIV感染自愈者體內(nèi)采取相應(yīng)免疫細(xì)胞，使之與骨髄瘤細(xì)胞結(jié)合，生產(chǎn)HIV的抗體，具體過程見下圖1:

(1)上述過程①的生物技術(shù)稱為 技術(shù)，要獲得純凈、單一的抗體，上圖過程最關(guān)鍵的操作要點(diǎn)之一是 。

隨后，轉(zhuǎn)基因技術(shù)被運(yùn)用到了 HIV的疫苗的研制工作中，科學(xué)工作者研制的第二代HIV疫苗的操作簡要路役見下圖2:

(2)用該方法產(chǎn)生的疫苗進(jìn)行接種，與上述圖1的抗體注射方法的免疫功能相比，其關(guān)鍵的優(yōu)勢是 。

(3)該疫苗接種，其有一定的HIV防疫作用.但不能治愈HIV感染者，從免疫學(xué)角度分析，不能治愈的主要原因是 ，用X、Y兩種限制酶作用于病毒DNA片段，并進(jìn)行電泳分析，其結(jié)果見下圖3。

(4)A至D選項(xiàng)中，關(guān)于兩種酶切位置的判斷正確的是 。

科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn)一種蛋白質(zhì)(D4-Ig)，它能與HIV表面的糖蛋白結(jié)合，從而使HIV失去侵染 T細(xì)胞的能力;腺相關(guān)病毒是桿狀病毐，無激活復(fù)制基因，對人體相對安全。

腺相關(guān)病毒其基因組中含有常用病毒衣殼基因rep和復(fù)制相關(guān)蛋白基因cap,為安全起見，需要去除復(fù)制基因。目前，科學(xué)家利用其相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究，實(shí)驗(yàn)工作相關(guān)信息如下：

(5)目的基因運(yùn)載體是 過程①需要對D4-Ig蛋白進(jìn)行 ,才能人工合

成D4-Ig基因。這個過程產(chǎn)生的基因組可能在某些堿基上有所不同其原因是 。

被兩種病毒雙重感染的T細(xì)胞解體的HIV病毒相比入侵時的差異是 。