2016年江蘇高考語(yǔ)文真題(word版)
一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(15分)
1. 在下面一段話(huà)的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)
人人都希望自己____________，卻很少有人能沉靜下來(lái)用心對(duì)待生活。其實(shí)生活很____________，你是不是誠(chéng)心待它，它一眼就能分辨出來(lái)。你越____________，越想得到，距離目標(biāo)就越遠(yuǎn);你努力振作，默默耕耘，驚喜往往就會(huì)悄然而至。
A.與眾不同 機(jī)敏 焦躁 B.與眾不同 敏銳 浮躁
C.標(biāo)新立異 機(jī)敏 浮躁 D.標(biāo)新立異 敏銳 焦躁
2.下列熟語(yǔ)中, 沒(méi)有使用借代手法的一項(xiàng)是(3分)
A.人為刀俎，我為魚(yú)肉 B.人皆可以為堯舜
C.化干戈為玉帛 D.情人眼里出西施
3.下列各句中，所引詩(shī)詞不符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是(3分)
A.“閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋”，往事歷歷，所有的記憶都在時(shí)光里發(fā)酵，散發(fā)出別樣的味道。
B.“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”，正是這種難言的孤獨(dú)，使他洗去人生的喧鬧，去尋找無(wú)言的山水，遠(yuǎn)逝的古人。
C.“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！保嗍[少年總是信心滿(mǎn)滿(mǎn)，躍躍欲試，渴望在未來(lái)的歲月中大顯身手。
D.“簾外雨潺潺，春意闌珊”，初春的細(xì)雨漸漸瀝瀝，撩撥了無(wú)數(shù)文人墨客心中關(guān)于江南的綿綿情思。
4.某同學(xué)從自己所寫(xiě)的文章里選出一下三組，為每組文章擬一標(biāo)題，編成集子。所擬標(biāo)題與各組文章對(duì)應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
第一組:《看見(jiàn)<看見(jiàn)>》《書(shū)蟲(chóng)誕生記》《對(duì)話(huà)蘇東坡》《家有書(shū)窩》
第二組：《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧，兄弟》《沒(méi)有麥田的守望者》
第三組：《感悟青春》《我的“離經(jīng)叛道”的話(huà)》《捫心自問(wèn)》《當(dāng)我發(fā)呆時(shí)我在想些什么》
A.讀書(shū)萬(wàn)卷 寸草春暉 我思我在 B.悅讀生活 寸草春暉 指點(diǎn)江山
C.悅讀生活 那些花兒 我思我在 D.讀書(shū)萬(wàn)卷 那些花兒 指點(diǎn)江山
5.文化宮為評(píng)書(shū)、古琴、尾曲、木偶戲四個(gè)文藝演出專(zhuān)場(chǎng)各準(zhǔn)備了一副對(duì)聯(lián)，對(duì)聯(lián)與演出專(zhuān)場(chǎng)對(duì)應(yīng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
�、偌傩μ渲姓婷婺� 新笙歌里古衣冠
�、谝捎暌稍祁H多關(guān)節(jié) 繪聲繪影巧合連環(huán)
③白雪陽(yáng)春傳雅曲 高山流水覓知音
�、荛_(kāi)幕幾疑非傀儡 舞臺(tái)雖小有機(jī)關(guān)
A.①古琴②評(píng)書(shū)③昆曲④木偶戲 B.①昆曲②評(píng)書(shū)③古琴④木偶戲
C.①古琴②木偶戲③昆曲④評(píng)書(shū) D.①昆曲②木偶戲③古琴④評(píng)書(shū)
二、文言文閱讀(18分)
閱讀下面的文言文，完成6~9題。
祖諱汝霖，號(hào)雨若。幼好古學(xué)，博覽群書(shū)。少不肯臨池學(xué)書(shū)，字丑拙，試有司，輒不利。遂輸粟入太學(xué)，淹賽二十年。文恭①捐館，家難漸至。大父讀書(shū)龍光樓，輟其梯，軸轅傳食，不下樓者三年。江西鄧文杰公至越，吊文恭。文恭墓木已拱，攀條泫然，悲咽而去。大父送之郵亭，文潔對(duì)大父邑邑不樂(lè)，蓋文潔中忌者言，言大父逆開(kāi)酒肆，不事文墨久矣，故見(jiàn)大父覲歇預(yù)。是日將別，顧大父曰：“汝則已矣，還教子讀書(shū)，以期不墜先業(yè)。” 大父泣曰：“侄命墨，特耕而不獲耳，蔗襄尚不敢不勤�！蔽臐嵲唬骸坝惺呛�?吾且面試子�！蹦斯谩傲櫋鳖}，大父走筆戎，文不加點(diǎn)。文潔驚喜，去節(jié)曰：“子文當(dāng)名世，何止料名?陽(yáng)和子其不死矣!”
甲午正月朔，即入南都，讀書(shū)鶴鳴山，書(shū)夜不輟，病目眚，下幃靜坐者三月。友人以經(jīng)書(shū)題相商，入耳文立就，后有言及者，輒塞耳不敢聽(tīng)。入閑，日未午，即完?duì)瑺┞湟焕辖讨I房。其所取牘，上大主考九我李公，詈不佳，令再上，上之不佳，又上，至四至五，房牘且盡已。教諭忿恚而泣，公簡(jiǎn)其牘少七卷，問(wèn)教諭，教諭曰：“七卷大不通，留作笑資耳�！惫唬骸柏饺∪粜Y來(lái)!”公一見(jiàn)，撫掌稱(chēng)大妙，洗卷更置丹鉛�！兑捉�(jīng)》以大父擬元，龔三益次之，其余悉置高等。
乙未，成進(jìn)士，授清江令，調(diào)廣昌，僚【案】多名下士。貞父黃先生善謔弄，易大父為紈绔子。巡方下疑獄，令五縣會(huì)【】之，貞父語(yǔ)同寅曰：“爰書(shū)例應(yīng)屬我，我勿受，諸君亦勿受，吾將以困張廣昌。”大父知其意，勿固辭，走筆數(shù)千言，皆引經(jīng)據(jù)典，斷案如老吏，貞父歙然張口，稱(chēng)“奇才!奇才!”遂于大父定交，稱(chēng)莫逆。滿(mǎn)六載，考卓異第一。
(選自張岱《家傳》，有刪節(jié))
6.對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是(3分)
A.不事文墨久已 事：從事
B.病目眚 �。浩v
C.詈不佳 詈：責(zé)罵
D.令五縣會(huì)鞠之 鞠：審訊
7.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.張汝霖早年雖博覽群書(shū)，但在科舉方面并不順利，直至他父親去世都沒(méi)有考取功名。
B.鄧文浩公聽(tīng)信別人的傳言，認(rèn)為張汝霖已難以造就，后通過(guò)當(dāng)面測(cè)試才改變了看法。
C.張汝霖參加科考時(shí)差點(diǎn)因老教諭的昏聵而名落孫山，幸虧主考官的慧眼才榜上有名。
D.黃貞父斷案時(shí)遇到難題，無(wú)法解決，張汝霖下筆千言，精準(zhǔn)斷案，黃稱(chēng)贊他為奇才。
8.把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)漢語(yǔ)。(8分)
(1)汝則已矣，還教子讀書(shū)，以期不墜先業(yè)。
(2)友人以經(jīng)書(shū)題相商，人耳文立就，后有言及者，轍塞耳不敢聽(tīng)。
9.根據(jù)文中張作霖的科舉經(jīng)歷，概括當(dāng)時(shí)科舉考試的相關(guān)特點(diǎn)。(4分)
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