1.閱讀下面這首詞,按要求作答。(8分)
鷓鴣天 送廓之秋試①
[宋]辛棄疾
白苧②新袍入嫩涼。春蠶食葉響回廊。禹門③已準(zhǔn)桃花浪,月殿先收桂子香�！※i北海,鳳朝陽。又?jǐn)y書劍路茫茫。明年此日青云去,卻笑人間舉子忙。
【注】 ①秋試:科舉時(shí)代秋季舉行的考試。②白苧(zhù):用白色苧麻織成的布。③禹門:即龍門,古時(shí)以“魚躍龍門”喻指考試得中。
“白苧新袍入嫩涼”句中的“嫩”字帶給你怎樣的感覺?
解析:本題考查理解詩歌詞語含義的能力。作答本題,首先要讀懂該字所在句,然后在理解詩句的基礎(chǔ)上揣摩“嫩”的含義�！澳邸弊�,是詩人穿上了用白苧織成的布做成的新袍時(shí)對(duì)初秋天氣涼意總結(jié)的一個(gè)形容詞。這個(gè)字形象可感地表現(xiàn)出初秋的輕微、新鮮和清爽。
答案:輕微、新鮮、清爽等。
2.閱讀下面這首宋詞,回答問題。
踏莎行·郴州旅舍
秦 觀
霧失樓臺(tái),月迷津渡,桃源望斷無尋處�？煽肮吗^閉春寒,杜鵑聲里斜陽暮�！ ◇A寄梅花,魚傳尺素,砌成此恨無重?cái)?shù)。郴江幸自繞郴山,為誰流下瀟湘去?
【注】 詞人多次被貶,本詞寫于被貶至郴州的途中。
下闋中的“砌”字歷來為人稱道,請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析它的妙處。
解析:把“砌”字放回原句“砌成此恨無重?cái)?shù)”,解釋詞義,分析其表意效果。
答案:“砌”本義是“把磚石一層層壘起”,這里說砌恨,化無形為有形,“墻”隱含其中,寫出這種恨的沉重堅(jiān)實(shí),牢不可破。
3.閱讀下面這首宋詩,回答問題。
夜書所見
葉紹翁
蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風(fēng)動(dòng)客情。
知有兒童挑促織,夜深籬落【注】一燈明。
【注】籬落:籬笆。
詩開頭一句中“送”字用語巧妙,說說它的表達(dá)作用。
解析:本題考查鑒賞古代詩歌語言的能力。首先要分析“送”字所使用的手法,然后分析它所創(chuàng)設(shè)的景物的特點(diǎn),所表達(dá)的人物的感情。從“蕭蕭”來看,這是一幅凄清之景。
答案:“送”字靜中顯動(dòng),引出“寒聲”,渲染了環(huán)境的凄清幽冷,烘托羈旅者孤寂的情懷和凄涼的心境。
4.閱讀下面這首詩歌,回答問題。
懷嵩樓新開南軒與郡僚小飲①
[宋]歐陽修
繞郭云煙匝幾重,昔人曾此感懷嵩。
霜林落后山爭(zhēng)出,野菊開時(shí)酒正濃。
解帶西風(fēng)飄畫角②,倚欄斜日照青松。
會(huì)須乘興攜佳客,踏雪來看群玉峰。
【注】 ①懷嵩樓為“昔人”(唐代名相李德裕)因朋黨之禍貶為滁州刺史時(shí)所建。②畫角:古代樂器名,形如竹筒,以竹木或皮革制成,外加彩繪,故稱“畫角”。
(1)請(qǐng)簡(jiǎn)析首句“繞郭云煙匝幾重”在全詩中的作用。
(2)此詩寫于作者貶于滁州時(shí),后人評(píng)價(jià)它“自有一種傲岸不可摧抑之氣”。請(qǐng)結(jié)合本詩頷聯(lián)或頸聯(lián)簡(jiǎn)要分析。
解析:(1)以景物描寫開篇,不但突出了所寫之景,同時(shí)在結(jié)構(gòu)上,引出“昔人曾此感懷嵩”一句,為下面的繪景、抒懷作鋪墊。(2)答題時(shí)要結(jié)合頷聯(lián)或頸聯(lián)的具體內(nèi)容分析出蘊(yùn)涵其中的精神氣度。頷聯(lián)的“山爭(zhēng)出”“菊開”“酒正濃”等情景,頸聯(lián)的“解帶”迎西風(fēng),“倚欄”觀青松的行為無不體現(xiàn)出詩人那種“傲岸不可摧抑之氣”。
答案:(1)本句總寫在懷嵩樓上所見到的云煙重重疊疊纏繞城郭的景象,從而引發(fā)了自己懷人追往的感慨,為下面進(jìn)一步分寫登懷嵩樓所見云霧散后的晚秋景象及由此引出的想象作鋪墊。
(2)(示例一)頷聯(lián):深秋雖霜林葉落,景象蕭疏,但群山爭(zhēng)出,別具一番勝境;樓前野菊叢生,迎霜競(jìng)放,正好可使人杯酒對(duì)賞,略慰愁懷;這開闊疏朗的畫面,洋溢著詩人傲岸的精神,給人一種昂揚(yáng)樂觀的力量。(示例二)頸聯(lián):西風(fēng)蕭瑟,畫角哀鳴,詩人卻“解帶”相迎,敞懷以對(duì);憑欄望遠(yuǎn),滿目斜暉,映照著郁郁青松;這蕭疏開闊的畫面,洋溢著詩人傲岸的精神,給人一種昂揚(yáng)樂觀的力量。
5.閱讀下面一首唐詩,回答問題。
江鄉(xiāng)故人偶集客舍
戴叔倫
天秋月又滿,城闕夜千重。
還作江南會(huì),翻疑夢(mèng)里逢。
風(fēng)枝驚暗鵲,露草泣寒蟲。
羈旅長(zhǎng)堪醉,相留畏曉鐘。
古人寫詩講究“煉字”,“羈旅長(zhǎng)堪醉,相留畏曉鐘”一聯(lián)中哪一個(gè)字用得最好?有怎樣的表達(dá)效果?
解析:本題考查鑒賞古代詩歌的煉字技巧,確定出詞語以后先要對(duì)詞語的意思進(jìn)行解釋,然后把詞語還原到詩句當(dāng)中去,讓詞語在句中發(fā)揮其應(yīng)有的作用,再結(jié)合全詩的情感或者主旨加以分析,答案就出來了。
答案:“長(zhǎng)”或“畏”。“長(zhǎng)”意即永遠(yuǎn)沉醉不愿醒來,只有在這樣的境界中,才能忘卻飄零之苦,暫得歡愉;側(cè)面表現(xiàn)了流離的痛苦。“畏”是說害怕聽到報(bào)曉的鐘聲,曲折地表達(dá)了不忍與朋友分別的心理,傳達(dá)了對(duì)友情的珍視和漂泊在外的痛楚。
6.閱讀下面的一首宋詞,回答問題。
菩薩蠻
舒 亶
畫船捶鼓催君去,高樓把酒留君住。去住若為情【注】,西江潮欲平�！ 〗比菀椎�,只是人南北。今日此樽空,知君何日同!
【注】若為情:何以為情,難為情。
“催”“留”兩字在詞的前兩句中有怎樣的表達(dá)效果?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
解析:“催”之急更見“留”之切,回答問題時(shí)可從“催”與“留”的對(duì)比中分析表達(dá)效果。
答案:“催”字表現(xiàn)擊鼓開船,催促離人上船出發(fā);而“留”字表現(xiàn)樓上把酒話別,難舍難分。同一時(shí)間,不同地點(diǎn),一“催”一“留”,鮮明的對(duì)比把將別而又不忍離別的情感映襯得更加強(qiáng)烈。(大意對(duì)即可)
