課案訓(xùn)練
1.閱讀下面這首宋詩,然后回答問題。
春游湖
徐 俯
雙飛燕子幾時回?夾岸桃花蘸水開。
春雨斷橋人不度,小舟撐出柳陰來。
富有理趣是宋詩的一大特色,請簡要分析“春雨斷橋人不度,小舟撐出柳陰來”中蘊(yùn)涵的理趣。
解析:這兩句從過橋與乘舟兩路寫游湖之興。雨后水漲,淹沒小橋,只好舍橋登船,柳陰中撐出一葉小舟,使這次春游更富有情趣了。這首詩以清新的筆意寫出江南水鄉(xiāng)特有的風(fēng)光,秀麗幽淡,虛實(shí)相生,讓讀者仿佛也能感受到柳陰中撐出的小船帶來的喜悅。
答案:春水上漲,沒過橋面,正當(dāng)游人無法“度”過之際,一只小船從柳陰深處撐過來。詩句告訴人們,困境中仍然蘊(yùn)涵著希望,也道出了世間事物消長變化的哲理,體現(xiàn)了宋詩特有的理趣。
2.閱讀下面這首元曲,回答問題。
[中呂]朝天子·秋夜客懷
[元]周德清
月光,桂香,趁著風(fēng)飄蕩。砧聲摧動一天霜,過雁聲嘹亮。叫起離情,敲殘客況,夢家山身異鄉(xiāng)。夜涼,枕涼,不許離人強(qiáng)。
試分析“過雁聲嘹亮。叫起離情,敲殘客況”一句的妙處。
解析:抒情主人公客中思鄉(xiāng),夜不能寐,耳聞“雁聲”,心系“離情”,內(nèi)心的愁苦可想而知。
答案:雁叫聲嘹亮,一聲聲牽動作者的“離情”,敲打作者的“客況”。雁鳴可以敲打愁緒,“敲殘”把看不見、摸不著的離愁寫得可聞可感,生動形象地表達(dá)了游子心中漂泊思家的愁苦情懷。
3.閱讀下面的詩,按要求作答。
嚴(yán)鄭公①宅同詠竹
[唐]杜甫
綠竹半含籜②,新梢才出墻。
色侵書帙③晚,陰過酒樽涼。
雨洗娟娟凈,風(fēng)吹細(xì)細(xì)香。
但令無剪伐,會見拂云長。
【注】①嚴(yán)鄭公,即嚴(yán)武,受封鄭國公。②籜(tuò):筍殼。③帙:包書的布套。
請賞析“色侵書帙晚”一句。
解析:本題考查鑒賞詩歌的語言和評價詩歌的思想內(nèi)容的能力!吧謺怼币痪涫敲鑼懼裼暗,句中“侵”與“晚”最具特色,“侵”寫出竹影隨光線移動逐漸擴(kuò)大之態(tài),“晚”也是側(cè)重于光線之暗,是竹影使人產(chǎn)生的錯覺。
答案:翠竹的影子投映在書上,使人感到光線暗了下來!扒帧弊謱懗隽酥裼耙苿訑U(kuò)大的漸進(jìn)過程!巴怼弊謩t寫出了竹影給人帶來的時間錯覺。
4.閱讀下面一首詞,然后回答問題。
粉蝶兒和晉臣①賦落花
辛棄疾
昨日春如十三女兒學(xué)繡,一枝枝不教花瘦。甚無情,便下得雨僝風(fēng)僽②。向園林,鋪?zhàn)鞯匾录t縐! 《翊核戚p薄蕩子難久。記前時送春歸后,把春波都釀作一江醇酎③。約清愁,楊柳岸邊相候。
【注】①晉臣:辛棄疾的朋友,寫有《落梅詞》。②雨僝(chán)風(fēng)僽(zhòu):風(fēng)雨交相摧折。③醇酎(zhòu):醇美的濃酒。
賞析詞中畫線的句子。
解析:要結(jié)合語境解釋句意,分析蘊(yùn)涵的感情和表達(dá)效果。
答案:(示例)春天離去,詞人與凄涼愁悶的情緒相約,在楊柳岸邊等候春天的歸來。這句話用“約”和“候”來表現(xiàn)惜春盼春的感情,化虛為實(shí),情感表達(dá)形象生動。
5.閱讀下面的詩,回答問題。
與胡興安夜別
何 遜
居人①行轉(zhuǎn)軾②,客子暫維③舟。
念此一筵笑,分為兩地愁。
露濕寒塘草,月映清淮流。
方抱新離恨,獨(dú)守故園秋。
【注】①居人:指送行者胡興安。②行轉(zhuǎn)軾:將要掉轉(zhuǎn)車回去。③維:栓、系。
本詩的頸聯(lián)歷來為人稱道。有人說它所寫為眼前實(shí)景,也有人認(rèn)為是聯(lián)想之景。請談?wù)勀愕目捶ā?/P>
解析:判斷頸聯(lián)是眼前實(shí)景,還是聯(lián)想之景需結(jié)合內(nèi)容來賞析。頸聯(lián)兩句詩描繪了一幅凄清的夜景圖,作者想借此表達(dá)凄涼惆悵的情懷。若說它是眼前實(shí)景,那它的作用便是渲染氣氛,借景抒懷,寓情于景;若說它是聯(lián)想之景,那便是想象離別后的凄涼境況,使詩人寂寞惆悵的情懷更為蘊(yùn)藉。只要能自圓其說即可。
答案:寫眼前實(shí)景:頸聯(lián)(五、六句)運(yùn)用了情景交融的手法,描繪了一幅夜色圖。露水無情地浸濕了寒塘邊的冷草,凄清酸楚,月亮映照著清澈的水流,是詩人夜別之時眼前所見之景,渲染了凄清悲涼的離別氛圍。
寫聯(lián)想之景:頸聯(lián)寫詩人想到自己與友人離別后,在凄清的夜晚,冷月之下孤獨(dú)艱難前行,路邊寒塘的冷草被露水浸濕,月亮映照著清澈的水流,是詩人聯(lián)想之景,表達(dá)了詩人寂寞惆悵的情懷。