課案訓(xùn)練

　　1.閱讀下面這首清詞,回答問題。

　　于中好

　　納蘭性德

　　獨(dú)背殘陽上小樓,誰家玉笛韻偏幽。一行白雁遙天暮,幾點(diǎn)黃花滿地秋�！　　◇@節(jié)序,嘆沉浮,秾華如夢水東流。人間所事堪惆悵,莫向橫塘問舊游。

　　詞的上闋景物描寫十分精妙,請(qǐng)簡要分析。

　　解析:從寫景的角度和動(dòng)靜結(jié)合等手法切入分析即可。

　　答案:視聽結(jié)合。殘陽小樓,笛韻偏幽,寫出了秋日黃昏登樓的所見所聞;動(dòng)靜結(jié)合,遠(yuǎn)近(高低)結(jié)合。一行白雁,幾點(diǎn)黃花,使景物富有立體感;色彩渲染。暮天白雁、秋色黃花,色彩明麗。

　　2.閱讀下面一首宋詞,完成后面的問題。

　　青玉案

　　曹　組

　　碧山錦樹明秋霽。路轉(zhuǎn)陡,疑無地。忽有人家臨曲水,竹籬茅舍,酒旗沙岸,一簇成村市�！　　∑鄾鲋豢粥l(xiāng)心起。鳳樓遠(yuǎn)、回頭謾【注】凝睇。何處今宵孤館里,一聲征雁,半窗殘?jiān)?總是離人淚。

　　【注】 謾:徒然、空自。

　　上片后四句寫景,包含了詞人哪些豐富而微妙的情感變化?試結(jié)合具體詩句作簡要說明。

　　解析:結(jié)合上文“疑無地”再到“忽有人家”及下片“鄉(xiāng)心起”分析即可。

　　答案:先是忽然看到臨水人家的驚喜,接著寫寧靜安詳?shù)臒煷褰o詞人帶來的一種有所依托的溫暖和慰藉。同時(shí),眼前如畫的煙村,也觸發(fā)了詞人一縷思鄉(xiāng)之情。

　　3.閱讀下面這首唐詩,回答問題。

　　夔州歌十首(其九)

　　杜　甫

　　武侯祠堂不可忘,中有松柏參天長。

　　干戈滿地客愁破,云日如火炎天涼。

　　杜甫的這首詩氣象宏大,請(qǐng)從情與景的角度加以賞析。

　　解析:抓住“松柏”“云日”等意象特點(diǎn)分析詩人蘊(yùn)涵其中的對(duì)武侯的仰慕之情。

　　答案:這首詩中,參天的松柏和如火的云日等意象莊嚴(yán)壯麗,氣魄宏大,襯托了諸葛亮的偉岸形象。詩人為武侯鞠躬盡瘁的偉大人格所激勵(lì),拋卻個(gè)人煩惱,關(guān)注戰(zhàn)亂動(dòng)蕩時(shí)代國家民生的苦難,表達(dá)出憂國憂民的崇高情懷。

　　4.閱讀下面這首宋詞,回答問題。

　　畫堂春

　　秦　觀

　　落紅鋪徑水平池,弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼,無奈春歸。　　　柳外畫樓獨(dú)上,憑欄手撚【注】花枝。放花無語對(duì)斜暉,此恨誰知。

　　【注】撚(niǎn):持取,捻弄。

　　“憑欄手撚花枝”“放花無語對(duì)斜暉”兩句主要使用了什么表達(dá)方式?表現(xiàn)了詞中人物怎樣的感情變化?

　　解析:本題重點(diǎn)考查考生對(duì)詩歌的表現(xiàn)手法的理解以及對(duì)作品中所包含的思想情感的把握能力。理解時(shí),抓住“撚花”“放花”兩個(gè)關(guān)鍵動(dòng)作并體會(huì)其中包含的詞中人物的微妙情感。從“手撚花枝”到“放花無語”,雖是如此自然,如此無意,更如此不自禁,卻全出于內(nèi)心敏銳深微的感動(dòng)。當(dāng)其“撚”著花枝時(shí),愛花之情是何等深切;當(dāng)其“放”卻花枝時(shí),惜花之情又是何等無奈。而“放花”之后,繼之以“無語”,正源于由愛花惜花而引起的內(nèi)心幽微的感動(dòng)。

　　答案:這兩句詞主要的表達(dá)方式是:細(xì)節(jié)描寫。(答動(dòng)作描寫也可。)用“撚花”“放花”兩個(gè)細(xì)節(jié)(動(dòng)作)表現(xiàn)了詞中人物由愛春、傷春(惜春)到無奈春歸的感情變化。[如果逐句分析,只要能答出由愛春、傷春(惜春)到無奈的感情變化即可。]

　　5.閱讀下面這首詩,回答問題。

　　尋　春

　　王陽明

　　十里湖光放小舟,謾尋春事及西疇。

　　江鷗意到【注】忽飛去,野老情深只自留。

　　日暮草香含雨氣,九峰晴色散溪流。

　　吾儕是處皆行樂,何必蘭亭說舊游?

　　【注】 意到:估計(jì)(我)到(近旁)。

　　王陽明的詩歌常將景、情、理三者融為一體,請(qǐng)結(jié)合本詩說明。

　　解析:這首詩的詩題為“尋春”,“尋”字揭示出詩人對(duì)“春”的鐘情。詩歌前三聯(lián)描寫詩人在“尋春”過程中見到的景象,表達(dá)對(duì)春天鄉(xiāng)野的熱愛情懷,景中有情,而“野老情深”更是直抒胸臆。尾聯(lián)兩句又將自己的情感與生活的理趣相聯(lián)系,點(diǎn)明自己對(duì)生活的感悟:走進(jìn)自然,快樂到處皆是。

　　答案:本詩前三聯(lián)依次描寫了湖水、田野、江鷗、野草、山峰、溪流等景物,融入了作者對(duì)春景的迷戀,對(duì)鄉(xiāng)野的熱愛之情。尾聯(lián)在尋春快樂之際點(diǎn)出對(duì)生活的感悟:只要融于自然,快樂到處都有。情、景、理三者融為一體。

　　6.閱讀下面一首詞,回答問題。

　　卜算子

　　(宋)曹組

　　松竹翠蘿寒,遲日江山暮。幽徑無人獨(dú)自芳,此恨憑誰訴?　　　　似共梅花語,尚有尋芳侶。著意聞時(shí)不肯香,香在無心處。

　　這首詞借物抒懷,請(qǐng)就此作簡要賞析。

　　解析:本題是對(duì)鑒賞詩歌表達(dá)技巧——借物抒懷的考查,分析問題的思路應(yīng)是借什么物來抒懷?物有什么特點(diǎn)?作者抒發(fā)了什么樣的情懷?此篇為詠空谷幽蘭之詞。上片寫蘭花地處清幽處、淡雅清絕的特點(diǎn),流露出孤芳自賞的意味和知音難覓的惆悵,下片進(jìn)一步突出蘭花的高潔、堅(jiān)貞,注意“共梅花語”“尋芳侶”“香在無心處”等語句。

　　答案:通過寫蘭花與松竹梅為伍,以及它的“獨(dú)自芳”和“香在無心處”,來表露自己寂寞無聞、知音難覓的惆悵,抒發(fā)自己堅(jiān)貞高潔的情懷。