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      2015年江蘇高考生物二輪復(fù)習(xí)同步訓(xùn)練:《細(xì)胞呼吸》_第2頁(yè)

      中華考試網(wǎng)  2015-04-13  【

        7.(2014·吉林模擬)下圖表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程,a~e表示物質(zhì),①~④表示過(guò)程。下列有關(guān)敘述正確的是(  )

        A.催化反應(yīng)②和④的酶都存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

        B.圖中物質(zhì)c為[H],它只在有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生

        C.圖中①②過(guò)程主要發(fā)生在小麥種子萌發(fā)的早期,其中e為ATP

        D.①④③過(guò)程為有氧呼吸的三個(gè)階段,其中物質(zhì)a、d分別是丙酮酸和O2

        解析:選D。圖為細(xì)胞呼吸的全過(guò)程,①②為無(wú)氧呼吸,①④③為有氧呼吸,a、b、c、d、e分別表示丙酮酸、CO2、[H]、O2、酒精,故C錯(cuò)誤,D正確;催化反應(yīng)②和④的酶分別存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中,故A錯(cuò)誤;無(wú)氧呼吸的第一階段也產(chǎn)生[H],故B錯(cuò)誤。

        8.(2014·吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)二模)研究發(fā)現(xiàn),某些植物在秋冬受低溫襲擊時(shí),呼吸速率先升高后降低;持續(xù)的凍害使根生長(zhǎng)遲緩,吸收能力下降,但細(xì)胞內(nèi)可溶性糖的含量有明顯的提高。下列推斷不合理的是(  )

        A.凍害初期呼吸作用增強(qiáng),放出的熱量有利于抵御寒冷

        B.低溫持續(xù)使淀粉合成酶活性減弱,影響可溶性糖合成淀粉

        C.持續(xù)低溫使細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水含量降低,自由水含量增加,以適應(yīng)低溫環(huán)境

        D.低溫使細(xì)胞呼吸減弱,限制根細(xì)胞吸收礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng),導(dǎo)致吸收能力下降

        解析:選C。呼吸作用分解有機(jī)物,釋放的能量一部分轉(zhuǎn)移到ATP中儲(chǔ)存起來(lái),大部分以熱能形式散失。凍害初期,呼吸速率上升,釋放大量熱量,有利于抵御寒冷,A正確;持續(xù)低溫,植物體溫度降低,淀粉合成酶活性減弱,影響可溶性糖合成淀粉,細(xì)胞內(nèi)可溶性糖的含量明顯升高,B正確;自由水/結(jié)合水比值越高,細(xì)胞代謝越旺盛,抗逆性越弱,持續(xù)低溫使細(xì)胞內(nèi)自由水含量降低,結(jié)合水含量升高,適應(yīng)低溫環(huán)境,C錯(cuò)誤;呼吸速率降低,產(chǎn)生ATP減少,為主動(dòng)運(yùn)輸吸收礦質(zhì)元素提供的能量減少,限制了根細(xì)胞吸收礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng),D正確。

        9.(2014·陜西長(zhǎng)安一中二模)如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

        A.氧濃度為a時(shí),有氧呼吸最弱

        B.氧濃度為b時(shí),有氧呼吸消耗葡萄糖的量是無(wú)氧呼吸的1/5

        C.氧濃度為c時(shí),適于貯藏該植物器官

        D.氧濃度為d時(shí),有氧呼吸強(qiáng)度與無(wú)氧呼吸強(qiáng)度相等

        解析:選D。由題圖可以看出,當(dāng)氧濃度為a時(shí),只有CO2釋放能量,說(shuō)明此時(shí)只進(jìn)行無(wú)氧呼吸;氧濃度為b時(shí),CO2釋放量=8,O2吸收量=3,所以無(wú)氧呼吸釋放CO2=8-3=5,消耗葡萄糖=2.5,有氧呼吸釋放的CO2=3,消耗葡萄糖=0.5,B正確;氧濃度為c時(shí),呼吸作用最弱適于貯藏該植物器官;當(dāng)氧濃度為d時(shí),CO2釋放量=O2吸收量,說(shuō)明只進(jìn)行有氧呼吸,D錯(cuò)誤。

        10.下圖是酵母菌細(xì)胞呼吸類型的探究裝置圖,下列現(xiàn)象中能說(shuō)明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸,又同時(shí)進(jìn)行無(wú)氧呼吸的是(  )

        A.裝置1中液滴左移,裝置2中液滴不移

        B.裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移

        C.裝置l中液滴不動(dòng),裝置2中液滴右移

        D.裝置1中液滴右移,裝置2中液滴左移

        解析:選B。當(dāng)內(nèi)部小燒杯中盛裝NaOH溶液時(shí),可除去二氧化碳,若進(jìn)行有氧呼吸,消耗氧氣,產(chǎn)生的二氧化碳被吸收,氣壓變化,液滴左移;若進(jìn)行無(wú)氧呼吸,內(nèi)部氣體體積不變,液滴不移動(dòng)。當(dāng)內(nèi)部小燒杯中盛裝清水時(shí),若進(jìn)行有氧呼吸,氣壓不變,液滴不移動(dòng);若進(jìn)行無(wú)氧呼吸,則氣體增多,液滴右移。因此,若酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí),裝置1中液滴左移、裝置2中液滴右移。

        11.(2014·陜西西工大附中)細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛,以下分析不正確的是(  )

        A.選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”,是為保證人體細(xì)胞的有氧呼吸

        B.要及時(shí)為板結(jié)的土壤松土透氣,以保證根細(xì)胞的正常呼吸

        C.皮膚破損較深的患者,應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院注射破傷風(fēng)抗毒血清

        D.慢跑可以促進(jìn)人體細(xì)胞的有氧呼吸,使細(xì)胞獲得較多能量

        解析:選A。選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”,是為了抑制厭氧菌的生存和繁殖,A錯(cuò)誤。

        12.(2014·北京豐臺(tái)期末)人的肌肉組織分為快肌纖維和慢肌纖維兩種,快肌纖維幾乎不含有線粒體,與短跑等劇烈運(yùn)動(dòng)有關(guān);慢肌纖維與慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)有關(guān)。下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

        A.消耗等摩爾葡萄糖,快肌纖維比慢肌纖維產(chǎn)生的ATP多

        B.兩種肌纖維均可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生丙酮酸、[H]和ATP

        C.短跑時(shí)快肌纖維無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸,故產(chǎn)生酸痛感覺(jué)

        D.慢跑時(shí)慢肌纖維產(chǎn)生的ATP主要來(lái)自于線粒體內(nèi)膜

        解析:選A。由題意可知,快肌纖維進(jìn)行無(wú)氧呼吸,慢肌纖維進(jìn)行有氧呼吸。慢跑時(shí)慢肌纖維產(chǎn)生的ATP主要來(lái)自于線粒體內(nèi)膜。消耗等摩爾葡萄糖時(shí),快肌纖維比慢肌纖維產(chǎn)生的ATP要少。兩種肌纖維均可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生丙酮酸、[H]和ATP,短跑時(shí)快肌纖維無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸,故產(chǎn)生酸痛感覺(jué)。

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      糾錯(cuò)評(píng)論責(zé)編:xiejinyan
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