在填報(bào)高考志愿時(shí)，到底是學(xué)校優(yōu)先還是專業(yè)優(yōu)先?這是一個(gè)仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智的問(wèn)題，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。關(guān)鍵是考生要根據(jù)自身的高考成績(jī)、興趣、特長(zhǎng)、職業(yè)理想等情況，在充分了解相關(guān)學(xué)校和專業(yè)的基礎(chǔ)上，在學(xué)校與專業(yè)之間找到一種平衡。下面提供三種思考方法，供同學(xué)們參考。
01依個(gè)性特點(diǎn)定策略
一份理想的志愿是根據(jù)個(gè)人的具體情況作出的。比如，那些綜合素質(zhì)較高但職業(yè)傾向不明確，并對(duì)個(gè)人實(shí)力和在大學(xué)中的發(fā)展充滿信心的考生，不妨采取學(xué)校優(yōu)先的策略。因?yàn)楝F(xiàn)在越來(lái)越多的高校，如南京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等為尊重考生的志向和愛(ài)好，出臺(tái)了允許一、二年級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)的政策。另外，高校課程的開(kāi)放性和學(xué)分制的靈活性，也使這些同學(xué)能夠充分利用課余時(shí)間進(jìn)行專業(yè)輔修和第二學(xué)位學(xué)習(xí)等，以獲得更多學(xué)習(xí)自己喜愛(ài)專業(yè)的機(jī)會(huì)。
而對(duì)于有明確專業(yè)傾向的考生來(lái)說(shuō)，填報(bào)志愿時(shí)應(yīng)以側(cè)重選擇專業(yè)為主。個(gè)性志趣是一個(gè)非常重要的因素，通俗地講就是你喜歡什么，將來(lái)愿意做什么。志趣不投會(huì)影響你學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，每年因?yàn)閰拰W(xué)而無(wú)法繼續(xù)學(xué)業(yè)或荒廢學(xué)業(yè)的例子都不鮮見(jiàn)。
02依報(bào)考院校類型定策略
報(bào)考不同類型的學(xué)校，所采用的策略應(yīng)有所區(qū)別。
對(duì)于擬報(bào)考研究型高校的考生來(lái)說(shuō)，最好優(yōu)先考慮學(xué)校的辦學(xué)層次和實(shí)力。這樣，即使在入學(xué)時(shí)不能進(jìn)入首選的專業(yè)學(xué)習(xí)，今后也是有機(jī)會(huì)再次選擇專業(yè)的。例如，除了上面談到的轉(zhuǎn)專業(yè)、輔修和第二學(xué)位等政策外，清華大學(xué)、浙江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等越來(lái)越多的高校還實(shí)行按學(xué)科大類招生，學(xué)生入學(xué)后一兩年內(nèi)完成基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)再進(jìn)行專業(yè)分流。
相反，對(duì)于擬報(bào)考應(yīng)用型高校的考生來(lái)說(shuō)，填報(bào)志愿時(shí)則應(yīng)優(yōu)先考慮專業(yè)，看其是否有特色、有地位、有影響，而且最好選擇所報(bào)考學(xué)校最強(qiáng)的專業(yè)。這一點(diǎn)在填報(bào)二本和三本院校時(shí)尤應(yīng)注意。因?yàn)檫@個(gè)分?jǐn)?shù)段的考生填報(bào)志愿宜更多地以就業(yè)為指導(dǎo)，選擇應(yīng)用性和實(shí)踐性都比較強(qiáng)，尤其是那些社會(huì)緊缺的專業(yè)，今后也許可以獲得較好的就業(yè)前景。
03以分?jǐn)?shù)排位定策略
高考成績(jī)是影響考生志愿選擇最重要的一個(gè)因素。由于每年各地區(qū)高考上線考生的成績(jī)分布均會(huì)呈現(xiàn)“寶塔型”的特點(diǎn)，所以，針對(duì)不同檔位的分?jǐn)?shù)可采取不同的策略。
以一本線上為例：一本線上且排名靠前的考生可以采取學(xué)校優(yōu)先的策略，重點(diǎn)考慮那些綜合實(shí)力強(qiáng)、社會(huì)美譽(yù)度高的院校;而排名稍后的同學(xué)，則可以采取專業(yè)優(yōu)先的策略，如：院校綜合實(shí)力不一定出類拔萃，但所選擇的專業(yè)卻是該校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)或特色專業(yè)。
熱點(diǎn)關(guān)注：
