二、綜合題：
9、2010年7月13日至14日，中共中央、國(guó)務(wù)院在北京召開(kāi)全國(guó)教育工作會(huì)議。胡錦濤：“促進(jìn)教育公平，堅(jiān)持教育的公益性和普惠性，把促進(jìn)公平作為國(guó)家基本教育政策，保障公民依法享有受教育的權(quán)利，重點(diǎn)是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和扶持困難群眾，著力促進(jìn)公共教育資源配置公平，加快縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域教育發(fā)展差距�！�
結(jié)合材料，回答下列問(wèn)題：
(1)請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)生活簡(jiǎn)要回答為什么實(shí)現(xiàn)教育公平必將推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)更好地發(fā)展。
(2)從辯證法發(fā)展的觀點(diǎn)談?wù)剬?duì)實(shí)現(xiàn)教育公平的認(rèn)識(shí)。
(3)為了更好地實(shí)現(xiàn)教育公平，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)政府如何實(shí)現(xiàn)教育公平提出幾點(diǎn)合理化建議。(至少2條)這些建議可以通過(guò)哪些方式向政府表達(dá)。
10. 2010年6月，首屆中國(guó)農(nóng)民藝術(shù)節(jié)在北京全國(guó)農(nóng)業(yè)展覽館開(kāi)幕。中國(guó)農(nóng)民藝術(shù)節(jié)以“展示新農(nóng)村，描繪新生活”為主題，以原生態(tài)的農(nóng)耕文化為主體，以“服務(wù)農(nóng)民、依靠農(nóng)民、普惠農(nóng)民、促進(jìn)發(fā)展”為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。中國(guó)農(nóng)民藝術(shù)節(jié)堅(jiān)持政府扶持引導(dǎo)、市場(chǎng)籌資運(yùn)作、社會(huì)廣泛參與的多元投入機(jī)制，開(kāi)發(fā)農(nóng)民文化藝術(shù)資源，創(chuàng)造新的農(nóng)民收入增長(zhǎng)點(diǎn)，促進(jìn)農(nóng)民文化產(chǎn)業(yè)的形成，推動(dòng)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整和增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變;堅(jiān)持政府主導(dǎo)，鼓勵(lì)社會(huì)力量積極參與;堅(jiān)持農(nóng)民藝術(shù)節(jié)的社會(huì)公益性，給農(nóng)民藝人提供展示平臺(tái)，活躍農(nóng)村文化生活。讓藝術(shù)節(jié)成為弘揚(yáng)農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)的有效途徑、農(nóng)民文化藝術(shù)展示交流的重要平臺(tái)、宣傳國(guó)家“三農(nóng)”新貌的陣地和國(guó)內(nèi)外來(lái)賓了解與欣賞農(nóng)民藝術(shù)的窗口。
(1)結(jié)合材料，運(yùn)用《文化生活》的有關(guān)知識(shí)，談?wù)劄槭裁匆e辦中國(guó)農(nóng)民藝術(shù)節(jié)。
(2)結(jié)合材料，談?wù)勎覈?guó)堅(jiān)持文化事業(yè)的公益性的重要性。
【參考答案】
1、D【解析】企業(yè)加強(qiáng)管理，加大科技投入，可以在生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的同時(shí)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，降低產(chǎn)品價(jià)格，從而贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，所以選D，排除A、B;C表述錯(cuò)誤。答案即應(yīng)選D。
2、D。3、C 。
4、C【解析】本題難度不大。接受人民群眾的監(jiān)督，能徹底杜絕以權(quán)謀私現(xiàn)象的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，是錯(cuò)誤的。 ABD三項(xiàng)明顯不符。故應(yīng)選C。
5.B 。6.D.
7.C【解析】政府審時(shí)度勢(shì)采取不同經(jīng)濟(jì)措施的主要依據(jù)是從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是具體問(wèn)題具體分析，直接采用認(rèn)定法解題。選項(xiàng)②③在題干中體現(xiàn)不出來(lái)，回不到題干中。
8.B【解析】本題考查上層建筑對(duì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的反作用、社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)等相關(guān)知識(shí)。首先可以看出③錯(cuò)誤，意識(shí)的作用再大，也是第二位的，排除含③的選項(xiàng)組合，①②④均符合題意，故本題正確答案為B項(xiàng)。
9、(1)社會(huì)公平是經(jīng)濟(jì)效率持續(xù)增長(zhǎng)的必要條件。教育公平有利于勞動(dòng)者素質(zhì)的整體提升，由此推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的進(jìn)步;實(shí)現(xiàn)教育公平有利于社會(huì)穩(wěn)定、和諧，因而必將促進(jìn)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)更好地發(fā)展。
(2)①事物是變化發(fā)展的，我們要發(fā)展的觀點(diǎn)看待教育公平問(wèn)題。②教育公平的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)發(fā)展的過(guò)程，要經(jīng)過(guò)量變到質(zhì)變。③事物發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一，教育公平的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)曲折前進(jìn)的過(guò)程。
(3)建議： ①制定相應(yīng)政策，采取具體措施，保障教育公平的實(shí)現(xiàn)。(如：為貧困生減免學(xué)雜費(fèi)、為貧困生提供無(wú)息貸款、結(jié)貧困生提供免費(fèi)教材等。)②積極履行文化職能，發(fā)展教育事業(yè)，擴(kuò)大對(duì)教育的財(cái)政支出，不斷加大教育經(jīng)費(fèi)在GDP中的比重。③通過(guò)各種方式，引導(dǎo)和鼓勵(lì)社會(huì)力量支持教育事業(yè)。④從根本上說(shuō)，要大力發(fā)展生產(chǎn)力，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，為教育公平的實(shí)現(xiàn)奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。
方式：向省教育廳寫(xiě)信;發(fā)電子郵件直接表達(dá);向人民代表反映;通過(guò)人大代表傳達(dá)。
10. (1)①文化與經(jīng)濟(jì)相互影響、相互交融。舉辦中國(guó)農(nóng)民藝術(shù)節(jié)有利于推進(jìn)文化農(nóng)產(chǎn)品走向市場(chǎng)和農(nóng)民文化產(chǎn)業(yè)的形成，促進(jìn)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整和增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變。②文化在綜合國(guó)力中的地位和作用越來(lái)越突出。舉辦中國(guó)農(nóng)民藝術(shù)節(jié)對(duì)于激發(fā)全民族文化創(chuàng)造活力，提高我國(guó)文化軟實(shí)力，增強(qiáng)我國(guó)文化的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力具有重要意義。③舉辦農(nóng)民藝術(shù)節(jié)有利于滿足人民群眾多層次、多方面的文化需求，豐富人們的精神世界，增強(qiáng)人們的精神力量，促進(jìn)人們的全面發(fā)展。④舉辦中國(guó)農(nóng)民藝術(shù)節(jié)是堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)和社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的必然要求。
(2)①保障人民群眾的基本文化權(quán)益的主要途徑是發(fā)展公益性文化事業(yè);人民群眾既是實(shí)踐的主體，也是文化創(chuàng)新的主體，我們必須大力發(fā)展人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的大眾文化;發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化，要扶持公益性文化事業(yè)。②我國(guó)堅(jiān)持文化事業(yè)的公益性有利于人們不斷豐富自身的精神世界，使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài);有利于推動(dòng)社會(huì)主義文化的大發(fā)展大繁榮;有利于建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，為中華民族的生存和發(fā)展強(qiáng)基固本。
